學(xué)院是廣東省全科醫(yī)學(xué)教育理論教學(xué)培訓(xùn)基地，國家中醫(yī)類別醫(yī)師資格實踐技能考試基地，廣東省訂單定向培養(yǎng)農(nóng)村衛(wèi)生人才定點院校，與大仁科技大學(xué)等臺灣高校建立本科生學(xué)習(xí)交流機(jī)制。學(xué)院成立客家養(yǎng)生保健研究所和梅州市客家養(yǎng)生保健工程技術(shù)研究中心及“長壽項目”研究團(tuán)隊，助推梅州市度假休閑和養(yǎng)生保健等健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大。

護(hù)理學(xué)學(xué)科、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)獲學(xué)校第四輪重點學(xué)科建設(shè)立項。護(hù)理學(xué)為廣東省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，“雙師型優(yōu)秀護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊”為2014年廣東省質(zhì)量工程建設(shè)項目，“臨床技能中心”為2014年省級實驗示范中心立項建設(shè)項目，臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)實施新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式——系統(tǒng)整合模塊教學(xué)，中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院粵東醫(yī)院成為嘉應(yīng)醫(yī)學(xué)院臨床學(xué)院。

近3年，學(xué)院教師共承擔(dān)各類科研和教改課題103項。其中國家自然科學(xué)基金項目、廣東省“揚帆計劃”引進(jìn)緊缺拔尖人才項目和廣東省公益研究與能力建設(shè)各1項，院士工作站合作項目2項，其他省廳級項目27項，科研經(jīng)費194.95萬元;專利授權(quán)2項，省級成果登記2項;獲梅州市科學(xué)技術(shù)獎二等獎一項。發(fā)表論文335篇，主編、參編教材57部。與中國工程院廖萬清院士簽訂了共建嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院院士工作站合作框架協(xié)議。積極開展學(xué)術(shù)交流，參加國內(nèi)學(xué)術(shù)會議200多人次，到高校及臨床進(jìn)修30人。

學(xué)院堅持“立足梅州、面向基層、服務(wù)廣東”辦學(xué)定位，秉承“篤學(xué)、敏行、修德、精醫(yī)”院訓(xùn)，培養(yǎng)思想政治素質(zhì)高，基礎(chǔ)理論扎實，實踐能力強(qiáng)，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，能適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才。

學(xué)生不應(yīng)該就在分?jǐn)?shù)上關(guān)注太多，你的學(xué)習(xí)是多維度的，成績只是一個維度，你要培養(yǎng)利用已學(xué)知識做項目的能力，畢業(yè)后工作是要看效果的，分?jǐn)?shù)在學(xué)校里比較有用，出學(xué)校就沒有多大用處了。