太多的學生對自己沒有要求，最后只選擇不好的工作。對于學生和家長都是不好的，如果有自己的要求的話，你就可以實現(xiàn)更大的價值了。那么，接下來就宜良縣職業(yè)高級中學的網站網址給大家介紹下。

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二)“以就業(yè)為導向”的辦學方向是由高職教育的本質內涵所決定的。有人對職業(yè)教育的本質特征一語破的：是“針對取得某種社會職業(yè)資格的教育”。周濟部長也說：“高等職業(yè)教育的實質就是直接面向就業(yè)的教育”。而就業(yè)實質上就是人與工作崗位的結合，真正的結合需要自覺地選擇，自覺的選擇來自對高職教育的“職業(yè)自覺”。自覺才能自愿;自愿才能自動;而自主行動往往是成功的基本保證。提出“職業(yè)自覺”

是希望更深刻地認識“職業(yè)導向”的現(xiàn)實意義和理論價值。根據(jù)國際高等教育改革發(fā)展的一些新的觀念可以豐富我們對“就業(yè)導向”的理解并引來新的改革要求。

(三)“走產學研結合的發(fā)展道路”是高職院校堅持“以服務為宗旨”、“以就業(yè)為導向”得以實現(xiàn)的根本道路和基本保障。通過多種形式的校企合作實施產學結合并進而有條件地促進產學研結合?，F(xiàn)代化的高等教育與現(xiàn)代化的生產勞動相結合的發(fā)展趨勢必將伴隨著與科學研究相結合。著眼于人的基本素質的培養(yǎng)與塑造，著眼于根本意義上的育人。在長期的高校實際工作中，產學合作、校企合作主要是尋找專業(yè)對口的崗位和任務，作為整個教學計劃中專業(yè)教學的實踐環(huán)節(jié)、職業(yè)實訓來安排的，其主要目標是提高學生的專業(yè)實踐能力。雖然在實踐教學中也會顧及學生思想感情、組織紀律等方面的提高，但自覺不自覺地把著眼點放在專業(yè)水平、業(yè)務能力、職業(yè)實訓能力的提高上，而不是著眼于人才基本素質的提高。這樣就把人才培養(yǎng)的全面發(fā)展方針問題降低為提高實習、實訓水平的教學環(huán)節(jié)和手段?？偨Y歷史經驗，在走產學研結合道路過程中要把引導學生“做人”和“做事”兩方面恰當?shù)亟Y合起來。

二、總結經驗，聯(lián)系實際，提出本院的辦學思路

辦學思路：貫徹“兩求五堅持”辦學思路，即“以質量求生存、以和諧求發(fā)展;堅持以人為本，堅持以德為先，堅持人為為人，堅持以教導學、堅持以管促理”。強調從“三個需要”，即從我國經濟社會新發(fā)展的需要，高等教育自身發(fā)展規(guī)律的需要以及滿足學生和家長求學愿望的需要出發(fā)。在學校內部的角色關系上要體現(xiàn)以學生為主體、以教師為主力，以干部為主導的觀念。在管理運行、權力制衡上要體現(xiàn)政治領導、學術優(yōu)先、行政服務的原則。

學校定位：我們強調動態(tài)發(fā)展的定位觀。舉辦?？茖哟蔚拿褶k高等職業(yè)技術學院這種辦學層次和人才培養(yǎng)類別的定位上在一個相當長的歷史時期內是不變的。但在這一定位的基礎上學校的辦學水平和特色，人才培養(yǎng)水平的質量以及學校在同類學校中的比較地位等方面是動態(tài)發(fā)展的。

學生應該有自己的學習計劃，人生的路很長，現(xiàn)在沒有好的學校就讀，只要努力以后也是會有的。關鍵是學生要有自己的堅持，不要因為一點點的苦難就放棄了學習。