隨著老齡化社會(huì)的到來(lái)，養(yǎng)老需要一大批具有專業(yè)知識(shí)能力的人員，養(yǎng)老護(hù)理員就是其中一支重要的力量，他們可以給老人的晚年生活帶來(lái)很大的幫助。也正因此，養(yǎng)老護(hù)理員的社會(huì)需求量越來(lái)越大，逐漸成為一個(gè)熱門(mén)的新興職業(yè)。

還記得2020年的時(shí)候,在徐匯區(qū)的一個(gè)養(yǎng)老院看望老人,一位鰥寡老人坐在輪椅上,曬著太陽(yáng),看著安逸的生活節(jié)奏,正適這個(gè)年齡...而經(jīng)過(guò)與院長(zhǎng)的一番之后,卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)老人最大的愿望不是安享晚年.年輕的時(shí)候自己的工作也很體面,但是出于對(duì)孩子的疏忽,很少照顧到孩子,而現(xiàn)在恰恰一樣的事情發(fā)生在自己的身上,在與老人的交談之后,老人土樓自己的心聲:姑娘,我現(xiàn)在年齡大了,不是我一老賣(mài)老,但是我真的希望遠(yuǎn)在他國(guó)的女兒能夠回來(lái)看我,盡管我老了,可我還是希望有人來(lái)看我,有人來(lái)疼我!

或許聽(tīng)完,爺爺?shù)闹v話之后,會(huì)覺(jué)得他有些自私,但是作為年長(zhǎng)的爺爺來(lái)說(shuō)年輕時(shí)期的他何嘗不想多一些時(shí)間去陪伴家人呢?而如今,遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的女兒已經(jīng)移民國(guó)外,但更多的期待和關(guān)懷全寄托在養(yǎng)老護(hù)理院當(dāng)中.

雖然我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡社會(huì)，不少高校高職專業(yè)設(shè)置了養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)，但是，學(xué)校的提前進(jìn)入狀態(tài)，卻與學(xué)生的認(rèn)知、社會(huì)的認(rèn)知存在著一定的剪刀差。部分高校招生人數(shù)個(gè)位化，就業(yè)人員流失化等問(wèn)題困擾著養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)。養(yǎng)老護(hù)理人員的尷尬，不單單是一個(gè)專業(yè)就業(yè)的困頓，也折射出老齡社會(huì)中公眾如何對(duì)待養(yǎng)老護(hù)理的問(wèn)題，更是如何對(duì)待老人的問(wèn)題。