南寧學(xué)院怎么樣

2025-07-07 03:13:11 發(fā)布在招生簡章

南寧學(xué)院怎么樣

一.南寧學(xué)院介紹

南寧學(xué)院(原邕江大學(xué))是南寧市人民政府與民革廣西區(qū)委合作共辦的國有民辦二本高校。學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，2013年被教育部遴選為國家首批應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點高校，系教育部批準(zhǔn)可向港澳臺招收本科生的學(xué)校。學(xué)校實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校位于南寧市五象新區(qū)，總占地面積1374.64畝，實際使用面積1296.28畝，建筑面積395944.1平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值8240.72萬元，館藏紙質(zhì)圖書102.87萬冊，電子圖書90.91萬冊。

二.南寧學(xué)院榮譽

三.南寧學(xué)院硬件設(shè)備

南寧學(xué)院高度重視科研工作的開展，投入大量的經(jīng)費用于研究基地、工程中心等的平臺建設(shè)，建立了具有區(qū)域特色和學(xué)校戰(zhàn)略部署的科學(xué)研究基地共13個。獲批教育部—中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地項目1個，自治區(qū)教育廳特色研究基地6個，南寧市市級研究基地6個，分別為：南寧市軌道交通人才小高地、南寧學(xué)院高技能人才培養(yǎng)基地、南寧軌道交通模擬駕駛系統(tǒng)平臺、南寧市首批動漫人才培養(yǎng)基地、城市軌道交通運行與控制實驗中心、南寧學(xué)院與廣西平潤建設(shè)工程檢測有限公司校企合作基地。

四.南寧學(xué)院歷史發(fā)展進(jìn)程

南寧學(xué)院(NanNing University，NNU)，簡稱“南院”，于1985年由中國國民黨革命委員會廣西壯族自治區(qū)委員會牽頭創(chuàng)辦，南寧學(xué)院實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。教育部首批應(yīng)用科技大學(xué)改革試點高校，中國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)(學(xué)院)聯(lián)盟首批聯(lián)盟理事會成員。教育部非營利性民辦高等學(xué)校聯(lián)盟首屆盟員。南寧歷史上第一所市屬綜合性本科大學(xué)。

五.南寧學(xué)院規(guī)模及占地面積

南寧學(xué)院位于南寧市五象新區(qū)，總占地面積1374.64畝，實際使用面積1296.28畝，建筑面積395944.1平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值8240.72萬元，館藏紙質(zhì)圖書102.87萬冊，電子圖書90.91萬冊。南寧學(xué)院教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1億元，建有高博軟件實驗中心、土木工程實訓(xùn)中心、軌道交通運行與控制實驗中心、金融會計綜合實訓(xùn)中心等37個實驗實訓(xùn)中心(基地);建有中興光傳輸通信實訓(xùn)室、數(shù)據(jù)通信實訓(xùn)室、IOS實驗室等126個功能實驗實訓(xùn)室。

六.南寧學(xué)院師資力量

南寧學(xué)院有專兼職教師702人，其中副高及以上職稱213人，占專任教師30.3%;碩士研究生及以上學(xué)歷339人，占專任教師48.2%;具有雙師素質(zhì)的教師176人，占專任教師25.1%。學(xué)校設(shè)有機電與質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)院、土木與建筑工程學(xué)院、會計與審計學(xué)院、管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、文學(xué)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、交通學(xué)院、中興通訊工程學(xué)院、高博軟件學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院共10個二級學(xué)院。學(xué)校根據(jù)廣西“14+10千億元”產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，著力發(fā)展應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)集群，構(gòu)建以工科為主體，多學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系，重點發(fā)展服務(wù)型工科專業(yè)。

七.南寧學(xué)院招生對象及地區(qū)

南寧學(xué)院面向全國20多個省(自治區(qū)、直轄市)招生，現(xiàn)有招生本科專業(yè)17個，高職招生專業(yè)21個。專業(yè)設(shè)置涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等七大學(xué)科門類，形成了以工學(xué)為主，管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)為輔的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。專業(yè)建設(shè)向工科為主的集群化發(fā)展方向聚焦，突出特色的培育與凝練。