南充高三復(fù)讀輔導(dǎo)學(xué)校收費(fèi)多少_南充高三復(fù)讀輔導(dǎo)學(xué)校排名

新學(xué)高考復(fù)讀中心致力于高考復(fù)讀沖刺補(bǔ)習(xí)，我們以成就學(xué)生夢想為己任。獨(dú)創(chuàng)的TLE教學(xué)體系，經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，盡職盡責(zé)的學(xué)習(xí)管理師，N對1的教學(xué)服務(wù)模式，每位學(xué)生都能得到更好的提升。

　　新學(xué)高考復(fù)讀中心為所有在讀學(xué)員提供答疑服務(wù)。學(xué)生的疑惑可以找任課老師或?qū)W管老師得到及時(shí)解決，避免疑問拖延形成疑點(diǎn)難點(diǎn)。

　　新學(xué)高考復(fù)讀中心據(jù)有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、以及多年對高考的研究，開發(fā)出一整套適應(yīng)高考復(fù)讀的教研體系，無論是計(jì)劃管理、教研、還是高考復(fù)讀研究，均按照高考改革的政策和方向制定，結(jié)合高考的特點(diǎn)，為學(xué)員提供教學(xué)和服務(wù)。

新學(xué)高考復(fù)讀優(yōu)勢

　　一、效果顯著：針對學(xué)生薄弱點(diǎn)訓(xùn)練，成績提高迅速

　　二、優(yōu)質(zhì)的師資條件，多年帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)教師任你選

　　三、授課環(huán)境好，明亮寬敞的教室和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備

新學(xué)高考復(fù)讀招生對象

　　復(fù)讀生、藝體生、以及廣大想要參加高考的學(xué)子

新學(xué)高考復(fù)讀班型：

　　VIP一對一

　　基礎(chǔ)提升班（5）

　　重難點(diǎn)突破班（9）

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　　-摘自某高中生日記

　　高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容多，具有很強(qiáng)的抽象性、理論性，對不少同學(xué)來說，掌握起來確實(shí)是有一定的難度。不過。劉劍波同學(xué)的事例告訴我們：只要找到了正確的方法，補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，揭掉數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的標(biāo)簽并不難。

　　劉劍波的“四字真言'

　　劉劍波在高三笫一次模擬考試中排在全年級笫200名，這個(gè)名次的同學(xué)通常被劃為”后進(jìn)生”。但誰也沒想到，這樣的一個(gè)”后進(jìn)生”在高考時(shí)居然沖進(jìn)了全校前30名，順利地進(jìn)入了自己夢想中的上海財(cái)經(jīng)大學(xué)。對于當(dāng)年高考成績的飛躍，劉劍波至今仍感到很自豪。

　　回首高考，劉劍波覺得取得那樣的成績是理所當(dāng)然的，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上，他的腳步一直邁得很穩(wěn)很踏實(shí)。

　　由于當(dāng)年劉劍波所在的省份采取的是“大綜合”的考試形式，這對于像他那樣基礎(chǔ)不牢的同學(xué)是十分不利的。劉劍波感覺復(fù)習(xí)時(shí)間有限，知識漏洞卻不少，如果盲目補(bǔ)救，肯定會事倍功半。所以，在與班主任和任課老師充分地交流后，他決定采取主抓弱科和兼顧其他學(xué)科相結(jié)合的策略。