廣東警官學院開設了哪些專業(yè)?

2025-07-12 01:09:25 發(fā)布在招生問答

廣東警官學院開設了哪些專業(yè)?

廣東警官學院開設的專業(yè)有共7個，這些招生專業(yè)分別是行政管理專業(yè)、計算機科學與技術專業(yè)、刑事科學技術專業(yè)、偵查學專業(yè)、法學專業(yè)、禁毒學專業(yè)、經(jīng)濟犯罪偵查專業(yè)等專業(yè)，下面一起來了解廣東警官學院這7個招生專業(yè)的介紹吧！了解一下廣東警官學院開設了哪些專業(yè)?

1、廣東警官學院行政管理專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能適應社會建設需要，運用現(xiàn)代管理理論知識，掌握一定管理技術和方法，有較強操作能力和解決實際問題的能力，從事實際行政管理工作的應用型管理人才。
主要課程：行政管理學、行政實務與案例、人力資源管理、領導科學、組織行為學、行政法、公共關系學、政治學、社會學、社會調查方法、社會問題、秘書學、速記、可持續(xù)發(fā)展概論等。
就業(yè)前景：各級政府機構公務員；行使行政職能的非政府機構（如氣象局、商標局）；各種行業(yè)聯(lián)合會；監(jiān)督市場行為的中介機構；各種協(xié)助政府制定行業(yè)規(guī)范和政策的協(xié)會；為市場正常運行提供各種服務的機構（如會計、律師、拍賣、仲裁、信息組織），以及促進科教文事業(yè)發(fā)展的各種學會等。

2、廣東警官學院計算機科學與技術專業(yè)介紹

該專業(yè)設有計算機應用開發(fā)和網(wǎng)絡技術開發(fā)兩個方向。
本專業(yè)培養(yǎng)計算機基礎扎實、自學能力強、知識面寬，具有創(chuàng)新精神和較強的動手能力。
畢業(yè)生可在計算機公司、軟件公司、企事業(yè)和政府部門從事計算機軟、硬件研制開發(fā)與網(wǎng)絡管理等工作。
主要專業(yè)課程有數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、微機原理與接口技術、匯編語言、數(shù)據(jù)庫原理、大型數(shù)據(jù)庫應用、軟件工程、計算機網(wǎng)絡、JAVA程序設計語言、計算機圖形學、web開發(fā)技術、信息安全設計等。

3、廣東警官學院刑事科學技術專業(yè)介紹

刑事科學技術專業(yè)課程設置刑事科學技術概論、生物物證技術、指紋學、筆跡學、文書檢驗、檢驗照相、槍彈檢驗、工具痕跡、足跡檢驗、儀器檢驗與分析、法醫(yī)學、現(xiàn)場勘查、聲像技術、法理學、刑事案件偵查、電子偵防技術、司法會計、司法物理、司法化學、刑事訴訟法學、偵查學、邏輯學、證據(jù)學、偵查文書、犯罪學、訊問學、偵查心理學、憲法學、司法精神病學、疑難痕文案件檢驗等。

4、廣東警官學院偵查學專業(yè)介紹

偵查學本科，法學學士，學制四年，文理兼收，公安類專業(yè)，在提前批次錄取。
本專業(yè)為首批國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)和全國高等院校特色專業(yè)建設點，偵查學專業(yè)教學團隊被評為市級教學團隊。
本專業(yè)是1979年經(jīng)公安部報教育部批準的國內第一個偵查學本科專業(yè)，擁有國內第一個偵查學教授、第一本偵查學本科教材、第一個偵查學碩士。
本專業(yè)依托法學學科優(yōu)勢，使學生通過系統(tǒng)學習刑事偵查、刑事檢案、物證技術、國家安全保衛(wèi)、安全防范等專業(yè)基本理論和技能，能夠較好掌握刑事案件辦案程序，熟練運用各種偵查策略、偵查方法及刑事技術，培養(yǎng)具有較高的法律素養(yǎng)、扎實的理論功底、較強的實際操作能力及文字寫作和口頭表達能力的復合型高級偵查人才。
本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)于各級政法機關、軍隊保衛(wèi)部門、海關、金融部門、學校等從事偵查破案、證據(jù)調查及相關教學、科研工作。

5、廣東警官學院法學專業(yè)介紹

本科　　學制四年　　【所屬學院】蘭亭書法藝術學院　　【專業(yè)建設概況】紹興市重點建設專業(yè)，創(chuàng)辦于2005年。
專業(yè)建設的亮點：　　1.打造“蘭亭書法”的特色文化品牌。
學院已經(jīng)成功舉辦了舉辦了五屆“蘭亭論壇”，蘭亭論壇”已經(jīng)成為中國書壇的學術品牌。
學院和浙江省文聯(lián)、浙江省書協(xié)共同舉辦浙江省書法相關研討會和活動，全面參與并配合紹興市舉辦“中國蘭亭書法節(jié)”以及相關書法活動。
學院積極拓展國際交流與合作，成功接待來自法國、意大利、瑞士、日本、韓國和香港、臺灣等國家和地區(qū)的書法訪問團逾千人次。
多次成功接待李嵐清、李鐵映、韓啟德、陳至立等國家領導人，先后接待中科院、工程院兩院院士、中紀委原副書記侯宗賓等以及省、市各級領導的來訪和考察。
　　2.擴大學院的對外影響力。
成功舉辦旨在推動專業(yè)建設的一系列展覽活動。
如“全國高校教師書法作品展”、“全國大學生書法作品展”、“中國青年書壇百強榜書法作品展”、“新中國六十年書法主題展”、和馳騁世界華語詩壇半個多世紀的著名詩人莫洛夫先生的“詩人洛夫書法展”、“全國中小學生廉潔文化書法創(chuàng)作邀請賽”等。
積極構建校際合作平臺：已建有浙江省書法家協(xié)會書法創(chuàng)作基地、中國人民大學教學實踐基地、浙江省中小學美術書法教師繼續(xù)教育基地、浙江省外國留學生教育基地。
　　3.構建立體的實踐教學體系。
編印書法類專業(yè)刊物―《蘭亭藝叢》，已公開發(fā)行10期。
構建多元、立體的實踐教學基地：蘭亭景區(qū)、魯迅故里等及中小學的書法教學校外實踐基地；碑拓實驗室、動態(tài)模擬實驗室、書法臨摹室、書法工作室以及書法展廳實踐基地，裝裱工作室、雕刻工作室等校內實踐基地。
　　【主干課程】篆書、隸書、楷書、行草、篆刻、古文字學、古代漢語、中國書法史、書畫鑒賞、書法概論。
　　【師資力量】書法學專業(yè)現(xiàn)有10名校內專任教師，特聘中央美院教授、博導邱振中先生擔任院長。
聘請國內知名大學的教授作為客座教授、聘用日本櫻美林大學高橋靜豪教授講授《中日書法比較》等課程、聘請知名書法家擔任兼職教授和講師。
　　專任教師中，7名具有碩士學位、3名具有博士學位。
專任教師中具有碩士或博士學位的比例為77％。
　　【專業(yè)學習要求】科學安排時間，做到循序漸進；系統(tǒng)掌握基本理論與基本技法，相互結合，相互促進，積極參加專業(yè)實踐，提高綜合能力和水平；以復合型應用人才為目標，努力拓寬知識面，提高字外修養(yǎng)；重視教育課程學習，提高書法教學水平，具備開展中小學書法美術教學的能力；重視外語學習，做好考研準備；人品書品俱佳，追求德藝雙謦。
　　【人才培養(yǎng)方案】　　人才培養(yǎng)方案緊緊圍繞應用型人才培養(yǎng)目標，課程結構合理；實踐環(huán)節(jié)包括軍事理論與軍訓、書法實踐、教育實習、畢業(yè)考察、畢業(yè)論文與創(chuàng)作、畢業(yè)論文答辯、畢業(yè)創(chuàng)作展覽，以及篆書、隸書、楷書、行草、篆刻等專業(yè)術課教學過程中的實踐環(huán)節(jié)。
目前，人才培養(yǎng)方案在全國同類書法專業(yè)中具有引領作用。
　　【就業(yè)去向】　　1.師范類畢業(yè)生畢業(yè)后考取教師資格證，可以參加各省市的教育局教師招考，從事中小學書法教師工作。
　　2.可從事與書法專業(yè)相關的工作：博物館、出版社、報社、拍賣公司等。
　　3.可以從事書法培訓工作：青少年宮、群藝館、民辦培訓機構。
　　4.可以自己開辦工作室或培訓班。
　　【畢業(yè)生初次就業(yè)率】2010年97.37%；2011年97.06%；2012年97.56%；　　【地方產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）背景】2011年和2013年教育部分別印發(fā)了《關于中小學開展書法教育的指導意見》和《中小學書法教育指導綱要》。
明確在義務教育階段三至六年級中需開設書法課程，并提出了具體的指導意見，書法教育專業(yè)就業(yè)形勢較好。
　　【學生成才個案】　　個案一：書法051班周某某、陳某某同學，自2009年畢業(yè)，就業(yè)于臺州市玉環(huán)縣青少年宮，擔任書法培訓教師，在工作之余兩人于2009年底創(chuàng)辦了自己的書畫用品商店。
　　個案二：書法062班楊某某、葉某某同學，2010屆畢業(yè)生，2009年參加學校組織的大學生創(chuàng)業(yè)園項目，在眾多競爭項目中脫穎而出，成功進駐大學生創(chuàng)業(yè)園，在學校的幫助和扶持下，創(chuàng)辦了“佳藝書畫”；開辦一年來經(jīng)營基本走上正軌，在不耽誤課業(yè)的情況下采用靈活經(jīng)營的方法保證了商店的正常運營，取得了不錯的業(yè)績。
　　個案三：書法061班林某某、黃某某，書法062班謝某某同學，2010年參加浙江省溫州、臺州、紹興地區(qū)的教育局教師招考，均已優(yōu)異的成績考取生源地的教師編制，成為了光榮的人民教師。
　　【專業(yè)特色介紹】　　利用學校綜合性大學的學術背景，在借鑒國內高校書法學人才培養(yǎng)經(jīng)驗的基礎上，構建“以綜合性高校為依托的書法學人才培養(yǎng)模式”，凸現(xiàn)“術”（專業(yè)技能）“學”（文化修養(yǎng)）并重、一專多能的人才培養(yǎng)特色。
　　以社會需求為導向、以通識教育為基礎、以能力培養(yǎng)為本位，培養(yǎng)高級應用型書法人才。
以“一個核心、二個層次、三個體系”為架構制定培養(yǎng)方案：一個核心是指以創(chuàng)新應用能力的培養(yǎng)為核心，二個層次是指“平臺+模塊”兩個層次的課程結構，即：公共課程平臺+專業(yè)課程平臺+專業(yè)方向課程模塊，三個體系是指理論教學、實踐教學、素質拓展培養(yǎng)三個體系。

6、廣東警官學院禁毒學專業(yè)介紹

禁毒學禁毒學專業(yè)旨在培養(yǎng)政治堅定

7、廣東警官學院經(jīng)濟犯罪偵查專業(yè)介紹

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經(jīng)濟犯罪偵查專業(yè)培養(yǎng)目標培養(yǎng)熟悉我國公安工作的基本路線、方針、政策和相關的法律法規(guī)，掌握經(jīng)濟犯罪偵查工作的基本知識和技能，系統(tǒng)掌握職務犯罪偵查方面的基本理論和基本知識，具備在檢察、紀檢、公安及企事業(yè)相關工作崗位上所需的偵查技術能力，能在檢察、紀檢、公安及企事業(yè)相關工作單位從事職務犯罪偵查工作的高級應用性人才。

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以上就是廣東警官學院的專業(yè)介紹了，通過我們對行政管理專業(yè)、計算機科學與技術專業(yè)、刑事科學技術專業(yè)、偵查學專業(yè)、法學專業(yè)、禁毒學專業(yè)、經(jīng)濟犯罪偵查專業(yè)這7個專業(yè)的介紹之后，相信您對廣東警官學院開設了哪些專業(yè)?這個問題已經(jīng)有明確的答案了吧！