四川高考復(fù)讀學(xué)校 名師薈教育

　　一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)

　　量身定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案

　　課程特點(diǎn)：

　　1、畢業(yè)班考前沖刺 ，優(yōu)選名師薈教育名師1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)，量身定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案;

　　2、采用名師薈教育sec目標(biāo)教學(xué)法，每堂課有明確的教學(xué)目標(biāo)，有實(shí)在的收獲;

　　3、教師提前為學(xué)員量身定制專(zhuān)屬教學(xué)方案， 針對(duì)性強(qiáng);

　　4、學(xué)科老師一對(duì)一跟蹤服務(wù)，監(jiān)督學(xué)習(xí)過(guò)程，了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率;

　　精品小班(3-6人)

　　精選培優(yōu)課程，同步輔導(dǎo)夯實(shí)基礎(chǔ)

　　課程特點(diǎn)：

　　1、科學(xué)搭配小組成員，同步提升，互動(dòng)性強(qiáng)，動(dòng)手能力強(qiáng);

　　2、分層教學(xué)，專(zhuān)項(xiàng)突破，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子從小就動(dòng)手的能力;

　　3、因人而異，定制同步匹配教案，夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固薄弱環(huán)節(jié);

　　5、性?xún)r(jià)比高，同班同學(xué)程度相近，有利于形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍;

　　大師班(10人左右)

　　結(jié)合課標(biāo)，抓緊重難點(diǎn)內(nèi)容

　　課程特點(diǎn)：

　　1、中班教學(xué)，高頻互動(dòng)，沉浸式授課提升學(xué)習(xí)興趣;

　　2、小組搭配，集思廣“疑”，高效破惑，互補(bǔ)短板，創(chuàng)造學(xué)習(xí)成就感;

　　3、一班一微群，師生，生生，家?；?dòng)，協(xié)同互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)，共步進(jìn)步;

　　4、性?xún)r(jià)比高，有利于形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍;

　　名師薈教育教學(xué)服務(wù)體系

　　測(cè)評(píng)分析

　　針對(duì)學(xué)員的試卷、錯(cuò)題等進(jìn)行多維度測(cè)評(píng)分析，查找學(xué)習(xí)短板， 科學(xué)診斷學(xué)習(xí)問(wèn)題。

　　定制方案

　　根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告，因人而異，查漏補(bǔ)缺，量身定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案。

　　科學(xué)提升

　　通過(guò)個(gè)性化專(zhuān)屬教學(xué)方案，班主任和學(xué)科教師全程陪讀答疑，科學(xué)提升學(xué)員學(xué)習(xí)力。

　　學(xué)情反饋

　　隨時(shí)記錄學(xué)員課前、課中、課后學(xué)習(xí)情況，及時(shí)同步家長(zhǎng)，隨時(shí)溝通調(diào)整。

　　如何正確認(rèn)識(shí)復(fù)讀的代價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)與人生目標(biāo)

　　作為一個(gè)復(fù)讀生一定要十分清楚復(fù)讀的較大代價(jià)是一年的青春時(shí)光，一定要十分清楚復(fù)讀是有風(fēng)險(xiǎn)的，所謂“零風(fēng)險(xiǎn)”是在騙人。但是復(fù)讀生更要清楚，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、付出一年青春時(shí)光目的是實(shí)現(xiàn)自己更高、更理想的人生目標(biāo)。復(fù)讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成績(jī)，進(jìn)入理想大學(xué)，而復(fù)讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個(gè)人生。從改變?nèi)松@個(gè)高度看，一年的青春時(shí)光是值得的，承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn)也是值得的。復(fù)讀生一定要有代價(jià)意識(shí)，一定要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，但同時(shí)一定要具備對(duì)自己人生目標(biāo)的堅(jiān)持、堅(jiān)定的追求。有了人生堅(jiān)定目標(biāo)，一年的青春時(shí)光就會(huì)演變成一種無(wú)形的動(dòng)力，就會(huì)主動(dòng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)并且終化險(xiǎn)為夷。

　　化險(xiǎn)為夷一個(gè)很重要的問(wèn)題是對(duì)自己要有信心。高考失利了，但是“失敗是成功之母”，復(fù)讀生有復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)，他們參加過(guò)一次高考，對(duì)高考過(guò)程有過(guò)親身的體驗(yàn)，他們吸取了教訓(xùn)的同時(shí)也取得了寶貴的高考經(jīng)驗(yàn);第二，他們?cè)诟呷龝r(shí)已經(jīng)完整地進(jìn)行過(guò)一輪總復(fù)習(xí)，也就是說(shuō)他們?cè)谥R(shí)上已經(jīng)具備了一定量的積累，在能力上已經(jīng)達(dá)到了一定的高度，復(fù)讀過(guò)程就是再積累、再學(xué)習(xí)的過(guò)程，是再鞏固、再落實(shí)的過(guò)程，是查缺補(bǔ)漏的過(guò)程，特別是文科的同學(xué)，有了這個(gè)再積累、再學(xué)習(xí)的過(guò)程就會(huì)使自己變得更完美、更聰明。第三，選擇復(fù)讀也表現(xiàn)了復(fù)讀生對(duì)自己目標(biāo)的鍥而不舍，顯示出復(fù)讀生的一種人格力量和堅(jiān)韌不拔的精神。這些優(yōu)勢(shì)不但是寶貴的資源，而且可以大大增加復(fù)讀生的信心。