重慶衛(wèi)校的英護專業(yè)主要是做什么的呀？

1980年美國護理學(xué)會將護理定義為：“護理是診斷和處理人類對現(xiàn)存的或潛在的健康問題的反應(yīng)?！睆倪@一定義引申出：現(xiàn)代護理學(xué)是研究如何診斷和處理人類對存在的或潛在的健康問題反應(yīng)的一門科學(xué)。強調(diào)“人的行為反應(yīng)”，表現(xiàn)在人們對一件事從生理、心理、社會、文化和精神諸方面的行為反應(yīng)。如心肌梗塞病人的行為反應(yīng)可以表現(xiàn)為：生理的——疼痛、胸悶、氣急；心理的——害怕、恐懼；社會的——親屬單位的關(guān)心；文化的——對疾病知識的認(rèn)識和理解；精神的——是否被護士和醫(yī)生重視與尊重。

護理學(xué)基礎(chǔ) 護理學(xué)導(dǎo)論 內(nèi)科護理學(xué) 外科護理學(xué)兒科護理學(xué) 婦產(chǎn)科護理學(xué)

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護理心理學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護理學(xué)、內(nèi)外科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦兒科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、精神科護理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護理管理學(xué)等。

英護是英語護士，英護方向的教學(xué)計劃除基本的護理專業(yè)課程外，強調(diào)英語教學(xué)，要求學(xué)生具有較強的英語口語交流能力，熟悉英美國家多元文化，并通過國際相應(yīng)級別的考試，具備運用醫(yī)學(xué)護理專業(yè)英語能力。涉外護理（英語）畢業(yè)生能在國內(nèi)各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)開展涉外護理服務(wù)工作；在獲得相應(yīng)國際資格證書以后，可以在國外從事相應(yīng)工作。

普護的不用英語那么好，不過專業(yè)課和英護差不多。