中等職業(yè)教育是我國高中階段教育的重要組成部分，擔負著培養(yǎng)數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者的重要任務，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎。相對于普通高中教育，我國的中等職業(yè)教育發(fā)展相對緩慢，是整個教育中的薄弱環(huán)節(jié)。一些地方對發(fā)展中等職業(yè)教育沒有引起足夠重視，把發(fā)展高中階段教育片面理解為就是發(fā)展普通高中，在經(jīng)費投入、資源配置等方面忽視乃至削弱中等職業(yè)教育。必須看到，在我國基本普及九年義務教育的條件下，如果不加快中等職業(yè)教育的發(fā)展，必將影響我國高中階段教育發(fā)展目標的實現(xiàn)，以科學發(fā)展觀為指導，大力推動中等職業(yè)教育的快速健康持續(xù)發(fā)展，是當前和今后一個時期我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的重大戰(zhàn)略任務。要采取切實的政策措施加快中等職業(yè)教育發(fā)展。

現(xiàn)在的家長和學生普遍認為學生只有讀了高中，考了大學出來才有出路，才有工作。但是，真的是這樣嗎？學生在成績不理想，考不上普高，那么該怎么為孩子選擇呢？是找關系花錢讓孩子繼續(xù)讀普高，還是給孩子選擇一個職業(yè)學校，學個一技之長呢？俗話說，三百六十行行行出狀元，這個并不是沒有依據(jù)的，孩子確實對文化課不感興趣，那你逼也逼不出來，反而影響對孩子造成壓力，對家長更是生出逆反心理，而你讓孩子選擇一個自己喜歡的學校，感興趣的專業(yè)，那么你不催促孩子，孩子也會自己鉆研，學起來更是事半功倍。

據(jù)統(tǒng)計中職每年畢業(yè)600萬名左右，就業(yè)率連續(xù)9年保持在95%以上，在城鎮(zhèn)就業(yè)的過90%，一二三產(chǎn)就業(yè)比例分別為12%、33%、55%，加工制造和交通運輸類專業(yè)就業(yè)最火。繼續(xù)升學的超過15%，發(fā)展空間廣闊。就業(yè)質(zhì)量也不斷提高。畢業(yè)生就業(yè)月平均起薪、社保等逐年提高。