成都天府職業(yè)技術(shù)學校嚴格的學生管理制度與教育

如今，越來越多的家長在孩子初中畢業(yè)后為孩子選擇了職業(yè)學校，家長們對于職業(yè)學校的認識不再像以前那么局限。讀職業(yè)學校，家長最關(guān)心的是什么？一是學校對學生的管理，二是學校對學生的教育。

一、學校對學生的管理

校區(qū)的人性化，負責的管理理念是很多家長選擇我校的重要原因之一。

學生的安全問題，是在學校管理中首要考慮的問題，學生的安全問題主要包括學生校內(nèi)人身安全問題，校外人生安全問題。思想安全問題。學生在學校讀書的三年時間，如何保障學生的各種安全，一直是學校重點關(guān)注的問題。

1.走進學校，就會發(fā)現(xiàn)校區(qū)里遍布著攝像頭，監(jiān)控攝像頭能關(guān)注到校園里的每個角落，時刻保護著學生的安全，如果學生發(fā)生了任何問題，學校都能第一時間發(fā)現(xiàn)。

2.每個班的班主任實行班主任住校跟班制度。每天早晚自習班主任都要監(jiān)督學生學習，每天晚上查寢，填寫班主任工作日志，學校的中層領(lǐng)導每周都會進行檢查。

3．每周五學校放假前，班主任要通知每位要離校的同學的家長，告知學生離開學校的信息，周五與周六的晚上班主任會對留校學生進行查寢，隨時隨地注重學生的安全問題。

4.校區(qū)保安，宿舍管理員，校園110共同關(guān)心學生的生活安全問題。

在生活上，學校經(jīng)常開展班級或年級思想教育活動和各種文娛活動，豐富學生的業(yè)余生活，讓學生遠離不健康的社會風氣和思想誤區(qū)，學生的安全問題解決了，思想更多的放在了學習上，所以整個學校的非常的濃厚。

職業(yè)教育的本質(zhì)是在學歷教育的基礎上，提高職業(yè)技術(shù)能力，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。學校充分體現(xiàn)了以就業(yè)為導向的教育模式，投入大量的資金修建各種實驗室，聘請高水平的老師對學生進行授課。

二、學校對學生的教育

學校不僅僅是教授學生知識，在學生的做人上面也是有嚴格的教育。

學校確立了“學生為本”、“發(fā)展為先”、“體驗為主”的德育理念，將學校的辦學宗旨內(nèi)化到學生的道德實踐中去，明確“育人”是學校工作的核心，并融會貫通于學校的各項課程中去。

注重學生的全面發(fā)展，把學生培養(yǎng)成為適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美全面發(fā)展的應用型技術(shù)人才。

注重學生的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生優(yōu)良的品質(zhì)個有責任心、誠實守信的作風，逐步使學生思想上，道德上和諧發(fā)展。

注重學生的美德養(yǎng)成，培養(yǎng)學生努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會人，制定科學的學生思想道德行為的評價標準。

學校是教書育人的地方，教會學生的不僅僅是書本上的知識，和專業(yè)上的技能，更教會的是學生做人的道理，如何做人，怎樣做人，怎樣做一個對社會有用的人，當家長把孩子放心交給了學校，就是對學校極大的信任，學校就有責任和義務把孩子教好，從學生的思想上，道德上，學習上，我校將努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。