2021年昆一中金岸中學(xué)高考補(bǔ)習(xí)招生怎么報(bào)名呢？
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昆明市第一中學(xué)第一所分校一級一等完中分校校內(nèi)高考補(bǔ)習(xí)班，和應(yīng)屆生共同生活共同學(xué)習(xí)，和昆一中本部學(xué)生同步月考，同步教研！昆一中本部高級優(yōu)秀教師定期到我校高三部指導(dǎo)教學(xué)以及上課！

高考失利后，每年總有一些高考生選擇復(fù)讀，而自己面臨的將是漫長的一年學(xué)習(xí)和一個(gè)不確定的未 來，復(fù)讀期間會有焦慮、煩躁、孤獨(dú)、自閉等心理癥狀。高中貪玩后悔浪費(fèi)時(shí)間想重新復(fù)習(xí)的同學(xué) 們該怎樣努力呢?對于功課基礎(chǔ)扎實(shí)，的學(xué)生來說，適合復(fù)讀。但復(fù)讀心理壓力特別沉重，面對焦 慮,復(fù)讀生需要怎樣調(diào)整心態(tài)，為下一年的高考做準(zhǔn)備呢?

學(xué)霸究竟厲害在哪兒？很可能只是因?yàn)閷W(xué)霸愿意并擅長復(fù)盤而已。

　　有人說：復(fù)盤思維，可能是唯一一個(gè)通過后天不斷訓(xùn)練，能填平智商差距的思維能力。

　　復(fù)盤來源于棋類術(shù)語，是指下完這盤棋后，從以前的對壘中發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤，在什么情況下會犯錯(cuò)，為什么會犯錯(cuò)，反思除了這種做法外還有哪些更好的解決辦法。

　　董卿在接受采訪時(shí)說，一次她的表現(xiàn)沒有達(dá)到自己想要的效果?；丶液?，她在地上坐了個(gè)小時(shí)，把整個(gè)節(jié)目從頭到尾在腦海中復(fù)演一遍，什么時(shí)候說了什么話，嘉賓說了什么，她自己又說了什么，換種方式說會不會更好一些？這種反思，讓她總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而在最短的時(shí)間增長最多的經(jīng)驗(yàn)，也把事情做得更好。

　　復(fù)盤思維不容易，因?yàn)榇蠖鄶?shù)情況下事情做完了，人就不會再關(guān)注已經(jīng)過去的表現(xiàn)；但復(fù)盤思維也很簡單，在自己指導(dǎo)自己的過程中，這樣的反思會更具有針對性。