堅(jiān)持“三個(gè)特色”打造，(打造專業(yè)特色;打造教學(xué)工作特色;打造科研創(chuàng)新特色)，進(jìn)一步厚實(shí)辦學(xué)內(nèi)涵。按照“三同行、三融合”( 專業(yè)設(shè)置與企業(yè)、行業(yè)發(fā)展同行，培養(yǎng)質(zhì)量與職業(yè)崗位要求同行，資源建設(shè)與技術(shù)發(fā)展同行;職業(yè)資格與培養(yǎng)目標(biāo)融合，職業(yè)能力與課程體系融合，知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練融合)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

以“兩個(gè)本位(學(xué)生本位與能力本位)、兩個(gè)滲透(德育滲透與文化滲透)”為核心，按照“實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)(培養(yǎng)技術(shù)技能型人才)、構(gòu)建兩個(gè)體系(理論與實(shí)踐教學(xué)體系)、促進(jìn)三個(gè)轉(zhuǎn)變 (由教師本位向?qū)W生本位轉(zhuǎn)變，由一堂好課向一門好課轉(zhuǎn)變，由知識(shí)加技能向教學(xué)做一體化轉(zhuǎn)變)”的思路推進(jìn)“學(xué)生本位”課堂教學(xué)改革。

九江職業(yè)師范大學(xué)鶴問(wèn)湖校區(qū)每年的招生分?jǐn)?shù)線都是不相同的，不過(guò)從以上數(shù)據(jù)我們不難看出，這是一所不錯(cuò)的大學(xué)，同學(xué)們想要報(bào)讀這所學(xué)校，那么在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中就應(yīng)當(dāng)努力，爭(zhēng)取在高考的時(shí)候取得很好的成績(jī)，這樣才能報(bào)讀到理想的學(xué)校，希望大家都能學(xué)業(yè)有成。