學前教育專業(yè)采用校企合作等方式，整合各方優(yōu)勢資源，共建校內(nèi)外實訓體系相結(jié)合的專業(yè)實習實訓基地。校內(nèi)教學設(shè)備與實訓實習條件比較齊備，擁有幼兒園模擬活動室、奧爾夫音樂教學實訓室、鋼琴實訓室、專業(yè)畫室、手工室、舞蹈訓練廳等教學實踐專用教室。校外建有多層次、多類型的實訓基地20余個，其中有9個為省級示范幼兒園，3個為大型知名連鎖私立幼兒園，2個為大型早教機構(gòu)。

主要課程

學前教育專業(yè)主干課程普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

學前教育專業(yè)實踐教學主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周。

招生要求

1、對實行按專業(yè)志愿出檔方式出檔的省份，按照“分數(shù)優(yōu)先”的原則錄取，即按文化總分排序，從高到低錄取。

2、對實行按院校志愿出檔方式出檔的省份，按照專業(yè)“志愿清”原則錄取，即根據(jù)考生專業(yè)志愿，按文化總分從高到低、身體情況及考生綜合素質(zhì)評價安排專業(yè)。

3、第一階段錄取后仍有專業(yè)未完成招生計劃的，則進行下一階段征求志愿。錄取原則與第一階段錄取原則相同。

培養(yǎng)目標

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、健康的心理素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，注重師德核心素質(zhì)和實踐核心能力提升的高素質(zhì)的學前教育工作者。具體目標包括：(1)素質(zhì)目標：職業(yè)理解與認識、對幼兒的態(tài)度與行為、幼兒保育和教育的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)與行為。(2)知識目標：幼兒發(fā)展知識、幼兒保育和教育知識、通識性知識。(3)能力目標：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動的支持與引導、教育活動的計劃與實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發(fā)展。

就業(yè)方向

學前教育專業(yè)的畢業(yè)生可從事幼兒園、早教機構(gòu)、藝術(shù)教育機構(gòu)、幼兒教育師資培訓機構(gòu)的教師與管理工作。就業(yè)前景良好，就業(yè)質(zhì)量高，學生可通過考編進入公辦幼兒園就職，就業(yè)率近100%，就業(yè)對口率達93%。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，深受用人單位歡迎與好評，許多畢業(yè)生成長為業(yè)務(wù)骨干。