我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生優(yōu)勢(shì)是學(xué)習(xí)的第一優(yōu)勢(shì)。好學(xué)校的學(xué)生絕大多數(shù)是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這就為自己孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造了穩(wěn)定、互助、競(jìng)爭(zhēng)的良好環(huán)境，這是無(wú)法用金錢衡量的。

有人可能有異議，說(shuō)好學(xué)校也有很多“差學(xué)生"，我要說(shuō)，這樣的好學(xué)校只是表面上的好學(xué)校，并不是真正的好學(xué)校。一般是設(shè)施高檔的私人學(xué)校，是為了經(jīng)濟(jì)利益而辦學(xué)，招生時(shí)成績(jī)要求比較低，收費(fèi)要求卻很高。有追逐“好條件"、“圖省事"的大款、官員，會(huì)把孩子送進(jìn)來(lái)上學(xué)。這樣的貴族學(xué)校是絕對(duì)不能進(jìn)的。

第二、老師的優(yōu)勢(shì)。

好學(xué)校最大的資本應(yīng)該是有好老師。有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的老師才是好老師。

好學(xué)校無(wú)論在物質(zhì)層面還是精神層面，對(duì)待好老師都有較大優(yōu)越性。所以，能匯聚起強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。在學(xué)習(xí)過(guò)程中能遇到好老師乃人生大幸！一位好老師可能會(huì)決定你一生的選擇和成??！

第三、管理的優(yōu)勢(shì)。

好學(xué)校之所以成為好學(xué)校，肯定是管理科學(xué)、有效，促使教學(xué)取得了令人佩服的成績(jī)，才讓人趨之若鶩。所以它的管理理念、管理方法，一定符合孩子發(fā)展成長(zhǎng)規(guī)律，這是一般學(xué)校意識(shí)不到，更是短時(shí)間做不到的。

第四、設(shè)施設(shè)備的優(yōu)勢(shì)。

好學(xué)校在積累名氣的同時(shí)，自然也積累了財(cái)富，所以教育教學(xué)配套的設(shè)施設(shè)備肯定齊全優(yōu)質(zhì)。不僅僅是校園環(huán)境怡人、校貌整潔引人，更重要的是教學(xué)的輔助設(shè)施先進(jìn)完善，能夠極大地提升教學(xué)效果。

我是教物理的，曾經(jīng)作過(guò)考察，一般的學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展的很差，60%的學(xué)生實(shí)驗(yàn)做不了，就是能做的實(shí)驗(yàn)，器材也是一兩年甚至五六年都不曾更新過(guò)的。物理是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，學(xué)生沒(méi)有動(dòng)手的經(jīng)歷，只靠空講能學(xué)好物理嗎？

第五、社會(huì)資源的優(yōu)勢(shì)。

好學(xué)校不僅校內(nèi)資源好，校外社會(huì)資源也相當(dāng)豐厚。它們不僅可以請(qǐng)外面的教育教學(xué)專家到校傳授經(jīng)驗(yàn)，還可以與其他名校進(jìn)行各方面的資源共享，孩子的眼界會(huì)更開(kāi)闊，進(jìn)步的幅度也更大！