2025年重慶電訊職業(yè)學(xué)院信息安全與管理專業(yè)招生

2025-09-10 13:08:47 發(fā)布在重慶職校

重慶電訊職業(yè)學(xué)院信息安全與管理專業(yè)招生

信息安全與管理是我院大數(shù)據(jù)與數(shù)字媒體學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)之一。（專業(yè)代碼：610211）

信息安全與管理專業(yè)是國(guó)家緊缺人才特色專業(yè)。培養(yǎng)掌握網(wǎng)絡(luò)攻防技術(shù)和信息安全防御產(chǎn)品的配置技術(shù)，熟悉信息安全相關(guān)法律法規(guī)，具有能夠根據(jù)客戶需求定制相應(yīng)的安全策略和防御措施，可以集成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，熟練應(yīng)用信息安全產(chǎn)品，進(jìn)行信息安全系統(tǒng)設(shè)計(jì)、維護(hù)和管理的懂技術(shù)、會(huì)安裝、能調(diào)試、善營(yíng)銷的高素質(zhì)技能型人才。

專業(yè)特色

以社會(huì)緊缺的信息安全服務(wù)工程師基本要求為課程設(shè)計(jì)的依據(jù)，通過(guò)迅騰網(wǎng)絡(luò)工作室、校園微企和校外實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替的教學(xué)模式。學(xué)生可考取工信部計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全工程師證書(shū)、國(guó)際知名網(wǎng)絡(luò)安全企業(yè)趨勢(shì)科技的TCSE證書(shū)和杭州華三通信有限公司H3CNE工程師證書(shū)。

就業(yè)崗位

該專業(yè)培養(yǎng)的是技能型人才，不需要編程開(kāi)發(fā)，只需要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，然后掌握一些工具軟件的使用，為企業(yè)網(wǎng)站服務(wù)器進(jìn)行漏洞掃描和維護(hù)。

工作崗位

網(wǎng)絡(luò)安全工程師，信息安全審核員、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員等。

網(wǎng)絡(luò)安全工程師:負(fù)責(zé)企業(yè)IT系統(tǒng)的漏洞掃描和滲透測(cè)試、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)等相關(guān)工作。

網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員：為公司制定網(wǎng)絡(luò)安全項(xiàng)目方案、負(fù)責(zé)防火墻、入侵檢測(cè)等網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備的維護(hù)管理工作，為企業(yè)安全運(yùn)營(yíng)提供保障。

信息安全審核員：主要負(fù)責(zé)進(jìn)行信息審核，比如審核抖音等網(wǎng)絡(luò)視頻是否符合要求，刪除不符合要求的視頻。

工作內(nèi)容

例1：使用軟件為中國(guó)移動(dòng)等運(yùn)營(yíng)商進(jìn)行網(wǎng)站漏洞掃描，防止黑客在官網(wǎng)上面進(jìn)行免費(fèi)充值等行為。

例2：進(jìn)行信息審核，比如審核抖音等網(wǎng)絡(luò)視頻是否符合要求，刪除不符合要求的視頻。

例3：維護(hù)公司公眾號(hào)和個(gè)人微博微信，對(duì)一些不符合要求的文字和視頻進(jìn)行刪除，比如刪除范冰冰微博負(fù)面消息等。

例4：管理單位的公眾號(hào)，對(duì)單位電腦數(shù)據(jù)和服務(wù)器進(jìn)行日常維護(hù)。

就業(yè)前景

只要是有電腦和數(shù)據(jù)信息的單位都需要招聘網(wǎng)絡(luò)安全人員進(jìn)行日常管理維護(hù)，就業(yè)面廣，不受行業(yè)限制。

最新調(diào)查顯示，當(dāng)前信息安全人才缺口70萬(wàn)，到2020年缺口達(dá)到140萬(wàn)，重慶每年人才缺口在2萬(wàn)左右，只有幾所高校開(kāi)了這個(gè)專業(yè)，每年畢業(yè)生不到1000人。

人才培養(yǎng)模式

1·構(gòu)建校企合作的“四段式”人才培養(yǎng)模式：依托區(qū)域網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)，以工作崗位為導(dǎo)向，以“面向企業(yè)，立足崗位，基礎(chǔ)夠用，注重素質(zhì)，強(qiáng)化應(yīng)用，突出能力”為指導(dǎo)思想的“2-2-1-1四段式”校企合作人才培養(yǎng)模式。

2.各位教師經(jīng)過(guò)多方面的考察與討論，設(shè)計(jì)出專業(yè)的課程體系。

3.還創(chuàng)建以網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室為平臺(tái)的“職業(yè)情境化”教學(xué)模式

實(shí)訓(xùn)室

我校與多企業(yè)合作育人，建設(shè)多個(gè)校內(nèi)外專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。

實(shí)行多平臺(tái)教學(xué)資源庫(kù)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、教材，網(wǎng)絡(luò)資源等方式進(jìn)行增強(qiáng)同學(xué)們的主觀能動(dòng)性。

重慶電訊職業(yè)學(xué)院教學(xué)模式