昆一中度假區(qū)分校 金岸中學山己有114年辦學歷史的昆明第一中學進行教育教學管理的一所學校，坐落于美麗的滇池旁。學校秉承昆明第一屮學厚重的文化和辦學理念，為了響應廣大學子及家長的期盼，于2013年以昆明一屮學為依托，在昆名度假區(qū)分校創(chuàng)辦了日制、全封閉、全寄宿、準軍事化的高考補習部。自辦學以來，教育教學全面豐收，辦學影響深遠，己成為滇中一璀璨的教育明珠。

學校堅持以“成績才是硬道理，高分方顯真英雄”為辦學現(xiàn)念，堅持“低進高出、優(yōu)中拔 優(yōu)”的辦學原則，堅持以教學為屮心，注重強化教學過程管理，堅持行向過程管理要質(zhì)量、要效益，努力提高教學質(zhì)量。辦學多年來學校真真實實做到“讓普通生考二本，讓中等生進一本，讓尖子生上名校”。

1.中國人民大學附屬中學友好學校。

2.中國民航大學生源培育學校。

3.中國民航大學在云南省唯一合作開辦飛行專業(yè)高中預備班學校。

4.云南大學“優(yōu)質(zhì)生源基地”。

5.云南民族大學“校級實踐教學基地”

6.泰國商會大學（UTCC）“生源基地”。

學校占地100余畝，教職工近300人，在校 學生3200余人。獨立安靜的教學環(huán)境、溫馨的家庭式公寓、便捷的購物屮心、舒適寬敞的就餐環(huán)境、便快捷的洗衣房、全天候獨立熱水衛(wèi)浴、各班獨立的公用電話、尤軟的塑膠球場等教學、生活設施一應俱全。

學校擁有一只高素質(zhì)、高水平、團結(jié)奮進、師資穩(wěn)定的昆—中頂級師資隊伍。求真務實，開拓進取，形成了濃厚的學風、嚴諦的教風和優(yōu)良的校風。全校上下齊心協(xié)力、力促和諧，凝心聚力抓教學，全力以赴謀發(fā)展，各相工作取得了顯箸的成績：制度建設日臻完善，師資隊伍不斷優(yōu)化，依法執(zhí)教深入人心，教研教改蔚然成風，素質(zhì)教育全而推進，安全管理細致到位，后勤服務保障有力。自從補習部成立以來，教學成果顯箸，高考成績令人矚目：本上線率為52. 06%，本科上線率為92. 09%,學生普遍提 分在110分以上。

1、溝通:學校與家長保持實時溝通，讓家長及時了解學生的學習動態(tài)及生活情況，大消過學校老師的關心及細致的管理，讓家長清晰的了解學生的學習過程，消除家長的各種擔憂。

2、家庭化教育:家庭式的宿舍、教師和學生同吃同住讓學生適應快，沒有排斥和陌生感，讓學生感受到學校這個人家庭的溫馨與快樂。

3、習慣的養(yǎng)成:良好行為習慣是高考補習生高效學習、陽光自信、健康快樂成長的基礎。改變學生懶懶散散的“拖延癥”及為自己找借口等各種阻礙學習的行為習慣。

4、嚴格的時間管理:近乎軍事化管理的作息安排，讓學生充分利用每一分鐘，而且每項安排都有其特殊的含義與作用:早晨和下午的預習，讓學生在課前找出學習內(nèi)容的重點和難點，提升誤上學習效率:天 一次的跑操 在提升學生精氣神的同時，更是為了鍛煉學生身體，以適應高強度的學習生活:高頻率的考試安排讓每個學生鞏固所學知識的同時，更激發(fā)了每個人的斗志，次考試失利只會激勵他們在下一次考試中砥礪奮進。

2016年中考全市民辦學校排名第9，高考全部學生上本科線。

2017年中考一級高（完）中上線率達50%，高考一本率達24%、二本率達96%、上線率達100%。

2018年中考成績喜人：570分以上2人，560分以上14人，550分以上35人，540分以上71人，530分以上101人，520分以上132人，510分以上169人，500分以上206人！2018年高考成績:10.5%上600分，23.3%上一本，93.4%上二本，100%上線，理科最高分668，位列全省589名。經(jīng)過在金岸中學三年的努力拼搏，成績斐然，真正兌現(xiàn)了低進高出、中進優(yōu)出的承諾！

2019年高考成績:10.5%上600分，23.3%上一本，93.4%上二本，10O%本科上線率，理科較高分668，位列全省589名。

適合復讀的五類考生：

一、高考成績與平時模擬成績分差大的考生

學生的實際水平(平時考試的分數(shù))減去實際分數(shù)所得的分差就是他有可能通過復讀提高的分數(shù)。要看分差決定是否要復讀。

二、臨場發(fā)揮失利的考生

有的學生平時成績還過得去，但因為考場沒發(fā)揮好或犯了一些低級錯誤導致高考失利，不甘心讀高職?？苹蛘呒彝顩r不允許選擇本科三批的院校，可考慮復讀。

三、高一高二沒有認真學習，高三幡然醒悟卻為時已晚的考生

一般這類學生比較有潛力，這次高考成績雖然不太好，但如果他把這股勁頭堅持下去，再復習一年效果可能會很明顯。

四、心理承受力夠強的考生

高三一年是學生12年學習中最艱苦、最勞累的一年?？忌袥]有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品質(zhì)、心理承受力如何？這些都需想好。

不適合復讀的考生：

一、心理素質(zhì)不佳型

選擇復讀需要具備良好的心理素質(zhì)。復讀的人經(jīng)歷了一次重要失敗，一般容易悲觀，對考試更加容易緊張和焦慮。

二、分數(shù)過低或過高型

每年選擇復讀的學生中，高考分數(shù)都在300分至600分。如果高考分數(shù)距離錄取線還差100分以上，比如200多分、300多分的考生，即便復讀也難有大幅度提高還不如學習某種適合自己的技能，將來更好就業(yè)；對那些600分左右的學生來說提高的空間同樣不大，可能考分還不如上一年。

三、發(fā)揮不穩(wěn)定型

有些考生覺得自己很用功，腦子也不笨，可經(jīng)過一年復讀后，成績?nèi)詻]有提高。這類學生平時成績往往不穩(wěn)定，自己又找不到具體原因。

四、被逼無奈型

有不少復讀生是聽從家長的決定才繼續(xù)讀“高四”的，自己本身并沒有太多動力?；蛘唛_始階段還有熱情，越往后越?jīng)]沖勁，甚至造成個別學生因想不開而走上絕路。

2高考復讀考生怎樣提分最快

高考復讀攻略一、高考復讀生復習應集中薄弱科目

（1）高考復讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數(shù)是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復讀成功的關鍵因素，所以從復讀開始就要給弱勢科目多分配時間。

（2）薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分數(shù)的“金礦”。永遠的拉分科目——數(shù)學就是投入精力即會漲分的科目。

高考復讀攻略二、高考復讀生成績應在短期內(nèi)提高

西安高考復讀學校指出，長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣，要在一定時間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。