家長感受成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育的多元化

　　早上離家時，

　　只需按一鍵，

　　關(guān)閉家中所有燈光，

　　安防自動開啟；

　　夜晚回家后，

　　開門自動亮燈、自動撤防；

　　房間里一切電子設(shè)備都聰慧地感應(yīng)主人的需求，

　　所有情景都可自定義……

　　29日，成都日報“走進(jìn)身邊好學(xué)校”家長品校團(tuán)走進(jìn)了成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校。在該校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心的智能家居樣板間，家長們看見了物聯(lián)網(wǎng)和智能家居的真面目，全新的科技生活體驗(yàn)讓家長直呼“漲姿勢”。

　　而隔壁教室，學(xué)生們正在智能家居安裝維護(hù)操作臺上學(xué)習(xí)編寫程序，使樣板間里的物件“活”起來，相互聯(lián)動。“這是我們新增設(shè)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，畢業(yè)生主要就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)，如軟件測試師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)工程師等。”該校老師介紹。

　　作為國家重點(diǎn)、國家示范中職學(xué)校，工程職校有汽車運(yùn)用與維修、物流服務(wù)與管理、機(jī)械加工技術(shù)、電子與信息技術(shù)、會計、旅游服務(wù)與管理、建筑工程施工、學(xué)前教育、服裝制作與營銷、電子電器應(yīng)用與維修、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用等11個專業(yè)。為了讓品校團(tuán)在較短時間更多地進(jìn)行特色專業(yè)精華體驗(yàn)，學(xué)校專門制定了“觀、試、聽”職業(yè)體驗(yàn)三部曲的整體方案。一路走來，家長們邊“觀”、邊“試”、邊“聽”，體驗(yàn)職業(yè)樂趣，感悟工匠精神，興趣盎然，不亦樂乎。

　　觀：對獨(dú)具匠心的校園環(huán)境贊不絕口

　　操場上機(jī)械專業(yè)的學(xué)生利用廢舊材料制作的機(jī)器人，陳列室里3D打印的真人模型、校舍沙盤，樓道兩邊的師生書法攝影作品、充滿匠心設(shè)計的圓夢園以及各類專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心……每到一處，家長們都駐足參觀，仔細(xì)詢問各專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和今后發(fā)展前景。

　　在物流實(shí)訓(xùn)中心，專業(yè)老師正帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行叉車操作訓(xùn)練。師生都嚴(yán)格佩戴叉車作業(yè)勞保用品、按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程進(jìn)行叉車操作。“既保證了安全，又真槍實(shí)彈學(xué)到技術(shù)。”老師的解釋讓家長很放心。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的綜合接受能力以及專業(yè)技能的持續(xù)發(fā)展引入企業(yè)“能工巧匠”參與教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“足不出校”感悟真實(shí)工作場景的教學(xué)目標(biāo)。

　　家長們還走進(jìn)了3D打印中心、旅游專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心。在機(jī)械加工專業(yè)校企合作生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地，就像置身一座現(xiàn)代化工廠，數(shù)十臺機(jī)床依次排列，學(xué)生正在各自崗位上認(rèn)真實(shí)踐操作。一位專程從新都趕過來品校的家長說，“孩子初三了，動手能力很強(qiáng)。這個學(xué)校推行工學(xué)結(jié)合，教學(xué)做一體化的教學(xué)方式，能讓娃娃學(xué)到一技之長，我心里踏實(shí)。”

　　試：學(xué)生改裝卡丁車試駕棒棒噠

　　此次品校活動，除了傳統(tǒng)的教學(xué)觀摩，工程職校還為家長推出“歡樂卡丁車”、“汽車藝術(shù)噴繪”、和“智能機(jī)器人”等項(xiàng)目體驗(yàn)。這些都是學(xué)校根據(jù)自身特色優(yōu)勢專業(yè)精心設(shè)計的，讓家長有機(jī)會一試身手。

　　在汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，家長們被一輛帥氣的“卡丁車”吸引，得知是由學(xué)生自己改裝而成時，都不由得驚嘆同學(xué)們的創(chuàng)造力和動手能力。一位家長親自試駕卡丁車，稱贊“很拉風(fēng)”。該校老師介紹，卡丁車“麻雀雖小五臟俱全”，基本具備了學(xué)習(xí)汽修的條件，能滿足學(xué)生實(shí)操學(xué)習(xí)，這也是學(xué)校“產(chǎn)教深度融合”的一部分。

　　在物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)中心，家長們圍著一臺小小的智能機(jī)器人，和它對話：“小白，今天家里那么多客人，你招呼半天累了嗎？”只見機(jī)器人立馬賣萌：“有點(diǎn)，我要休息一會。”逗得現(xiàn)場笑聲一片。學(xué)校老師介紹，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，可以預(yù)見“人工智能”將越來越多地介入現(xiàn)代人的生活，先進(jìn)制造類專業(yè)也將會成為未來的熱門專業(yè)。因此，學(xué)校聯(lián)合10多家校企合作單位，引進(jìn)智能機(jī)器人、VR、AR和先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備等新技術(shù)產(chǎn)品，顯示學(xué)校信息技術(shù)等專業(yè)優(yōu)勢。

　　聽：家長預(yù)定專業(yè)相約明年來報考

　　在會議廳，工程職校副校長馮興貴針對目前社會、家長和學(xué)生對職業(yè)教育認(rèn)識不足的問題，圍繞學(xué)校改革發(fā)展的新成就和新面貌，結(jié)合歷年來優(yōu)秀畢業(yè)生的就業(yè)和發(fā)展情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹。解答了學(xué)校招生政策、招生計劃、專業(yè)設(shè)置、志愿選報、錄取辦法、專業(yè)對應(yīng)職業(yè)崗位、繼續(xù)升學(xué)方向等家長關(guān)心的事宜。并同家長就學(xué)校開設(shè)的升學(xué)班和就業(yè)班、學(xué)?；A(chǔ)管理、兩個校區(qū)教師授課情況等疑問開誠布公地進(jìn)行了交流。讓家長清楚地了解到工程職校的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求，對學(xué)生如何選擇適合的專業(yè)有了一個預(yù)判。

　　“下一步，學(xué)校將瞄準(zhǔn)科技進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，加大專業(yè)特色建設(shè)，提升學(xué)生專業(yè)技能，拓展學(xué)生發(fā)展空間。努力構(gòu)建與市場需求和勞動就業(yè)緊密結(jié)合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多的高端技術(shù)技能型人才。”聽了校長的這番話，家長們更是增強(qiáng)了選擇職業(yè)教育的信心，紛紛表示“通過與學(xué)校負(fù)責(zé)人面對面交流，感受到現(xiàn)在的教育真的是向多元化發(fā)展，我對孩子以后的人生規(guī)劃更有方向了。”另一位家長在品校結(jié)束后坦言：“我發(fā)現(xiàn)你們學(xué)校無論是設(shè)施還是教學(xué)，真得挺不錯，我先幫孩子預(yù)定個專業(yè)，明年來報考。