成都明成學(xué)校是民辦學(xué)校還是公辦學(xué)校？這是很多成都明成學(xué)校每年招生的時(shí)候都非常多學(xué)生咨詢的問題，今天，老師就明確的告訴同學(xué)們成都明成學(xué)校是一所民辦學(xué)校

　　什么是民辦學(xué)校

　　民辦學(xué)校是指國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)依法舉辦的學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)。

　　民辦學(xué)校特點(diǎn)

　　1.舉辦人不是國(guó)家機(jī)構(gòu);

　　2.資金來源于非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi);

　　3.面向社會(huì)舉辦學(xué)校，也就是面向社會(huì)招收學(xué)生和學(xué)員，服務(wù)于不特定的群體和公民個(gè)人，而不是只招收某個(gè)團(tuán)體、企業(yè)、行業(yè)、系統(tǒng)和特定群體的人為學(xué)生或?qū)W員。

　　(注：民辦學(xué)校一般學(xué)費(fèi)相對(duì)于公辦學(xué)校來說更貴但同時(shí)在教學(xué)設(shè)施和教學(xué)質(zhì)量上也可能會(huì)更好，因?yàn)橄鄬?duì)來說民辦學(xué)校在對(duì)教師的考核上要更加嚴(yán)格，畢竟教學(xué)質(zhì)量差的民辦學(xué)校是很難生存的，至于如何選擇同學(xué)、和家長(zhǎng)自行判定。)

　　成都市明成學(xué)校是經(jīng)武侯區(qū)教育局批準(zhǔn)舉辦的一所全日制九年義務(wù)教育的民辦學(xué)校。學(xué)校位于武侯經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)，金花、機(jī)投兩鎮(zhèn)的交界處，校園環(huán)境幽靜、布局合理，更有安全、文明的育人環(huán)境，由此，開辦幾年來，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)一致好評(píng)。?

　　 ? ? ? ? 我校創(chuàng)辦于2005年春，學(xué)?，F(xiàn)占地近37畝，有四幢標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓，可利用教室60余間，內(nèi)操場(chǎng)占地近8畝，新建外操場(chǎng)占地24畝。擁有圖書室、理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂室、美術(shù)室等教學(xué)設(shè)施，學(xué)生學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)達(dá)60多臺(tái)，每間教室都裝有電視、廣播， 校園廣播、電視網(wǎng)不僅方便了教學(xué)和管理，還豐富了學(xué)生的校園文化生活。?

　　 ? ? ? ? 我?，F(xiàn)有教職工105人，在職教師85人，管理干部7人，教師中中、高級(jí)職稱的有15人，大學(xué)本科以上學(xué)歷的教師占95%，中青年骨干教師占40%，學(xué)校實(shí)行校內(nèi)外導(dǎo)師制，充分發(fā)揮其導(dǎo)向作用，加快了青年教師的成長(zhǎng)速度，使教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得以迅速提升，從而適應(yīng)了學(xué)校發(fā)展的需要。?

　　 ? ? ? ? 我校在校學(xué)生人數(shù)從2004年創(chuàng)辦初的幾百人，逐年遞增，現(xiàn)在校學(xué)生2000多人，共有42個(gè)教學(xué)班（小學(xué)30個(gè)教學(xué)班、初中12個(gè)教學(xué)班），學(xué)生全是外來務(wù)工人員的子女。學(xué)校秉承“自主發(fā)展、自我約束、誠(chéng)信辦學(xué)、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，走規(guī)范辦學(xué)、特色辦學(xué)、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)之路，遵循“內(nèi)抓管理、外塑形象”的治校方略，始終堅(jiān)持以管理求質(zhì)量，以質(zhì)量求效益，求聲譽(yù)，以效益求發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展策略。?

　　 ? ? ? ? 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，管理一流。聘請(qǐng)了素質(zhì)較高、有豐富經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和各部門負(fù)責(zé)人。各部門崗位職責(zé)明確、工作協(xié)調(diào)、能較好完成學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作，能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)成員的“五要五戒”工作原則。學(xué)校工作協(xié)調(diào)、有序，教職工隊(duì)伍和諧、勤奮。?

　　 ? ? ? ? 以德育為首，牢固樹立“樹人先樹德，成才先成人”的觀念。以狠抓班主任工作的落實(shí)為突破口，確立學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自始至終，主動(dòng)積極地參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之中；同時(shí)，在抓好課堂教學(xué)主渠道之外，還開展豐富多彩的德育活動(dòng)。激發(fā)了學(xué)生的道德情感，陶冶了學(xué)生的道德情操。?

　　 ? ? ? ? 突出教學(xué)中心地位，狠抓教學(xué)過程控制。學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師崗位職責(zé)》、《教師教學(xué)工作考核制度》、《教研工作制度》等20多項(xiàng)規(guī)章制度，從而使教學(xué)工作管理有法、教學(xué)有序、教師有長(zhǎng)，學(xué)生有獲。?

　　 ? ? ? ? 通過兩年多的辦學(xué)實(shí)踐，打造了我校教師團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，贏得了上級(jí)主管部門的充分肯定，以及眾多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校的信任，塑造了良好的社會(huì)形象，提升了學(xué)校辦學(xué)檔次。?

　　 ? ? ? ? 樹文明校風(fēng)、立科學(xué)管理、育棟梁之才，樹良好形象，是我們的追求。我們?nèi)w教職員工將以滿腔熱情，嶄新的姿態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)，把明成學(xué)校辦成讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意的學(xué)校！

　　成都明成學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)就介紹到這里了，其實(shí)到底選民辦學(xué)校好還是公辦學(xué)校好，這個(gè)并沒有一個(gè)準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于不同類型的學(xué)?；蛘呤羌彝l件不同的學(xué)校，學(xué)校民辦或是公辦學(xué)校就會(huì)不一樣，所以同學(xué)們?cè)趽裥５臅r(shí)候更多的應(yīng)該要更具自己的實(shí)際情況去選擇。