成都現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)校好不好？這是很多想要了解成都現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)校的學(xué)生或者是學(xué)生家長很關(guān)注的問題之一。他們除了關(guān)心成都現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)校辦學(xué)環(huán)境，教學(xué)條件以及師資力量之外，還會想要了解成都現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)校招生簡章，以了解最新的成都現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃。那么，成都現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)校怎么樣呢？下一步,請朋友們一同與成都職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生網(wǎng)來全面的熟悉成都現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)校2020年招生簡章的內(nèi)容介紹吧!

成都現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)校簡介

成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校（原新都職業(yè)技術(shù)學(xué)校）是成都市新都區(qū)教育局直屬的國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校位于明朝狀元楊慎(升庵)故里成都市新都區(qū)新都鎮(zhèn)，毗鄰全國著名佛教圣地寶光寺，學(xué)校校園優(yōu)美、花草蔥郁、景色宜人，是讀書、求知、學(xué)技之理想場所。

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師289人，其中骨干教師85名、研究生14人、本科學(xué)歷247人，中學(xué)高級教師72人，“雙師型”教師148人。學(xué)校有省市專業(yè)指導(dǎo)委員會主任、副主任委員8人，國家職業(yè)技能考核測試員18人，學(xué)校教師教學(xué)水平高、專業(yè)技能強(qiáng)。學(xué)校“雙師型”教師比例居成都市前列，參加成都市教師大比武成績優(yōu)異。

成都現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)校招生專業(yè)及計(jì)劃

招生類別

 

專業(yè)方向

 

招生代碼

 

學(xué)制

 

人數(shù)

 

職業(yè)中專

 

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

 

090900

 

3

 

400

 

高星級飯店運(yùn)營與管理

 

130400

 

3

 

150

 

學(xué)前教育

 

160100

 

3

 

150

 

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用

 

051100

 

3

 

300

 

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

 

051200

 

3

 

100

 

電子技術(shù)應(yīng)用

 

053100

 

3

 

400

 

物流服務(wù)與管理

 

121900

 

3

 

200

 
   

會計(jì)

 

120100

 

3

 

100

 

合計(jì)

     

1800

 

一、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用

 

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備從事機(jī)電技術(shù)必需的理論知識和綜合職業(yè)能力的機(jī)電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的運(yùn)行于維護(hù)人員。該專業(yè)學(xué)生需掌握機(jī)械、電工與電子技術(shù)、自動控制等方面的基礎(chǔ)知識及典型機(jī)電設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理，具有一般機(jī)械加工操作能力和編制簡單零件工藝流程的能力，具有機(jī)電自動化設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)的基本能力。

 

適應(yīng)崗位：車工、鉗工、機(jī)修工、電氣裝備、機(jī)電維修等。

 

二、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

 

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用等方面的專業(yè)知識何必要的文化基礎(chǔ)知識，具有數(shù)控機(jī)床、加工中心等設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試、編程加工、技術(shù)檢測基本機(jī)床電路維修和車床大修的基本能力，能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理等一線需要的德、智、體、美、全面發(fā)展的中、初級數(shù)控技術(shù)實(shí)用性專門人才。

 

適應(yīng)崗位：主要從事數(shù)控設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試、編程、維護(hù)及維修工作、CAD/CAM、軟件的應(yīng)用工作、車間生產(chǎn)和技術(shù)管理等工作。

 

三、電子技術(shù)應(yīng)用

 

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備從事電子技術(shù)應(yīng)用、信息電子設(shè)備電子產(chǎn)品、通信網(wǎng)絡(luò)的制造安裝、測試、調(diào)試、管理與維護(hù)人員。該專業(yè)學(xué)生需具備正確使用電子儀表的能力，掌握電子整機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)的組成機(jī)構(gòu)及有關(guān)信息處理與傳遞的最新技術(shù)。能閱讀和分析簡單的電路原理圖及設(shè)備的電路方框圖，能正確識別使用電子元件，能處理電子設(shè)備的簡單故障。

 

適應(yīng)崗位：家電、通信產(chǎn)品生產(chǎn)制造；家用電器產(chǎn)品、計(jì)算機(jī)、辦公自動設(shè)備、通信產(chǎn)品維修和銷售；信息服務(wù)、制冷設(shè)備銷售和維護(hù)。

 

四、物流服務(wù)與管理

 

#p#分頁標(biāo)題#e#

培養(yǎng)目標(biāo)：注重讓學(xué)生養(yǎng)成“吃苦、細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、節(jié)約、規(guī)范、誠實(shí)”的思想與態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生倉儲、運(yùn)輸、配送、商場經(jīng)營與管理、計(jì)算機(jī)及物流信息系統(tǒng)的操作與技能。

 

適應(yīng)崗位：倉儲與庫管員、理貨員、分揀員、配送員、商場管理及商場配送員、物流營銷、物流信息與服務(wù)員、快遞收發(fā)員等。

 

五、會計(jì)

 

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生會計(jì)職業(yè)道德，本著“認(rèn)真、仔細(xì)、細(xì)心、忠誠、謹(jǐn)慎”的德育主線，重點(diǎn)瞄準(zhǔn)三證“會計(jì)上崗證”、“市場營銷員證”、“電算化證書”，服務(wù)于生產(chǎn)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)實(shí)際需求，針對學(xué)生特點(diǎn)與層次培養(yǎng)學(xué)生會計(jì)業(yè)務(wù)能力和市場營銷能力，讓學(xué)生進(jìn)企業(yè)能做賬，能勝任市場銷售工作，部分優(yōu)秀學(xué)生能考入高等院校繼續(xù)深造學(xué)校。

 

適應(yīng)崗位：會計(jì)員、出納員、營銷員、收銀員、商場經(jīng)營管理員。

 

六、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用

 

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（清華萬博班）

 

培養(yǎng)目標(biāo)：綜合布線設(shè)計(jì)與施工、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷、網(wǎng)絡(luò)與安全信息。

 

適應(yīng)崗位：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝測試員、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理員、智能樓宇管理員、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理員。

 

（注：前兩年需繳納給清華萬博合作技術(shù)服務(wù)管理費(fèi)，4900元/年，并簽訂培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)合同）

 

2、電子商務(wù)（天榮北軟班）

 

培養(yǎng)目標(biāo)：商業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作、電子商務(wù)相關(guān)文檔撰寫、網(wǎng)絡(luò)營銷和SEO、綜合電子商務(wù)能力。

 

適應(yīng)崗位：培養(yǎng)出能在數(shù)字化平臺上從事商貿(mào)活動的集管理、計(jì)劃、分析、編程于一身的復(fù)合型人才。

 

（注：前兩年需繳納給天榮北軟技術(shù)服務(wù)管理費(fèi)，1000元/年，并簽訂培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)合同）

 

 

3、國文高科班（客服與信息處理）

 

培養(yǎng)目標(biāo)：信息處理與分析、數(shù)據(jù)錄入與處理、語音話務(wù)與數(shù)據(jù)處理。

 

適應(yīng)崗位：計(jì)算機(jī)操作員、辦公室文員、呼叫（商務(wù)）客服、速錄員。

 

（注：每年需向國文高科國際教育科技有限公司繳納項(xiàng)目服務(wù)費(fèi)600元/年，并與企業(yè)簽訂就業(yè)保障協(xié)議）

 

 

4、平面裝飾圖形圖像制作

 

培養(yǎng)目標(biāo)：桌面排版技術(shù)、圖文信息處理、平面廣告設(shè)計(jì)與制作、工程效果圖、圖形圖像處理。

 

適應(yīng)崗位：計(jì)算機(jī)操作員、多媒體作品制作員、裝潢美術(shù)設(shè)計(jì)員、廣告設(shè)計(jì)員、印前制作員、網(wǎng)站美工。

 

（注：一年級下期分崗位方向：平面圖形圖像、電子商務(wù)網(wǎng)站美工）

 

 

5、辦公自動化（計(jì)算機(jī)速錄）

 

培養(yǎng)目標(biāo)：文字信息和數(shù)據(jù)處理、會議記錄服務(wù)與管理、數(shù)據(jù)錄入與處理。

 

適應(yīng)崗位：計(jì)算機(jī)操作員、打字員、速錄師、辦公室文員。

 

 

七、高星級飯店運(yùn)營與管理

 

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)高星級飯店運(yùn)營和管理人員。

 

適應(yīng)崗位：前廳服務(wù)師、客房服務(wù)師、餐廳服務(wù)師、康樂服務(wù)師、調(diào)酒師、茶藝師、咖啡師。

 

 

八、學(xué)前教育

 

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，從事學(xué)前教育事業(yè)及藝術(shù)表演與輔導(dǎo)等相關(guān)職業(yè)的應(yīng)用型專門人才。該專業(yè)學(xué)生具有幼兒保健、心理學(xué)、教育學(xué)的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能，具備幼兒教育教學(xué)的方法、技巧和組織開展幼兒游戲，培養(yǎng)幼兒身心健康成長的基本技能，掌握美術(shù)美工技巧和制作方法，有開展宣傳策劃、組織文藝表演的美術(shù)功底和音樂舞蹈的基本技能，具有一定的幼兒管理能力。

 

適應(yīng)崗位：幼兒教師、美術(shù)、聲樂、舞蹈、服務(wù)員、社區(qū)企業(yè)文化工作。

成都現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)校招生要求

招生代碼：51177

1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者；

2、遵紀(jì)守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實(shí)誠信；

3、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴(yán)重違紀(jì)史；

4、身體健康、五官端正、性格開朗、形象氣質(zhì)佳。

成都現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)員需繳納給合作企業(yè)成都長征長寶職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校增值教育服務(wù)費(fèi)，6000元/年，三年共計(jì)18000元。

嚴(yán)格按照成都市物價(jià)局制定政策實(shí)施

代管費(fèi)按照學(xué)生自愿，據(jù)實(shí)收取，及時(shí)結(jié)算，定期公布，代收代支，不得盈利的原則，由學(xué)校每年秋季開學(xué)前預(yù)收，學(xué)年末結(jié)算，多退少補(bǔ)。

成都現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)校資助政策

#p#分頁標(biāo)題#e#

符合國家政策規(guī)定的農(nóng)村戶籍學(xué)生、城鎮(zhèn)非農(nóng)村戶口學(xué)生、城市家庭困難的學(xué)生，可享受國家兩年共3000元的生活補(bǔ)助；連山片區(qū)、烏蒙地區(qū)、涼山州的學(xué)生可直接享受兩年共3000元/生的生活補(bǔ)助；另外每學(xué)期有住宿補(bǔ)助250元/期/人。

聯(lián)系方式

西區(qū)－成都市新都區(qū)新軍路283號

東區(qū)－新都區(qū)金光路1號

這樣通過上面成都職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生網(wǎng)對于“成都現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)校2020年招生簡章，成都現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)校好不好”這篇簡章的剖析過后,成都職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生網(wǎng)認(rèn)為應(yīng)該會有一些平時(shí)不努力,且臨近畢業(yè)的初中生目前對“最新成都現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)校2020年招生簡章、成都現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)校好不好”的招生內(nèi)容會慢慢有更加深入的熟悉。基于這等理由,對仍舊沒有確定是否進(jìn)入成都現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)校的同學(xué)們來說,該篇招生文章就十分有有哪個(gè)了。