2024年貴州省林業(yè)學(xué)校招生簡章
貴州省林業(yè)學(xué)校簡介
貴州省林業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1956年，56年來為國家培養(yǎng)了2萬多名大、中專畢業(yè)生，為國家生態(tài)建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校地處貴陽市北部新城，位于修文縣扎佐醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)，毗鄰貴陽高爾夫度假中心和貴陽森林野生動(dòng)物園，校園環(huán)境優(yōu)美、功能齊全，是一所集農(nóng)林類、資源與環(huán)境類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、旅游服務(wù)類、信息技術(shù)類為一體的國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，在省內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。
校園占地面積360畝，教學(xué)用房面積5.94萬平方米，各種建筑、場地和設(shè)施符合國家建設(shè)與安全標(biāo)準(zhǔn)，充分滿足了學(xué)校辦學(xué)需要。各專業(yè)均具有教學(xué)必須的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場所和設(shè)備設(shè)施，設(shè)備總值1800萬元；各專業(yè)均建立了穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)課開出率達(dá)95%以上；具有教育部、財(cái)政部首批重點(diǎn)支持建設(shè)的園林示范專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校始終把師資隊(duì)伍建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并采取各種切實(shí)可行的措施，持續(xù)優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高整體隊(duì)伍素質(zhì)。學(xué)?，F(xiàn)有教師200人，中職學(xué)歷教育在校學(xué)生4034人，生師比為20:1。專任教師中本科學(xué)歷以上的占90%以上，具有碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位的占教師總數(shù)的11.5%。“雙師型”教師占專業(yè)課教師的82%。近年來，學(xué)校教師編寫公開出版的教材、著作近百種，公開發(fā)表的論文500多篇，主持或參加國家、省、市級(jí)科研課題40多項(xiàng)，獲教育、科研成果獎(jiǎng)5項(xiàng)。學(xué)校建有功能齊全和運(yùn)行流暢的校園網(wǎng)，便捷高效的學(xué)校管理信息系統(tǒng)；計(jì)算機(jī)數(shù)量完全滿足了教學(xué)和管理需要，同時(shí)，所有教學(xué)場所均配備了多媒體教學(xué)設(shè)備；骨干專業(yè)的主干課程均配有數(shù)字化教學(xué)資源。
學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，創(chuàng)新德育內(nèi)容、方法和途徑；組織保障有力，管理機(jī)制健全，德育工作隊(duì)伍素質(zhì)高；校風(fēng)校紀(jì)好。主動(dòng)適應(yīng)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)用人需求，形成了對(duì)接產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位的專業(yè)和課程建設(shè)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制；目前有1個(gè)國家級(jí)示范專業(yè)，4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。建立了工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；深入開展項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)。根據(jù)職業(yè)教育的要求，學(xué)校堅(jiān)持“雙證融通”，確保實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位對(duì)接，畢業(yè)生“雙證書”取證率達(dá)90%以上。學(xué)校建立了理論與實(shí)踐相融合、教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng)的課程體系，形成了適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)、新崗位的校本課程，突出“做中學(xué)、學(xué)中做”的職教特色，取得了很好的教學(xué)效果。學(xué)校建立了專業(yè)帶頭人、骨干教師培養(yǎng)及專業(yè)教師企業(yè)頂崗實(shí)踐制度，完善了教師隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制。
學(xué)校建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系和有效的合作辦學(xué)機(jī)制。各專業(yè)都開展了校企合作辦學(xué)工作，骨干專業(yè)校企合作成效顯著；積極參與集團(tuán)化辦學(xué)，與28家人力資源培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)簽訂有“訂單培養(yǎng)”協(xié)議，形成了穩(wěn)定的“互利共贏”的校企合作關(guān)系，建立了“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的長效運(yùn)行機(jī)制。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“立足行業(yè)、面向基層、服務(wù)三農(nóng)”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，科學(xué)制定并有效實(shí)施學(xué)校中長期改革發(fā)展規(guī)劃。辦學(xué)行為規(guī)范，近年來在各項(xiàng)辦學(xué)活動(dòng)特別是財(cái)務(wù)管理、學(xué)生資助和校企合作等工作中未發(fā)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”和“辦什么樣的學(xué)校，怎樣辦學(xué)校”這兩個(gè)根本問題，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，運(yùn)用現(xiàn)代管理方法和手段，形成了管理有序、運(yùn)行高效的管理模式。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，具有較強(qiáng)的決策能力、組織能力、執(zhí)行能力和開拓創(chuàng)新能力；學(xué)校管理制度健全，建立了規(guī)范的教學(xué)管理、預(yù)算管理、學(xué)籍管理、資產(chǎn)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等制度和教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。
近年來，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，圍繞省委省政府“兩加一推”主基調(diào)和“三化同步”戰(zhàn)略，搶抓機(jī)遇，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，在省內(nèi)涉農(nóng)學(xué)校中發(fā)揮了骨干示范和引領(lǐng)作用。目前開設(shè)有5大類17個(gè)專業(yè)，形成了學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉的多層次、多形式辦學(xué)體系。近三年來，學(xué)校年均學(xué)歷教育在校生規(guī)模已達(dá)4000多人；畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上。先后被授予“全省精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”、“先進(jìn)基層黨組織”、“省直機(jī)關(guān)統(tǒng)戰(zhàn)工作先進(jìn)單位”、 “全省先進(jìn)團(tuán)組織”、“全國林業(yè)教育學(xué)會(huì)先進(jìn)會(huì)員單位”稱號(hào)等多項(xiàng)業(yè)務(wù)管理、教育教學(xué)、科學(xué)研究榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，贏得了良好的辦學(xué)效益和社會(huì)影響力。
貴州省林業(yè)學(xué)校分?jǐn)?shù)線
按照分?jǐn)?shù)從高分到低分錄取。
貴州五年制（3+2）大專錄取分?jǐn)?shù)線：
#p#分頁標(biāo)題#e#五年制高職院校招收參加貴州初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，且考試成績須達(dá)到當(dāng)年五年制高職最低分?jǐn)?shù)控制線以上，按招生計(jì)劃擇優(yōu)錄取。
貴州省林業(yè)學(xué)校專業(yè)介紹
貴州省林業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)招生
（一）維修市場前景看好
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加快了轎車進(jìn)入家庭的速度。據(jù)有關(guān)資料顯示，目前，中國汽車保有量已達(dá)2000萬輛，預(yù)計(jì)到2005年將達(dá)到2500萬輛。車輛的增加反映了維修業(yè)的發(fā)展前景。
從車輛購置到報(bào)廢的整個(gè)過程中，核心就是維修。維修業(yè)不再只是為運(yùn)輸業(yè)而服務(wù)，而是為全社會(huì)的車輛服務(wù)。也就是說，在汽車市場這個(gè)大舞臺(tái)上，汽車維修業(yè)已經(jīng)由后臺(tái)走到了前臺(tái)，已經(jīng)從配角變成了主角。
（二）、汽車維修業(yè)人才走俏
車市的持續(xù)發(fā)展帶動(dòng)了汽車相關(guān)行業(yè)的快速增長，不少大型汽車銷售、維修企業(yè)紛紛要人。人才走俏，收入上得到直接體現(xiàn)。在汽車維修行業(yè)，高級(jí)技工底薪一般都在３０００元以上，懂得更多專業(yè)知識(shí)和新技術(shù)、擅長維修新型車和進(jìn)口車的技師月薪更是可觀。那些具有銷售、管理和維修經(jīng)驗(yàn)的綜合型汽車維修人才正成為企業(yè)之間相互“挖墻腳”的重點(diǎn)對(duì)象。
（三）、維修行業(yè)人才缺乏
業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為：目前，汽車維修行業(yè)最大的危機(jī)是人才的缺乏。
“不掌握一定的的技術(shù)，不掌握一定的知識(shí)，現(xiàn)在的車真是沒辦法修。”目前新技術(shù)在汽車修理上運(yùn)用比較多，沒有相關(guān)的知識(shí)和技能，就無法保證維修質(zhì)量。可見，過去那種師傅帶徒弟，靠原來的憑經(jīng)驗(yàn)去聽去看，一把改錐，一個(gè)扳手就能修車的時(shí)代早已經(jīng)過去了。從業(yè)人員的水平不高嚴(yán)重制約的行業(yè)的發(fā)展。
（四）、維修保養(yǎng)成后市金礦
新車只要不虧本就賣，車主買了車總要用，用車必然需要進(jìn)行維修保養(yǎng)，這才是經(jīng)銷商利潤的主要來源。目前，車市持續(xù)低迷讓眾多經(jīng)銷商認(rèn)識(shí)到，整車銷售起伏太大，售后服務(wù)市場則一直保持平穩(wěn)增長，是穩(wěn)定的利潤來源
據(jù)了解，目前我國零部件廠家不下4萬家，其中大部分都是規(guī)模較小的廠家，這是零配件價(jià)格降不下來的重要原因。隨著這些企業(yè)之間競爭的加劇和不斷整合，大中型零配件供應(yīng)商將加速形成。這樣，運(yùn)營成本會(huì)降低，零配件價(jià)格也會(huì)降低。同時(shí)，面對(duì)競爭日趨復(fù)雜而激烈的汽配市場，零配件降價(jià)已是箭在弦上。
由于近兩年汽車保有量的迅速增長，維修保養(yǎng)量開始穩(wěn)步增長。以前在整車光芒掩蓋之下的零部件、維修等汽車售后市場開始吸引越來越多投資者的目光。從銷售利潤看，國外成熟汽車市場中整車的銷售利潤約占整個(gè)汽車業(yè)利潤的20％、零部件供應(yīng)的利潤約占20％，而50％至60％的利潤是在服務(wù)領(lǐng)域中產(chǎn)生的。從中可以看出零部件市場及售后服務(wù)市場無疑將成為中國汽車產(chǎn)業(yè)鏈上的兩顆明珠，并完全融入全球汽車產(chǎn)業(yè)鏈。
（五）、持證上崗勢(shì)在必行
汽車維修關(guān)系到千千萬萬人的生命安全，關(guān)系到千千萬萬家庭的幸福與否。針對(duì)汽車維修從業(yè)人員技術(shù)水平低的現(xiàn)象，國家提出了持證上崗。這一規(guī)定對(duì)規(guī)范汽車維修業(yè)，提高維修人員的實(shí)際水平，增強(qiáng)汽車的安全系數(shù)，將起到十分重要的作用。
貴州省林業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)招生
專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)的各種應(yīng)用操作，并能對(duì)計(jì)算機(jī)各種設(shè)備進(jìn)行維護(hù)以及維修的中級(jí)技能人才。
學(xué)習(xí)年限：3年（初中畢業(yè)生），2年（高中畢業(yè)生）
職業(yè)能力：
具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)；具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì)；具有社會(huì)責(zé)任感，熟悉企事業(yè)單位的工作和生產(chǎn)流程，具有良好的邏輯思維能力；具有良好的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶意識(shí)，具有安全生產(chǎn)意識(shí)，重視環(huán)境保護(hù)。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：
1．能熟練進(jìn)行微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本操作與使用。
2．能熟練使用文字處理和圖形圖像處理軟件。
3．能進(jìn)行因特網(wǎng)的基本操作。
4．能對(duì)計(jì)算機(jī)一般故障進(jìn)行檢測(cè)、診斷和處理。
5．能對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟硬件進(jìn)行調(diào)試。
6．能對(duì)常用辦公自動(dòng)化設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。
對(duì)應(yīng)或相關(guān)職業(yè)（工種）：計(jì)算機(jī)（微機(jī)）維修工（6—08—05—01）、計(jì)算機(jī)操作員（3—01—02—05）
職業(yè)資格：計(jì)算機(jī)（微機(jī)）維修工（初級(jí)）、計(jì)算機(jī)操作員（初級(jí)）
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：
#p#分頁標(biāo)題#e#辦公軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)工具軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)安裝與維護(hù)、多媒體制作、VB程序設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)故障檢測(cè)與維修、計(jì)算機(jī)外設(shè)維護(hù)、常用辦公自動(dòng)化設(shè)備維護(hù)、計(jì)算機(jī)銷售等。
貴州省林業(yè)學(xué)校中草藥種植專業(yè)招生
專業(yè)名稱：中草藥種植
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事中草藥種植、初加工的中級(jí)技能人才。
學(xué)習(xí)年限：3年（初中畢業(yè)生），2年（高中畢業(yè)生）
職業(yè)能力：
具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)；具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì)；了解中草藥生產(chǎn)、加工流程，嚴(yán)格執(zhí)行GAP要求，遵守各項(xiàng)工藝規(guī)程，具有安全生產(chǎn)意識(shí)，重視環(huán)境保護(hù)，并能解決一般性專業(yè)問題。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：
1．熟悉中草藥的繁殖、播種技術(shù)。
2．能有效結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀粭l件（如土壤、環(huán)境、氣候等）對(duì)中草藥進(jìn)行初步的田間管理指導(dǎo)。
3．能對(duì)中草藥進(jìn)行有效的病蟲害防治。
4．能對(duì)中草藥進(jìn)行初加工、炮制。
5．能鑒別道地藥材的真?zhèn)巍?
對(duì)應(yīng)或相關(guān)職業(yè)（工種）：中藥材種植員（5—01—05—01）
職業(yè)資格：
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：
中草藥栽培技術(shù)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)基礎(chǔ)、藥事法規(guī)、GAP、中藥炮制技術(shù)、中藥制劑技術(shù)、藥用植物基礎(chǔ)、土壤肥料學(xué)、中草藥病蟲害防治技術(shù)、中藥鑒定、中成藥鑒別、中藥與中成藥儲(chǔ)存、中藥調(diào)配、藥品營銷等。
貴州省林業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代林業(yè)技術(shù)專業(yè)招生
專業(yè)名稱：現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事林木種苗培育、造林和更新、撫育采伐、營林試驗(yàn)等作業(yè)的中級(jí)技能人才。
學(xué)習(xí)年限：3年（初中畢業(yè)生），2年（高中畢業(yè)生）
職業(yè)能力：
具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)；具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì)；了解營林生產(chǎn) 流程，嚴(yán)格執(zhí)行林木種苗培育和造林經(jīng)營操作規(guī)定，遵守各項(xiàng)工藝規(guī)程，具有安全生產(chǎn)意識(shí)，重視環(huán)境保護(hù)，并能解決一般性專業(yè)問題。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：
1．能識(shí)別本地區(qū)常見造林種苗和樹種形態(tài)，熟悉生物生態(tài)學(xué)特性。
2．能采集、處理及儲(chǔ)藏林木種子。
3．能進(jìn)行苗圃的整地、播種、扦插、嫁接、移植和苗木的田間管理、出圃、假植作業(yè)。
4．能使用藥械防治苗木和林分的病蟲害。
5．能進(jìn)行造林地清理、整地和造林。
6．能進(jìn)行人工修枝、伐木、造材、吊卯、集材、歸楞等撫育采伐作業(yè)。
7．能協(xié)助技術(shù)人員選設(shè)標(biāo)準(zhǔn)地，進(jìn)行平面測(cè)量、土壤剖面調(diào)查及主要林分因子測(cè)定測(cè)算。
8．能正確使用常見營林機(jī)具和營林實(shí)驗(yàn)的儀器設(shè)備。
9．能采集、制作森林植物標(biāo)本和病蟲害標(biāo)本。
對(duì)應(yīng)或相關(guān)職業(yè)（工種）：林木種苗工（5—02—01—01）、造林更新工（5—02—01—02）、撫育采伐工（5—02—01—03）、營林試驗(yàn)工（5—02—01—04）
職業(yè)資格：林木種苗工（中級(jí)）①、造林更新工（中級(jí)）②
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：
森林植物、森林環(huán)境、森林計(jì)測(cè)、林木種苗生產(chǎn)技術(shù)、森林營造技術(shù)、森林經(jīng)營技術(shù)、森林病蟲害防治等。
貴州省林業(yè)學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)招生
專業(yè)名稱：園林技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事園林植物保護(hù)、園林盆景制作、園林綠化施工和養(yǎng)護(hù)的中級(jí)技能人才。
學(xué)習(xí)年限：3年（初中畢業(yè)生），2年（高中畢業(yè)生）
職業(yè)能力：
具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)；具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì)；了解園林綠地施工及養(yǎng)護(hù)管理的操作規(guī)程和規(guī)范，遵守各項(xiàng)工藝規(guī)程，具有安全生產(chǎn)意識(shí)，重視環(huán)境保護(hù)，并能解決一般性專業(yè)問題。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：
1．能正確識(shí)別當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膱@林植物（60種）和園林植物病蟲害（10種）。
2．能安全使用和保管農(nóng)藥。
3．能配置常用培養(yǎng)土，并合理使用與保管當(dāng)?shù)爻Ｓ梅柿稀?
4．能識(shí)別、選擇、采集材料進(jìn)行常規(guī)的小型樹樁盆景、山水盆景的制作。
5．能對(duì)各類盆景進(jìn)行常規(guī)的養(yǎng)護(hù)管理。
6．能按操作規(guī)程和規(guī)范要求完成園林植物的起掘、土球包扎、運(yùn)輸、挖穴、種植等一系列綠化移植工作。
7．能按操作規(guī)程和規(guī)范要求完成園林植物的卷干、涂白、肥水管理、整形修剪等一系列日常養(yǎng)護(hù)管理工作。
8．能正確選擇、使用、維護(hù)和保管常用的園林機(jī)具。
對(duì)應(yīng)或相關(guān)職業(yè)（工種）：花卉園藝師、園林植物保護(hù)工、盆景工
職業(yè)資格：四級(jí)花卉園藝師
貴州省林業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)招生
專業(yè)名稱：護(hù)理
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事護(hù)理工作的中級(jí)技能人才。
學(xué)習(xí)年限：3年（初中畢業(yè)生），2年（高中畢業(yè)生）
職業(yè)能力：
#p#分頁標(biāo)題#e#具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)；具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì)；了解護(hù)理流程，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)定，遵守相關(guān)法律法規(guī)，并能解決一般性專業(yè)問題。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：
1．能對(duì)老人進(jìn)行清潔衛(wèi)生、睡眠照料、飲食照料。
2．能配合醫(yī)護(hù)人員為老人完成換藥、給藥工作，測(cè)量老人的體溫、脈搏、血壓、呼吸，正確填寫護(hù)理記錄。
3．能配合醫(yī)護(hù)人員完成對(duì)老年人高血壓病、冠心病、中風(fēng)、帕金森病、糖尿病、退行性關(guān)節(jié)炎、痛風(fēng)、便秘、老年性癡呆癥等常見病的護(hù)理。
4．能對(duì)老人外傷出血、燙傷、噎食、摔傷等意外情況及時(shí)進(jìn)行報(bào)告并做出初步的應(yīng)急處理。
5．能組織老人開展小型閑暇活動(dòng)。
6．能對(duì)嬰兒進(jìn)行飲食、睡眠、衛(wèi)生方面的照料。
7．能對(duì)嬰兒進(jìn)行生長檢測(cè)和常見疾病護(hù)理。
8．能對(duì)嬰兒進(jìn)行動(dòng)作技能、認(rèn)知能力、語言方面的訓(xùn)練。
對(duì)應(yīng)或相關(guān)職業(yè)（工種）：養(yǎng)老護(hù)理員（X4—07—12—03）、保育員（4—07—12—01）、育嬰員（X4—07—12—04）、孤殘兒童護(hù)理員（X4—07—12—05）
職業(yè)資格：養(yǎng)老護(hù)理員（中級(jí)）、保育員（中級(jí)）、育嬰師、孤殘兒童護(hù)理員（中級(jí)）
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、老年人護(hù)理、嬰幼兒護(hù)理、膳食營養(yǎng)學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、人體解剖學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。
貴州省林業(yè)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
1、在校三年學(xué)費(fèi)全免；貧困學(xué)生根據(jù)國家政策享受兩學(xué)年每年 2000元國家助學(xué)金，按月發(fā)放；經(jīng)民政部門認(rèn)定符合精準(zhǔn)扶貧政策的學(xué)生享受兩學(xué)年每年1900元的補(bǔ)助。
2、每年交納住宿費(fèi)200-500元（公寓500元、普寢200元）、教材費(fèi)300元 、代收費(fèi)700元（包括保險(xiǎn)費(fèi)、體檢費(fèi)、軍訓(xùn)服裝費(fèi)等，多退少補(bǔ)）。
貴州省林業(yè)學(xué)校招生對(duì)象
初中、高中畢業(yè)生，退役士兵，社會(huì)青年均可報(bào)名。
貴州省林業(yè)學(xué)校畢業(yè)待遇
1、學(xué)習(xí)期滿合格，頒發(fā)國家承認(rèn)的中專畢業(yè)證書。
2、畢業(yè)學(xué)生學(xué)校負(fù)責(zé)定向安置就業(yè)或推薦就業(yè)。
3、學(xué)校積極創(chuàng)造條件，讓有升學(xué)愿望的學(xué)生通過中職推優(yōu)、中職單報(bào)高職和參加高職院校自主招生考試途徑到高職院校就讀。
貴州省林業(yè)學(xué)校學(xué)生待遇：
1、中專畢業(yè)，頒發(fā)由貴州省教育廳驗(yàn)印的畢業(yè)證；
2、三年學(xué)費(fèi)全免；
3、涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生一、二年級(jí)享受每年2000.00元的國家助學(xué)金；非涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生按國家政策規(guī)定的比例，確定受助學(xué)生人數(shù)；
4、屬農(nóng)村建檔立卡貧困戶，可持戶口所在地扶貧辦發(fā)放的貧困卡或貧困手冊(cè)，按上級(jí)規(guī)定的時(shí)間申請(qǐng)精準(zhǔn)資助，1900.00元/生、年（含500.00元住宿費(fèi)補(bǔ)貼、400.00書費(fèi)補(bǔ)貼、1000.00元生活補(bǔ)貼），申請(qǐng)時(shí)間由學(xué)校招生就業(yè)資助辦根據(jù)省扶貧辦通知要求另行通知到班級(jí)。
貴州省林業(yè)學(xué)校師資介紹
毛利琴，女，漢族，1974年12月23日生，貴州息烽縣人，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，高級(jí)講師，現(xiàn)任貴州省林業(yè)學(xué)校教師。
#p#分頁標(biāo)題#e#在教學(xué)工作中，先后在報(bào)刊雜志公開發(fā)表論文10篇；先后到貴州省交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴陽中醫(yī)學(xué)院、河北省科技師范學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)和國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。擔(dān)任《經(jīng)濟(jì)林栽培》《中草藥種植》《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》《中藥學(xué)》《方劑學(xué)》《生理學(xué)》等30多門課程的教學(xué)工作。先后到省內(nèi)各縣教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)護(hù)林員的培訓(xùn)和學(xué)校教育培訓(xùn)中心非全日制教學(xué)《中草藥種植》《經(jīng)果林栽培技術(shù)》培訓(xùn)工作等。先后為貴州省林科院、貴州博大、息烽農(nóng)業(yè)局、息烽黨校的學(xué)員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。先后被學(xué)校授予“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。連續(xù)多年獲得年度考核“優(yōu)等”。
彭麗芬，女，漢族，1975年10月24日生，云南省祥云縣人，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，講師、園林工程師，現(xiàn)為貴州省林業(yè)學(xué)校生態(tài)教研室教師，學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)骨干教師。
積極承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)。先后承擔(dān)了《園林工程施工與管理》、《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》、《園林綠地規(guī)劃》、《園林制圖》、《園林CAD制圖》、《園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)》等10余門課程的教學(xué)任務(wù)，參與園林技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)，在教學(xué)中創(chuàng)新模式，采用理論實(shí)踐一體化和模塊教學(xué)法，注重實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
教學(xué)成果較突出。2012年第五屆全國教育系統(tǒng)教育教學(xué)成果大賽論文獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；2013年全省職業(yè)教育優(yōu)秀論文評(píng)選獲二等獎(jiǎng)；參加林業(yè)廳科研課題——辛夷植物不同（品）種在黔中地區(qū)引種篩選研究化課題。2013年貴州省技能大賽農(nóng)林項(xiàng)目，獲得省級(jí)插花藝術(shù)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀指導(dǎo)老師，園林規(guī)劃設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
積極探索，潛心鉆研。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。取得園林工程師資格、講師資格、花卉工高級(jí)職業(yè)資格證、景觀規(guī)劃師考評(píng)員資格（中級(jí)），使自己成長為一名“雙師型”教師。同時(shí)，參加了林業(yè)、園林方面20余項(xiàng)工程，提高了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，撰寫論文10余篇。2013年被貴州省教育廳評(píng)為貴州省優(yōu)秀教師。
楊麗群，女，漢族，1963年10月出生,貴州赤水市人。大學(xué)本科畢業(yè)，農(nóng)學(xué)學(xué)士，農(nóng)業(yè)推廣碩士；現(xiàn)任貴州省林業(yè)學(xué)校高級(jí)講師。
1986年任教以來，曾主持“稀土在林業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用”科研課題（在林校試驗(yàn)點(diǎn)）；曾參與”加拿大銀糖槭引種試驗(yàn)“科研項(xiàng)目；曾參與“貴州省苗木地方標(biāo)準(zhǔn)”外業(yè)調(diào)查及內(nèi)業(yè)資料整理工作；曾參與編寫“營造林技術(shù)”（由貴州省人民出版社發(fā)行）；2012年參與貴陽市科技計(jì)劃項(xiàng)目—貴陽市筍用竹引種及栽培技術(shù)研究。分別在國家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)刊物公開發(fā)表論文5篇。多次帶領(lǐng)學(xué)生參加貴州省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽（種子質(zhì)量檢驗(yàn)），學(xué)生成績優(yōu)秀，被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，在全國骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，被評(píng)為“全國優(yōu)秀學(xué)員”
貴州省林業(yè)學(xué)校聯(lián)系方式
地址： 貴州省貴陽市修文縣扎佐鎮(zhèn)8號(hào)
電話：0851-82317708
