成都成元中學(xué)是民辦學(xué)校還是公辦學(xué)校?
成都成元中學(xué)是民辦學(xué)校還是公辦學(xué)校?針對這一問題,成都成元中學(xué)老師可以明確的告訴同學(xué)成都成元中學(xué)是一所公辦學(xué)校
什么是公辦學(xué)校
公辦學(xué)校,主要是指由國家政府部門舉辦的學(xué)校,學(xué)校資金基本全部來源于政府財政撥款。
一般而言,公立學(xué)校的數(shù)量和辦學(xué)規(guī)模都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過私立學(xué)校,而且,學(xué)習(xí)費用相對較低,教學(xué)設(shè)施較為完善。不僅如此,有些國家的公立學(xué)校提供免學(xué)費教育,如德國、瑞典、意大利、法國等國家。但公立大學(xué)入學(xué)門檻較高,申請競爭較為激烈,只有那些學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀的申請人,才能獲得費用低廉、高質(zhì)量的教育機會。
成元中學(xué)35歲以下青年教師所占比重達(dá)75%以上,平均年齡在28歲左右,中高級職稱教師僅占全校教師的1/4左右。這樣年輕的隊伍面對差異性極大的農(nóng)村孩子,卻創(chuàng)造了一個又一個的輝煌成績,這一切都來源于他們有一個共同名字——成元中學(xué)人。 教師是學(xué)生成長的引路人。長期以來,成元中學(xué)根據(jù)教師隊伍的現(xiàn)狀,堅持以“四比一讓三爭”(比吃苦,比主動,比服務(wù)意識,比為群眾排憂解難;見榮譽就讓;爭做教學(xué)骨干,爭當(dāng)教研能人,爭當(dāng)名師)建設(shè)干部隊伍,以“三感三氣”(榮譽感、使命感、責(zé)任感,志氣、骨氣、正氣)鑄就師魂,以“三比三干”(比貢獻(xiàn)、比奉獻(xiàn)、比協(xié)作,肯干、能干、會干)爭創(chuàng)名師,提出了“師師競合、生生各異、師生融一”的理念,強化團(tuán)隊精神,建設(shè)和諧師生關(guān)系,形成“競合融一”的教育理念,形成了一支具有“團(tuán)結(jié)協(xié)作、奉獻(xiàn)拼搏”精神的勤教、樂教、愛教的干部教師隊伍。
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