現(xiàn)在是擇校的最佳時期，初三畢業(yè)的學(xué)生那么讀什么樣的學(xué)校比較適合呢？尤其是針對成績不理想的學(xué)生，初三學(xué)生，想在本地讀書，不妨可以參考一下這所的學(xué)校以及招生簡章。 中等

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現(xiàn)在是擇校的最佳時期，初三畢業(yè)的學(xué)生那么讀什么樣的學(xué)校比較適合呢？尤其是針對成績不理想的學(xué)生，初三學(xué)生，想在本地讀書，不妨可以參考一下這所的學(xué)校以及招生簡章。

在中國。盲、聾學(xué)校的教學(xué)大綱和統(tǒng)一教材。是參照全日制普通小學(xué)的教學(xué)大綱和課本。并針對盲、聾學(xué)生的特點由教育部編制的。初等盲、聾學(xué)校課程設(shè)置基本上與普通小學(xué)相同。盲校課程有思想品德課、語文、數(shù)學(xué)、 體育、 手工、音樂、常識（自然、地理、歷史）、勞動等；聾校課程有思想品德課、 語文、數(shù)學(xué)、 常識、律動、體育、美術(shù)、手工、勞動等。盲校設(shè)手工課。主要是為發(fā)展盲童觸覺。增強(qiáng)感知能力。以補(bǔ)償視覺缺陷。體育和音樂課時也比普通小學(xué)多。體育課。有培養(yǎng)學(xué)生定向、平衡能力等方面的任務(wù)。
為了使學(xué)生學(xué)好由 6個凸起點排列組合構(gòu)成的漢盲字。學(xué)會熟練使用盲文書寫工具。低年級增加了寫字課時數(shù)。聾校設(shè)律動課。主要是培養(yǎng)兒童協(xié)調(diào)動作。發(fā)展語言和剩余聽力。彌補(bǔ)聽覺缺陷。語文、數(shù)學(xué)的課時比普通小學(xué)增加較多。一年級語文課中約用一個學(xué)期利用視覺、觸覺等知覺來教耳聾兒童掌握漢語拼音聲母韻母的發(fā)音和拼音方法。語文課中還包括形成和發(fā)展聾童語言的日常用語會話課和作文敘述課。從一年級起就培養(yǎng)聾童逐步掌握看話技能。掌握用手指不同指式表示漢語拼音字母的手指語和通用手語。以此作為學(xué)習(xí)說話和識字的輔助工具。對有剩余聽力的學(xué)生還進(jìn)行聽力訓(xùn)練。
聾校高年級。增設(shè)生理衛(wèi)生常識課程。 盲、 聾學(xué)校從五年級起加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育（一般每學(xué)期二周）。到中學(xué)班后,一般每年至少有4周勞動技能實習(xí)。中學(xué)班的文化課程和內(nèi)容基本與普通中學(xué)相同。使用初中課本。其中有些盲聾生不能感知的部分。有的略講或刪除。有的用一些特殊儀器或教具給學(xué)生加以講解。
成都市特殊教育學(xué)校開設(shè)有：中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、民間傳統(tǒng)工藝、中醫(yī)康復(fù)保健等專業(yè)

收費標(biāo)準(zhǔn)
免費學(xué)費和住宿管理費；
書本費按實結(jié)算
生活費自理（生活補(bǔ)貼）

學(xué)生以及家長在找學(xué)校的過程中，務(wù)必要了解清楚學(xué)校的招生對象以及招生專業(yè)，招生簡章，招生信息等詳細(xì)內(nèi)容，了解清楚過后，對學(xué)生擇校很有幫助。