名師薈教育 高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)

　　開設(shè)課程： 語數(shù)外、文綜、理綜

　　適合對(duì)象：所有的參加高考的學(xué)員

　　課程費(fèi)用：根據(jù)班型和課時(shí)量決定

　　班　　型：全日制、走讀

　　班級(jí)班制：小班、大班、一對(duì)一

　　課程課時(shí)：一年

　　開課日期：隨到隨學(xué)、滾動(dòng)開班

　　課程介紹

　　1、小班制教學(xué)(每個(gè)班限制人數(shù)3-6人)每個(gè)孩子都可以得到一對(duì)一關(guān)注

　　2、24小時(shí)答疑服務(wù)，老師全天候答疑

　　3、完善的反饋制度，每日每課反饋，每周測(cè)評(píng)孩子每天的上課情況掌握在您的手中

　　4、分梯度教學(xué)，分基礎(chǔ)班，提高班，精英班三個(gè)班型，流動(dòng)性班級(jí)，每個(gè)孩子都可以通過考試進(jìn)入高級(jí)班

　　5、心理老師定期為孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，確保孩子良好的心理狀態(tài)

　　6、及時(shí)的退費(fèi)制度，隨時(shí)可退費(fèi)

　　7，嚴(yán)格大綱教學(xué)，助教校長(zhǎng)聽課制度，監(jiān)督老師，嚴(yán)格學(xué)生管理

　　9、內(nèi)部復(fù)習(xí)資料齊全，市五所練習(xí)題，全新模擬套題

　　10、任課教師滿足以下條件： 1、市區(qū)重點(diǎn)校老師 2、至少3年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 3、我們聘請(qǐng)青年骨干教師，他們精力充沛，代課能力強(qiáng) 4、有高考閱卷，任高三班主任的經(jīng)歷，至少3屆的高三畢業(yè)班代課經(jīng)歷 5、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，講課認(rèn)真

　　高三復(fù)讀生學(xué)習(xí)方法

　　一、如何提高高中語文學(xué)習(xí)能力

　　文言文學(xué)習(xí)的“規(guī)則”。

　　文言加點(diǎn)詞釋又有三句要領(lǐng)：一看位置，二看詞性，三作解釋。如一邑之醫(yī)舉十人句， 舉的位置居中為謂語，當(dāng)解作動(dòng)詞，然后釋舉薦推薦意。位置最重要，決定一切。文言句子翻譯也有三句要領(lǐng)：一要逐字翻譯，這是區(qū)別古今異義十分重要的一點(diǎn)?，F(xiàn)代漢語常常兩字一義，如睡覺，即睡;而古義則譯為睡醒，一字一義。二要做到“省略要補(bǔ)齊”，尤其是主語，或者“之”、“于”類的代詞和介詞等，以括弧標(biāo)明，使句意完整通順。三要注意倒裝要還原 。如賓語提前，定語狀語后置等，一定要按現(xiàn)代文語序還原倒裝。

　　文言文的主觀題較多體現(xiàn)在主旨、方法與人物思想性格的概括方面?！耙?guī)則”是：記敘類文體多注意文尾中心句，議論類文體多關(guān)注文首中心句。最好用原來的句子，如果沒有，找出中心關(guān)鍵詞的抽象和一般意義，然后分組的句子。其他類型的主觀能力問題應(yīng)強(qiáng)調(diào)“符號(hào)到座位”的方法，把問題放入相應(yīng)的段落或句子中，仔細(xì)比較和借鑒，類似于現(xiàn)代文學(xué)學(xué)習(xí)的一些方法。

　　作文學(xué)習(xí)的“道道”。

　　高三語文期中試卷的作文題《你行，我也行》，這個(gè)題目也是上海特奧會(huì)的口號(hào)。以今年的高考為科目“我想牽著你的手”，為整個(gè)作文，以及帶有更強(qiáng)烈情感色彩的科目。要做好此類型作文，須注意三點(diǎn)。

　　審題為首要。 如何審抓關(guān)鍵字?關(guān)鍵字共有三個(gè)。一為你 ，不能寫成他行 ， 別人行或你們行 ，而且要典型，如劉翔、好男兒某某、貝多芬等;二為我 ，不能寫成復(fù)數(shù)，要聯(lián)系個(gè)人。三為“他”，突出兩者間關(guān)系，我要向你學(xué)，我不輸給你，表達(dá)自信與努力，更可以寫出層進(jìn)感來，如“也行，一樣行，更行，將來行”等等。

　　材料選擇是次要的?？照劵蚴闱樵?shī)是不夠的，必須有優(yōu)秀的材料支持，而且必須是典型的和眾所周知的，以說服人們，如以上所述。