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男生學數(shù)控要學什么呢？學完數(shù)控最終就業(yè)怎樣？現(xiàn)在市場上缺的是高級編程工藝人員，缺少那種能綜合運用現(xiàn)在數(shù)控加工技術(shù)并熟悉加工工藝，正確選用加工參數(shù)的綜合性人才，趕緊加入到數(shù)控專業(yè)的學習中吧。

重慶市工業(yè)學校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用全國示范專業(yè)目標定位

培養(yǎng)數(shù)控加工工藝編制和數(shù)控設(shè)備操作與管理基礎(chǔ)理論知識和綜合職業(yè)能力,有較強的實踐能力在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理第一線從事數(shù)控設(shè)備及其它機電設(shè)備操作與維護的應(yīng)用型技術(shù)人才。

重慶市工業(yè)學校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用全國示范專業(yè)核心課程

機械制圖、數(shù)控車削加工編程與工藝、數(shù)控銑削加工編程與工藝、數(shù)控設(shè)備維護技術(shù)、計算機輔助設(shè)計與制造、模具概論等。

重慶市工業(yè)學校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用全國示范專業(yè)就業(yè)去向

重慶紅宇精密工業(yè)有限責任公司、重慶機床廠、重慶海德世控制拉索系統(tǒng)有限公司、重慶慶鈴(集團)有限責任公司、重慶齒輪箱有限責任公司等大中型企業(yè)

重慶市工業(yè)學校簡介

近年來，學校緊貼區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，大力推進中等職業(yè)教育改革發(fā)展，構(gòu)建和實施校企融合、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，全面推行行動導向教學模式改革，開創(chuàng)了“現(xiàn)代信息產(chǎn)

業(yè)校企融合促進中心”集團化辦學新模式，開展學生綜合素質(zhì)“多元立體”評價模式改革，全面探索和實踐“5+1”課堂職業(yè)素養(yǎng)教育模式和基于7S標準的企業(yè)預(yù)備員工培養(yǎng)模式，建立傳承“紅巖精神”德育實踐活動基地，打造獨具紅巖特色的“工校”文化，使紅巖精神得以傳承與弘揚，創(chuàng)出“紅巖基地品牌”。一系列的改革舉措成效凸顯，學校教育教學質(zhì)量顯著提高，學生綜合職業(yè)素質(zhì)大幅提升。近三年，學生參加國家級技能大賽獲獎10項，省級技能大賽獲獎33項，全國中職文明風采競賽獲一等獎50項、二等獎88項、三等獎52項，學校連續(xù)三屆榮獲優(yōu)秀組織獎和卓越組織獎，與此同時，學校為社會輸送合格畢業(yè)生5205人，“雙證”合格率98.6%，初次就業(yè)率99.8%，專業(yè)對口率89%，畢業(yè)生供不應(yīng)求，深受用人單位歡迎。技能高手、創(chuàng)新人才和創(chuàng)業(yè)人才層出不窮。學校辦學質(zhì)量得到了社會的普遍認可，用人單位滿意率達92.3%，學生家長滿意率達90.5%，在校生人數(shù)年年增長，贏得了較高的社會聲譽和社會美譽度。

以上是九三招生網(wǎng)老師為大家整理的關(guān)于重慶市工業(yè)學校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用全國示范專業(yè)的相關(guān)信息。數(shù)控技術(shù)的前景還可以，現(xiàn)在大部分的東西都是靠數(shù)控加工出來的，底薪不錯，就是工作相對要辛苦一點。