康復(fù)的四大分類
2、教育康復(fù):包括對肢體功能障礙的殘疾人所進(jìn)行的普通教育,如“九年制義務(wù)教臺”等;對盲、聾、啞、精神障礙等類型的殘疾人進(jìn)行的特殊教育,如盲校、聾校等。
3、職業(yè)康復(fù):是指對殘疾人在就業(yè)時(shí)能幫助他們選擇適合自己能力范圍的職業(yè)所進(jìn)行的就業(yè)前的培訓(xùn)。職業(yè)康復(fù)是殘疾人自立于社會的根本途徑,也是恢復(fù)做人的權(quán)利和尊嚴(yán)的基本保證。(本文由邦博爾衛(wèi)校網(wǎng)整理)
4、社會康復(fù):是研究和解決殘疾人經(jīng)過醫(yī)學(xué)康復(fù)、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)盾重返社會遇到的各種問題,以幫助他們維護(hù)殘疾人的權(quán)利、尊嚴(yán),解決各種困難,改善生活、福利條件.使之能融入社會,能在家庭和社會過著有意義的生活。其主要內(nèi)容是:a.建立無障礙環(huán)境。b.改善經(jīng)濟(jì)條件。c.改善法律環(huán)境。d.改善社會精神環(huán)境。