有很多的舞蹈藝考生是十分的關(guān)注，舞蹈藝考生能考的有哪些大學的，表演專業(yè)如何錄用，我梳理了有關(guān)信息，期待會對各位有一定的協(xié)助!

一、舞蹈藝考生能夠上那些高校

1歌曲與舞蹈學6評星中國頂尖學科技術(shù)專業(yè)中央音樂學院專業(yè)中國頂尖大學

2歌曲與舞蹈學5星級中國一流學科技術(shù)專業(yè)上海音樂學院專業(yè)中國高水平大學

3歌曲與舞蹈學4星級中國高水平學科技術(shù)專業(yè)福師大93地區(qū)特點科研型中國著名高校

4歌曲與舞蹈學4星級中國高水平學科技術(shù)專業(yè)南京藝術(shù)學院專業(yè)中國著名高校

5歌曲與舞蹈學4星級中國高水平學科技術(shù)專業(yè)北京舞蹈學院專業(yè)中國一流大學

6歌曲與舞蹈學4星級中國高水平學科技術(shù)專業(yè)中國音樂學院專業(yè)中國一流大學

7歌曲與舞蹈學3評星中國著名學科中國人民大學7中國科研型中國頂尖大學

8歌曲與舞蹈學3評星中國著名學科華東師范大學24中國科研型中國一流大學

9歌曲與舞蹈學3評星中國著名學科重慶大學33中國科研型中國高水平大學

10歌曲與舞蹈學3評星中國著名學科華中師范大學36領(lǐng)域特點科研型中國高水平大學

11歌曲與舞蹈學3評星中國著名學科東北師范大學40領(lǐng)域特點科研型中國高水平大學

12歌曲與舞蹈學3評星中國著名學科西南大學50地區(qū)科研型中國高水平大學

13歌曲與舞蹈學3評星中國著名學科上海大學73地區(qū)科研型中國著名高校

14歌曲與舞蹈學3評星中國著名學科中央民族大學80領(lǐng)域特點科研型中國高水平大學

15歌曲與舞蹈學3評星中國著名學科首都師范大學86地區(qū)特點科研型中國著名高校

二、藝考舞蹈技術(shù)專業(yè)5大錄用方式

1，技術(shù)專業(yè)優(yōu)先選擇方式

即藝術(shù)生文化課過省提檔線，按專業(yè)科目從高到低錄用。這類錄用方法一直是流行的藝術(shù)高考錄用標準，各種技術(shù)專業(yè)類學校都是會依照這類錄用方式選撥學生。比如中央戲劇學院，上海戲劇學院，北京舞蹈學院等各種藝術(shù)類大學。

比如：西南民族大學藝術(shù)類?？普猩鲁?選節(jié))

在技術(shù)專業(yè)分數(shù)達標及文化考試分數(shù)做到所屬省(市，自治州)錄用操縱分數(shù)的情形下，按學生技術(shù)專業(yè)考試成績從高到低，并參照有關(guān)課程考試成績，依據(jù)學生填寫的志愿填報，德智體美勞全方位考評，擇優(yōu)錄用。

依據(jù)教育部《普通高校藝術(shù)類專業(yè)招生辦法》，如我院招收省份機構(gòu)了藝術(shù)類?？迫珖y(tǒng)考，學生還需要參與全國統(tǒng)考，且會考成績錄取者方可按大學的入取標準參與錄用。舞蹈演出(大專)技術(shù)專業(yè)，立即應(yīng)用學生會考成績開展錄用。

假如你報名的學校實行的是專業(yè)科目優(yōu)先選擇的方法，那麼在考試時的專業(yè)課工作壓力便會小許多。由于如果你的高考分數(shù)超過了校園的較低錄取分數(shù)，你的高考成績在后面的錄取情況中就起不了什么作用了，能不能被錄用，就需要充分按照你的專業(yè)科目排行。那樣來說，藝術(shù)生文化課只是是一個“必備品”。更要學生做的是勤奮練好基本技能，提高專業(yè)科目考試成績。

2，專業(yè)科目，藝術(shù)生文化課兼具方式

即藝術(shù)生文化課過省提檔線，專業(yè)科目和藝術(shù)生文化課各取一定的占比，按綜合分從高到低錄用。現(xiàn)階段伴隨著聯(lián)考的執(zhí)行和各個學校對文化課成績需要的提升，應(yīng)用這類錄用方式的學校正慢慢增加。這也是回應(yīng)教育部明顯提高藝術(shù)生文化課分數(shù)的呼吁，提高藝考生的綜合能力，也是將來招收被錄取的一種發(fā)展趨勢。中國傳媒學院，浙江傳媒學院，華東師范大學等絕大多數(shù)綜合大學。

3，藝術(shù)生文化課優(yōu)先選擇方式

即藝術(shù)生文化課過省提檔線，專業(yè)科目通關(guān)的情形下，按藝術(shù)生文化課從高到低錄用。以這樣的方式做為錄用規(guī)范的學校如今非常少，除部份綜合性大學和某些的部分專業(yè)會以專業(yè)課比例做主要參照，非常少院校應(yīng)用，比如廈門大學，哈爾濱工業(yè)大學等。

假如你報名的學校實行的是藝術(shù)生文化課優(yōu)先選擇的方法，那麼在考試時的負擔便會非常大，而在美術(shù)藝考的情況下工作壓力便會非常小。

如果你的專業(yè)科目做到相應(yīng)規(guī)定以后，就起不了很大的功效了，能不能被錄用，這個時候還需要根據(jù)你的藝術(shù)生文化課是不是優(yōu)異。

還可以說，在這個錄用方法中，專業(yè)科目僅僅一個“必備品”。無論你的專業(yè)科目多么的出色，都必須你將考試的專業(yè)課成績提上去。學生應(yīng)盡量地把這所院校最近幾年的錄取分數(shù)弄清楚，融合自身的測試狀況，做一個較為確切的分辨。假如最終自身的專業(yè)課分數(shù)與錄取分數(shù)的差異非常大，確實對自身沒決心的提議轉(zhuǎn)投別的院校。

4，技術(shù)專業(yè)差異方式

即在同一個高等院校里，不一樣專業(yè)的的錄用方式和分數(shù)線的百分比全是不一樣的。也就是說，這類方法綜合性了前邊的三種方法。一個大學的差異技術(shù)專業(yè)多學生的錄用方式規(guī)定不一樣的。

5，技術(shù)專業(yè)差別+省區(qū)差別方式

這類情形能夠算是前邊四種狀況的結(jié)合，與此同時也要對省區(qū)多方面考慮到，這類方法就更為綜合性了，錄用標準也更為繁雜。例如某一學校的差異技術(shù)專業(yè)錄用方式不一樣，各專業(yè)對一些地區(qū)的學生需求也不一樣。有一些省按技術(shù)專業(yè)+文化藝術(shù)的總成績錄用，有一些按(技術(shù)專業(yè)+文化藝術(shù))各取一定的比率來錄用。因此 學生在查詢總體目標學校錄用標準時，一定要注意這些方面內(nèi)容。

幾類錄用方式，技術(shù)專業(yè)考試成績及文化考試成績所占比例不一樣，有時候?qū)γ恳粋€技術(shù)專業(yè)和每一個地區(qū)的學生需求也不一樣，學生在考試報名前要對所屬地區(qū)的美術(shù)藝考學校招生制度開展熟識，掌握藝術(shù)聯(lián)考已報學校的招生章程查詢招收錄用標準，融合自己具體情況可選擇性的報名。

三、民族舞蹈專業(yè)都有哪些類型

(一)舞蹈演出技術(shù)專業(yè)

舞蹈演出技術(shù)專業(yè)包括巴蕾舞，中國古典舞蹈，民間舞蹈，現(xiàn)代舞蹈，拉丁舞蹈等不一樣專業(yè)方向，本專業(yè)學生關(guān)鍵學習知識與要求專業(yè)方向有關(guān)的民族舞蹈基礎(chǔ)知識和基本理論，遭受舞蹈演出層面的練習，具備從業(yè)舞蹈演出工作能力。

就業(yè)方向：

大學畢業(yè)生可在民間團體，技術(shù)專業(yè)及一般院校，藝術(shù)畫展(站)，青少年宮，機關(guān)事業(yè)單位等工作中。可從業(yè)舞蹈老師，舞蹈教程，指導基層黨建工作;青少年兒童業(yè)余組舞蹈教程排演;公司文化，社區(qū)文體活動和大中型文藝活動的方案策劃，編導專業(yè)，排演等工作中。

(二)舞蹈學技術(shù)專業(yè)

舞蹈學技術(shù)專業(yè)是大學比較受歡迎的一個技術(shù)專業(yè)，致力于培育在民族舞蹈有獨特發(fā)燒友的民族舞蹈基礎(chǔ)理論及基本舞蹈學，使其在舞蹈學實踐活動與概念課堂教學能農(nóng)村工作會議全線貫通的一門課程!舞蹈學技術(shù)專業(yè)學員要系統(tǒng)化把握民族舞蹈歷史時間文化知識和民族舞蹈基本理論，掌握有關(guān)專業(yè)的專業(yè)知識，要有極強的美感體驗和創(chuàng)新思維能力，把握剖析和科學研究民族舞蹈創(chuàng)作的方式，具備極強的基礎(chǔ)理論寫作水平。

就業(yè)方向：

大學畢業(yè)生可在文藝表演團隊，青少年宮，文化宮，群藝館，藝術(shù)學校，中小學校，大家機關(guān)事業(yè)單位宣傳機構(gòu)從業(yè)民族舞蹈老師，民族舞蹈具體指導，體操教練員，舞蹈老師等工作中。

(三)舞蹈編導技術(shù)專業(yè)

舞蹈編導技術(shù)專業(yè)是科學研究有關(guān)舞蹈編導的教育理論與人體動作編創(chuàng)方法的大學問，是對舞蹈編導課堂教學，人才的培養(yǎng)，曲目寫作，演出舞臺電影導演，科學研究自主創(chuàng)新等開展研究與操作的課程。本專業(yè)的學員要有極強的美感體驗和創(chuàng)新思維能力，有觀查，了解，歸納日常生活的工作能力，能單獨應(yīng)用伴舞方式進行民族舞蹈創(chuàng)作的藝術(shù)創(chuàng)作與排演，及其具備從業(yè)改技術(shù)專業(yè)課堂教學和基本科學研究的工作能力。

就業(yè)方向：

技術(shù)專業(yè)演出團隊，舞蹈團，院校，科研機構(gòu)，演出公司等。