幼兒教師變成了近年來較為受歡迎的領(lǐng)域，也是報(bào)名的熱門行業(yè)之一，那麼接下來我們就來為各位介紹一下幼教專業(yè)的就業(yè)形勢和就業(yè)方向，以僅供參考閱讀文章，一起來看一下!

幼兒教師就業(yè)方向及發(fā)展前景剖析

1幼兒教師發(fā)展前景剖析

兒童早期教育是21新世紀(jì)學(xué)前教育的新趨勢，據(jù)近期的《中國人口統(tǒng)計(jì)年鑒》表明，中國0—3歲的嬰兒總共7000數(shù)萬人，在其中大城市0—3歲的小孩總數(shù)為1090數(shù)萬人?！叭瞬诺呐囵B(yǎng)的主陣地在起初環(huán)節(jié)”，“文化教育從0歲逐漸”等意識日益深得人心，0—3歲段孩子的智能化開發(fā)設(shè)計(jì)，是父母的盼望，也是現(xiàn)階段幼兒教育發(fā)展趨勢和市場前景的新突破點(diǎn)。

在我國鄉(xiāng)村因?yàn)橛字蓤@總數(shù)少，仍有50%的兒童無法進(jìn)園接納幼兒教育;在城市地區(qū)因?yàn)樗搅⒂變簣@欠缺現(xiàn)行政策自然環(huán)境的適用，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品質(zhì)量都存在的問題，導(dǎo)致父母廣泛挑選公立幼兒園，發(fā)生進(jìn)園難，進(jìn)園貴的狀況，且伴隨著成都市城鎮(zhèn)化進(jìn)程加速，幼兒教育對幼兒園教師要求仍在持續(xù)提升。由此可見，幼兒教育不但已成為了全部教育體系的薄弱點(diǎn)，與此同時(shí)也成為了當(dāng)下在我國民生工程重特大要求中的一個(gè)明顯的薄弱點(diǎn)。

依照國家長期性教改發(fā)展趨勢規(guī)劃綱要及各省市城區(qū)制訂的幼兒教育快速發(fā)展的方案，在未來的十年內(nèi)，要基本上普及化幼兒教育?？墒莾和處煹目杖狈浅４螅A(yù)估，在未來的十年內(nèi)，幼兒園教師的空缺達(dá)12萬。雖然兩年來國內(nèi)學(xué)前教育得到了發(fā)展趨勢，但仍與全國各地學(xué)前教育行業(yè)進(jìn)步的總總體目標(biāo)有較大的差別。要減少這種差別就必須大量的高質(zhì)量的幼兒園教師，而這種差別就為幼兒教育專業(yè)性人才給予了一個(gè)很大的工作銷售市場。

2幼兒教師就業(yè)方向剖析

幼教專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生能夠在各種類型幼稚園從業(yè)幼兒園教師職位，在幼兒早教中心，早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)兒童潛力，智能化開發(fā)設(shè)計(jì)，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練練習(xí)等特色課的課堂教學(xué)與指導(dǎo)及項(xiàng)目推廣工作中，在各種兒童興趣培訓(xùn)班，興趣班，電視機(jī)文化傳媒行業(yè)從業(yè)兒童音樂，民族舞蹈等藝術(shù)指導(dǎo)及兒童節(jié)目策劃，組織等工作中，還可以在嬰幼兒食品，用具領(lǐng)域從業(yè)營養(yǎng)成分，修養(yǎng)資詢工作中，還能夠設(shè)立父母課，具體指導(dǎo)親子教育工作中。

幼教專業(yè)在蓬勃發(fā)展的今日，學(xué)前教育也更加得到越來越多人的關(guān)心與高度重視，幼兒園教師團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)歷層次持續(xù)提升，幼兒教育技術(shù)專業(yè)就業(yè)范疇前所未有擴(kuò)張，呈多元化發(fā)展前景。幼兒教育專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生不會再只不過是到幼稚園當(dāng)老師，只是將好幾個(gè)職位慢慢鎖住幼兒教育專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，其意義是期待反映學(xué)前教育的系統(tǒng)化，規(guī)范化，多樣化，弱化，提升學(xué)前教育的總體水準(zhǔn)。