選擇學(xué)校是件非常糾結(jié)的事情，想要給孩子找個好學(xué)校，直接打招生辦電話，到學(xué)?，F(xiàn)場實地考察，這才是最好的方法。小編整理了山東濱州衛(wèi)生學(xué)校的聯(lián)系方式和地址，供大家參考。

山東濱州衛(wèi)生學(xué)校招生辦電話：0543-3362681

山東濱州衛(wèi)生學(xué)校地址：濱州 濱城區(qū)渤海八路527號

山東濱州衛(wèi)生學(xué)校辦公室電話：0543-3362681

濱州衛(wèi)校在風(fēng)雨中一路艱辛，一路凱歌，一路走來，一路成長，她成了魯北地區(qū)少有的既無外債又無內(nèi)債，建設(shè)一流，校榮一流，設(shè)備一流，師資一流，影響一流和存款數(shù)目最 多的中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校。為了這一天，當(dāng)時學(xué)校制定的人才引進(jìn)制度是“本科(及以上)學(xué)歷，專業(yè)對口，工作需要，試講合格”的十六字方針，這個方針現(xiàn)在看起來沒什么，但那是在改革開放的中期就開始了，

于是他卻具有相對超前的意識，為了這個方針的貫徹和學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校教職工子女在其他兄弟學(xué)校想方設(shè)法安排子女就業(yè)的時候，他們在自己單位有編制的情況下自謀職業(yè)或失業(yè)待業(yè)，保證了教育教學(xué)師資專業(yè)人員的基本素質(zhì)和水平，為了學(xué)校的發(fā)展，他們付出的很多很多。一是全國范圍內(nèi)學(xué)校合并成風(fēng)的影響，那時中等專業(yè)學(xué)校合并成風(fēng)，美其名曰“整合教育資源”;

二是在轄區(qū)內(nèi)某些學(xué)校因政策及管理上的原因，招生規(guī)模萎縮，財政支持能力有限，工資沒有了保障，人心浮動,爭相四處聯(lián)絡(luò)求的生存空間;三是長官意志,推波助瀾,旨在減少財政負(fù)擔(dān)使然。一是免去政府財政的沉重負(fù)擔(dān)，二是達(dá)到發(fā)展職業(yè)教育的目的(醫(yī)學(xué)教育固然應(yīng)該優(yōu)先)。這種思想在職工中天天講反復(fù)講，上級領(lǐng)導(dǎo)派人來調(diào)研座談時，調(diào)子是全校一致，不允許出現(xiàn)與學(xué)校不一致的聲音，

我當(dāng)時參加召開教研組長會議動員時傳達(dá)的學(xué)校意見是“誰砸學(xué)校的碗學(xué)校就砸誰的碗”，要求教研組長如實傳達(dá)。似乎是不聯(lián)合就沒了出路，于是在上下有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的撮合下，衛(wèi)生學(xué)校在全省第一家掙脫了四十多年來歸衛(wèi)生系統(tǒng)管理權(quán)，掉頭歸了教育系統(tǒng)，這就為以后的學(xué)?？焖俸喜⒌於嘶A(chǔ)。而兄弟的濱州農(nóng)校，此時已是幾個月靠向兄弟的衛(wèi)校等單位借錢發(fā)工資，并早就是債臺高筑了，

其他幾個單位雖稍見好，但前景也不容樂觀。于是乎，發(fā)不出工資的學(xué)校救活了,所參見合并單位的工資都有保證了，自然隨之是衛(wèi)校等中等專業(yè)學(xué)校都不存在了。據(jù)說，工人師傅在拆除濱州衛(wèi)校標(biāo)志的時候，有位老教師悲痛欲絕，放聲大哭。有位老師告訴我說，那一刻，在場人的心隨著這位老師的哭聲而上下。難怪有人說，是衛(wèi)校救活了農(nóng)校，是衛(wèi)校改變了濱州的教育格局。

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