濱州職業(yè)學(xué)院數(shù)控技術(shù) “3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)專業(yè)，是山東省教育廳批準(zhǔn) “3+2”對(duì)口貫通培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)，是濱州職業(yè)學(xué)院與青島科技大學(xué)共同完成的職業(yè)院校與本科高校對(duì)口貫通培養(yǎng)，?？齐A段為濱州職業(yè)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)，對(duì)接本科階段為青島科技大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)，該項(xiàng)目自2014年9月招生，招生計(jì)劃為80人/學(xué)年。

一、“3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)模式

參加夏季高考的考生，經(jīng)省教育招生考試院正式錄取，以?？粕矸葸M(jìn)入試點(diǎn)高職高專院校學(xué)習(xí)，前三年在高職高專院校培養(yǎng)，第三年經(jīng)轉(zhuǎn)段考核測(cè)試后，擇優(yōu)選拔部分學(xué)生進(jìn)入銜接本科高校學(xué)習(xí)二年。五年學(xué)習(xí)期間，由試點(diǎn)高職高專院校和銜接本科高校聯(lián)合制定“3+2”分段培養(yǎng)職業(yè)技能人才教學(xué)方案、主干課程標(biāo)準(zhǔn)及課程體系，最終頒發(fā)本科高校的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

二、高職和本科階段主干課程

三、管理模式

高職階段，專本貫通教育學(xué)生入學(xué)后，濱州職業(yè)學(xué)院從育人和育才、學(xué)習(xí)和生活各方面保證專科階段的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)風(fēng)建設(shè)為學(xué)生教育的核心，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，重視氛圍導(dǎo)向，重視良好系風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，把服務(wù)同學(xué)學(xué)習(xí)生活做實(shí)做細(xì)。

1.成立專本貫通教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，啟用輔導(dǎo)員、班主任和領(lǐng)導(dǎo)干部掛靠班級(jí)制度，有效地保障培養(yǎng)過(guò)程中各項(xiàng)工作的順利開展。

2.動(dòng)態(tài)調(diào)整課程體系，因材施教，在充分分析生源質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，高職階段兼顧理論知識(shí)的積累和基本技能，增加公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課授課量；本科階段注重專業(yè)理論課程的提升，切實(shí)做好高職教育和本科教育相結(jié)合，保證專本貫通教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3.選派優(yōu)秀教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，采取專業(yè)課、技能課和專升本課程專項(xiàng)輔導(dǎo)制度，做好專本貫通轉(zhuǎn)段考核輔導(dǎo)，提高專本貫通考核轉(zhuǎn)段率。

4.第四年學(xué)生轉(zhuǎn)段至青島科技大學(xué)（高密校區(qū)）機(jī)械工程專業(yè)，繼續(xù)本科階段的學(xué)習(xí)深造，兩年后成績(jī)合格取得本科學(xué)歷和學(xué)位。

四、培養(yǎng)成效

濱州職業(yè)學(xué)院與青島科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)專本貫通教育學(xué)生，已有3屆完成專本轉(zhuǎn)段考核，順利升至青島科技大學(xué)繼續(xù)本科階段學(xué)習(xí)和深造，其中2015級(jí)轉(zhuǎn)段率100%，

該項(xiàng)目有兩屆學(xué)生完成專本貫通培養(yǎng)并取得本科學(xué)歷，共計(jì)122名學(xué)生，就業(yè)率達(dá)到100%。其中考取研究生繼續(xù)深造學(xué)生11人，分別被中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、青島科技大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、山東理工大學(xué)、河南科技大學(xué)、黑龍江大學(xué)等10所高校錄取，考研取得優(yōu)異成績(jī)。