學(xué)習(xí)是一個(gè)綜合能力考量的事情，所以一次的失敗代表不了什么，只要你有繼續(xù)學(xué)下去的動(dòng)力，以后是會(huì)有扭轉(zhuǎn)局面的一天。學(xué)生不要被現(xiàn)在學(xué)業(yè)的繁瑣打敗，無(wú)論現(xiàn)在多么的辛苦，都是為了自己不負(fù)此生，有追求的人才遲早是會(huì)發(fā)光的。那么，下面一起來(lái)了解下南通體臣衛(wèi)生學(xué)校的招生計(jì)劃。

南通體臣衛(wèi)生學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)：護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、中藥學(xué)、老年保健與管理、助產(chǎn)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理等。

南通體臣衛(wèi)生學(xué)校招生計(jì)劃

五年制高職招生計(jì)劃

 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)    計(jì)劃人數(shù)  
 藥品經(jīng)營(yíng)與管理    40  
 護(hù)理    500  
 藥學(xué)    130  
 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)    90  
 康復(fù)治療技術(shù)    80  
 中醫(yī)養(yǎng)生保健    40  
 中藥學(xué)    40  
 老年保健與管理    40  
 助產(chǎn)    40  

普通中專(zhuān)招生計(jì)劃

 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)    計(jì)劃人數(shù)    辦學(xué)點(diǎn)  
 護(hù)理    150    辦學(xué)點(diǎn)  
 護(hù)理    40    辦學(xué)點(diǎn)(現(xiàn)代職教體系建設(shè)4+2試點(diǎn)項(xiàng)目)  
 藥劑    40    現(xiàn)代職教體系建設(shè)4+2試點(diǎn)項(xiàng)目  
 農(nóng)村醫(yī)學(xué)    350    海安校區(qū)(南通各縣區(qū)、揚(yáng)州市衛(wèi)計(jì)委、鹽城市大豐區(qū)衛(wèi)計(jì)委委托培養(yǎng)，初中畢業(yè)生生源)  

南通體臣衛(wèi)生學(xué)校錄取規(guī)則

1、從 2021年5月25日起，考生可以來(lái)校咨詢、預(yù)報(bào)名。

2、學(xué)校按照江蘇省教育廳下達(dá)的招生計(jì)劃、各大市招生辦公室規(guī)定的時(shí)間、辦法網(wǎng)上錄取，或現(xiàn)場(chǎng)招錄。對(duì)進(jìn)檔考生從高分到低分按考生第一志愿專(zhuān)業(yè)擇優(yōu)錄取。如該專(zhuān)業(yè)已經(jīng)錄滿，按考生所填報(bào)二、三志愿專(zhuān)業(yè)錄取，依次類(lèi)推。對(duì)所填的志愿專(zhuān)業(yè)已經(jīng)錄滿而又不服從調(diào)劑到其他專(zhuān)業(yè)的考生將予以退檔。錄取過(guò)程中如有同分，則在同分考生中按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)之和，從高分到低分依次錄取;如三科成績(jī)之和仍同分的考生，一并錄取。

3、錄取同時(shí)通知考生來(lái)校或到招錄現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到。錄取考生不在規(guī)定時(shí)間來(lái)校報(bào)到或到招錄現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到作自動(dòng)放棄處理。

4、如因有考生錄取后放棄報(bào)到等因素造成的計(jì)劃空缺由學(xué)校在事先預(yù)登記名單中自主錄取?？忌鷳{“2014年中考成績(jī)通知單”和“綜合素質(zhì)報(bào)告單”到學(xué)校面試，合格者辦理注冊(cè)入學(xué)手續(xù)。

南通體臣衛(wèi)生學(xué)校師資力量

學(xué)校在校生已達(dá)6000余人，現(xiàn)有五年制高職護(hù)理、藥學(xué)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、針灸推拿和四年制中職護(hù)理、藥劑和針灸推拿技術(shù)等專(zhuān)業(yè)。其中五年制高職護(hù)理、藥學(xué)和四年制中職護(hù)理、藥劑皆為江蘇省示范專(zhuān)業(yè)，針灸推拿為江蘇省特色專(zhuān)業(yè)。學(xué)校還與南京醫(yī)科大學(xué)、蘇州大學(xué)、南通大學(xué)、江蘇大學(xué)等高等院校聯(lián)合辦學(xué)，構(gòu)建中、高等教育立交橋，為中、高職畢業(yè)生和在職醫(yī)護(hù)人員創(chuàng)造提升學(xué)歷層次的自我發(fā)展空間。形成了五年制高職、四年制中職二個(gè)層次，普通職教、成人職教、職后培訓(xùn)三種形式互補(bǔ)的辦學(xué)格局。

學(xué)校師資力量強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量高，畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)思想牢固，醫(yī)學(xué)理論知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐操作技能強(qiáng)，深受用人單位歡迎，歷年就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。

很多事情我們都是無(wú)能為力的，但我們還是要去嘗試，因?yàn)橹挥袊L試了才能夠死心，或許就成功了呢。很多時(shí)候是學(xué)生不是自己沒(méi)有能力，而是沒(méi)有勇氣，所以失去了很多機(jī)會(huì)，最后只能比別人少很多的工作價(jià)值，所以為了自己能夠脫穎而出，鼓足勇氣去試下是沒(méi)有任何壞處的。