為了適應(yīng)市場發(fā)展，各個(gè)中職學(xué)校在培養(yǎng)技術(shù)型人才時(shí)，都進(jìn)行了一系列模式探索。比如近兩年大熱的3+4分段培養(yǎng)模式就受到了大批考生和家長的推崇。值得一提的是，“3+4”分段培養(yǎng)模式將中等職業(yè)教育同普通本科高校教育結(jié)合到了一起，培養(yǎng)學(xué)生技能操作素養(yǎng)同時(shí)，也注重了學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培育。所以，“3+4”分段模式培養(yǎng)的學(xué)生更受到了用人單位青睞。正因?yàn)椤?+4”分段培養(yǎng)優(yōu)勢多多，以致于它的錄取分?jǐn)?shù)線年年升高，直逼普通高中，有的專業(yè)甚至超過了普通高中錄取線。許多考生和家長看準(zhǔn)了“3+4”分段培養(yǎng)模式紅利，所以也愿意讓孩子報(bào)考中職學(xué)校的“3+4”專業(yè)。不過很多考生在不了解“3+4”分段模式情況下，都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問，即中職學(xué)校的3+4怎么樣呢?

　　所謂“3+4”分段培養(yǎng)，是中等職業(yè)教育和普通本科高?！吧舷仑炌ā钡囊环N形式 ，具體培養(yǎng)方式是選拔部分優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入試點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)3年后，經(jīng)考核測試進(jìn)入本科大學(xué)學(xué)習(xí)4年。

　　“3+4”人才分段培養(yǎng)模式：

　　指中職學(xué)生通過3年的中職學(xué)習(xí)后，成績優(yōu)秀者可由學(xué)校推薦，參加本科對(duì)口中職自主招生考試進(jìn)入本科院校深造，完成4年的本科學(xué)習(xí)，成為本科層次技術(shù)技能型人才。

　　“區(qū)別于中職的‘工學(xué)交替，頂崗實(shí)習(xí)’人才培養(yǎng)模式和本科的‘立足于理論本位，重理論知識(shí)，輕技能、寬口徑’人才培養(yǎng)模式，3+4實(shí)施‘雙元交融、螺旋提升’的人才培養(yǎng)模式”，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的需要，實(shí)行學(xué)校和企業(yè)雙元交融，建立校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實(shí)踐螺旋式循環(huán)、階梯式提升的培養(yǎng)模式。利用中職院校實(shí)訓(xùn)、高等院校理論、行業(yè)企業(yè)實(shí)踐等優(yōu)質(zhì)資源，將理論學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、見習(xí)、頂崗實(shí)踐貫穿于14個(gè)學(xué)期，培養(yǎng)具備“綜合素質(zhì)+專業(yè)素養(yǎng)+行業(yè)體驗(yàn)+實(shí)踐技能”的有理論、懂業(yè)務(wù)，既會(huì)實(shí)際操作、又有管理才能，進(jìn)企業(yè)就能工作的國際化復(fù)合型人才。在七年學(xué)習(xí)里整體設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，同獲畢業(yè)證書和技能證書。

　　對(duì)于“3+4”師資的配置上 ，學(xué)校也是非常重視的，不斷強(qiáng)化對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、技能大賽和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等情況的考核和評(píng)價(jià)，為學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)打好基礎(chǔ)，為學(xué)生將來更好的滿足電子信息類產(chǎn)業(yè)需求做好保障?！皩W(xué)校堅(jiān)持立德樹人，結(jié)合自身‘1+1+1’，培養(yǎng)學(xué)生一項(xiàng)專業(yè)技能、一項(xiàng)文體特長、一項(xiàng)興趣愛好，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)、個(gè)性化輔導(dǎo)，全面提升了學(xué)生的技能水平和綜合素養(yǎng)，目的是使‘3+4’學(xué)生德技雙馨，成為‘卓越工程師’，闖出一條具有職業(yè)教育特色的高素質(zhì)、高技能人才培養(yǎng)之路，成就出彩人生。”

　　在職業(yè)教育大行其道情況下，3+4分段培養(yǎng)模式無疑是中職學(xué)校培育人才的一次有益探索。對(duì)3+4培養(yǎng)模式感興趣的考生完全可以大膽報(bào)考下設(shè)專業(yè)。在素質(zhì)教育與職業(yè)教育并行的當(dāng)下，3+4人才更易受到用人市場歡迎。