世界上沒(méi)有一件事情是你不做就可以獲得結(jié)果的，學(xué)習(xí)是這樣，工作是這樣，努力獲取知識(shí)，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)都是你應(yīng)該做的，或許不會(huì)給你帶來(lái)什么收獲，但你要經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程。事情沒(méi)有你想的那么糟糕，你的行動(dòng)最關(guān)鍵。那么，考生可參考北京涉外經(jīng)濟(jì)專(zhuān)修學(xué)院護(hù)理學(xué)院所屬地的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)情況。

北京普通高中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)  學(xué)校名稱(chēng)    錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)  
 北京市第六十六中學(xué)    493  
 北京市回民學(xué)校    479  
 北京市第七中學(xué)    469  
 北京市第三十一中學(xué)    491  
 北京市第三十九中學(xué)    487  
 北京市第四十三中學(xué)    458  
 北京市魯迅中學(xué)    477  
 北師大實(shí)驗(yàn)華夏女子中學(xué)    435  
 北京市教育學(xué)院附屬中學(xué)    442  
 北京市宣武區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校    402  
 北京師范大學(xué)亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校    410  
北京涉外經(jīng)濟(jì)專(zhuān)修學(xué)院護(hù)理學(xué)院簡(jiǎn)介

北京涉外經(jīng)濟(jì)專(zhuān)修學(xué)院護(hù)理學(xué)院護(hù)理學(xué)院，是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的技能型特色學(xué)院。擁有雄厚的師資力量、強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，建有符合衛(wèi)生系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的綜合性基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室等硬件配套設(shè)施，有著豐富的行業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際化的辦學(xué)理念。追求“價(jià)值教育”，突出以“就業(yè)力就是核心競(jìng)爭(zhēng)力”為龍頭工程的綜合素質(zhì)教育，本著“育人以德、因材施教”的原則，以“正本、溯源、立身、載物”為方針，走“內(nèi)涵”為主的發(fā)展道路，為社會(huì)培養(yǎng)國(guó)際間通用的復(fù)合型高素質(zhì)人才。學(xué)院始終貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)管理方式，加強(qiáng)學(xué)生在業(yè)務(wù)領(lǐng)域的實(shí)際操作能力和職業(yè)道德的培養(yǎng)。

學(xué)院設(shè)立10年來(lái)，已經(jīng)為全國(guó)各類(lèi)醫(yī)院輸送了數(shù)千名臨床護(hù)理人才。為了發(fā)揮北京的教育優(yōu)勢(shì)，做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，學(xué)院與相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生單位、輔仁教育建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，為學(xué)生提供了廣闊的國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)、就業(yè)渠道。學(xué)院在學(xué)歷、執(zhí)業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)技能證書(shū)和就業(yè)方面積極探索，開(kāi)辟了“三位一體”的教學(xué)體系，確保學(xué)生進(jìn)入社會(huì)更有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

北京涉外經(jīng)濟(jì)專(zhuān)修學(xué)院護(hù)理學(xué)院師資力量

學(xué)院建立了一支高素質(zhì)、高層次、高水平的教師隊(duì)伍，同時(shí)又聯(lián)合北京大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、解放軍軍醫(yī)大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)等高校的頂級(jí)教師團(tuán)隊(duì)為學(xué)生授課。其中專(zhuān)業(yè)課教師50余名，具有碩士、博士學(xué)位的教師18名，碩士生導(dǎo)師6名，博士生導(dǎo)師2名。日常教學(xué)采用課堂教學(xué)、基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)、臨床實(shí)踐教學(xué)等多模塊、階段性教學(xué)模式，同時(shí)采用技能培養(yǎng)和德育并重的“雙師資教學(xué)法”，讓學(xué)生在掌握專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)習(xí)的意義不是為了有高的分?jǐn)?shù)，也不是為了獲得家人的肯定，而是要有自己的人生規(guī)劃，對(duì)自身的缺點(diǎn)以及優(yōu)點(diǎn)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，在努力前進(jìn)的路上至少知道自身奮斗的方向。我們不求有多大的成就，但我們也不能荒廢我們的人生。