衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)有哪些?衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院開(kāi)設(shè)了高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)、應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)、自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)、電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)、音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)、電子信息工程專(zhuān)業(yè)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)、應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、物理學(xué)專(zhuān)業(yè)、法學(xué)專(zhuān)業(yè)、旅游管理專(zhuān)業(yè)、地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)、廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)、環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、體育教育專(zhuān)業(yè)、美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)等25專(zhuān)業(yè)，你可能對(duì)這25個(gè)專(zhuān)業(yè)不是很熟悉！那就一起看看衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院這些專(zhuān)業(yè)介紹吧！

5、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)特色：以數(shù)理為基礎(chǔ)，以信息學(xué)科為平臺(tái)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，面向系統(tǒng)，兼顧應(yīng)用，軟硬結(jié)合，計(jì)算機(jī)科學(xué)和計(jì)算機(jī)工程并重，培養(yǎng)在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用支撐環(huán)境的研究、分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和工程組織等方面具有綜合能力的復(fù)合型人才。
主要課程：離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)通訊與網(wǎng)絡(luò)、微電子器件與IC設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、軟件質(zhì)量與測(cè)試、項(xiàng)目管理與案例分析。

6、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)介紹

一、行業(yè)發(fā)展前景自然地理學(xué)是研究地表自然現(xiàn)象的分布、變化和發(fā)展的一門(mén)學(xué)科，人地關(guān)系是該學(xué)科的理論基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。
然而人口不斷增長(zhǎng)，衍生出一系列的社會(huì)、環(huán)境問(wèn)題。
資源過(guò)度開(kāi)發(fā)，環(huán)境大幅度被破壞，環(huán)境污染觸目驚心。
如何對(duì)資源環(huán)境過(guò)度開(kāi)發(fā)造成的環(huán)境破壞或者環(huán)境污染進(jìn)行控制，還人類(lèi)以生態(tài)協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的良好局面，是環(huán)境工程管理方向設(shè)置的依據(jù)。
該方向以化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、地學(xué)等基本理論，運(yùn)用給排水工程、化學(xué)工程、機(jī)械工程、生物工程等技術(shù)原理和手段，解決廢氣、廢水、固體廢棄物、噪音污染等問(wèn)題。
尤其是60年代后期，美國(guó)的《國(guó)家環(huán)境政策法》（NEPA）中，規(guī)定了環(huán)境影響評(píng)價(jià)的制度。
從此，對(duì)環(huán)境系統(tǒng)工程和環(huán)境污染綜合防治的研究工作迅速發(fā)展起來(lái)。
我國(guó)政府十分重視環(huán)境教育工作，確立了“環(huán)境保護(hù)，教育為本”的指導(dǎo)思想。
但是目前我國(guó)很多地區(qū)或地方上的企業(yè)對(duì)環(huán)境保護(hù)還沒(méi)有足夠的重視，資源環(huán)境破壞程度更加嚴(yán)重，因此在未來(lái)的時(shí)間內(nèi)，如何對(duì)已經(jīng)破壞的環(huán)境進(jìn)行生態(tài)恢復(fù)是我國(guó)面臨的重大課題。
國(guó)家在“十二五”期間強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明發(fā)展，強(qiáng)調(diào)環(huán)境污染的綜合治理，為本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展指明了方向。
并且隨著環(huán)境保護(hù)觀(guān)念宣傳的不斷深入，人們對(duì)環(huán)境意識(shí)的不斷加強(qiáng)，有理由相信，未來(lái)幾年內(nèi)，對(duì)環(huán)境工程管理方向的學(xué)生的需求將會(huì)大大增加。
二、專(zhuān)業(yè)概況1．專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷史自2006年我校獲得教育部資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理（本科）專(zhuān)業(yè)的教育資格，共招生七個(gè)年級(jí)20個(gè)班。
經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，教育質(zhì)量穩(wěn)定，畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評(píng)。
2012年，教務(wù)部頒布的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄（2012年）》中將原資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)調(diào)整為自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。
我校自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)現(xiàn)設(shè)環(huán)境工程管理方向。
2．專(zhuān)業(yè)特色（1）以“少而精，拿到手”為教學(xué)原則；（2）“多學(xué)科為基礎(chǔ)，專(zhuān)業(yè)方向?yàn)橹攸c(diǎn)”的教育理念；（3）以培養(yǎng)資源環(huán)境調(diào)查、環(huán)境保護(hù)教育、環(huán)境工程建設(shè)管理的應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。
3．專(zhuān)業(yè)方向（1）環(huán)境工程管理方向培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，富創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能分析和解決問(wèn)題，適應(yīng)社會(huì)需要的環(huán)境評(píng)價(jià)與工程管理方面的應(yīng)用型技能型人才。
通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程管理的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，具備環(huán)境監(jiān)測(cè)與咨詢(xún)、環(huán)境調(diào)查與評(píng)價(jià)、環(huán)境工程管理等方面的能力。
課程設(shè)置：普通化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、測(cè)量學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)與統(tǒng)計(jì)軟件、儀器分析、環(huán)境工程、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、大氣污染控制工程、水污染控制工程、固廢污染控制工程、項(xiàng)目概預(yù)算、項(xiàng)目招標(biāo)與監(jiān)理、環(huán)境規(guī)劃與管理等。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：實(shí)踐教學(xué)是本專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)：包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、測(cè)量實(shí)訓(xùn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)等。
就業(yè)去向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在各類(lèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)咨詢(xún)公司、工程管理公司以及政府環(huán)境保護(hù)部門(mén)從事環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境評(píng)價(jià)、環(huán)境工程管理等方面工作。
三、師資力量該專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，擁有一支教授領(lǐng)銜、博士為主、學(xué)科齊全，教學(xué)能力與科研能力均較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，在團(tuán)隊(duì)的努力下，該專(zhuān)業(yè)在教學(xué)以及科研等多方面都取得了突出成績(jī)。
1．高艷玲高艷玲，女，1970年7月出生，滿(mǎn)族，哈爾濱工業(yè)大學(xué)工學(xué)博士，北京工業(yè)大學(xué)博士后，教授，北京市教學(xué)名師，北京城市學(xué)院副教務(wù)長(zhǎng)兼教師發(fā)展中心主任，民盟海淀區(qū)委青年專(zhuān)委會(huì)主任、民盟北京城市學(xué)院支部主委，研究方向?yàn)槲鬯锾幚硇录夹g(shù)及污水資源化。
近五年來(lái)，獲得國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)17項(xiàng)，校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)18項(xiàng)。
主要有：國(guó)務(wù)院政府特殊津貼；北京市高校教學(xué)名師獎(jiǎng)；國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)；省級(jí)優(yōu)秀盟員；市級(jí)十大杰出青年教師；市級(jí)年輕學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。
近五年共主持和參加聯(lián)合國(guó)地球理事會(huì)、歐盟、建設(shè)部等部門(mén)科研課題17項(xiàng)，發(fā)表論文40余篇，其中SCI收錄1篇，ISTP2篇，國(guó)際會(huì)議論文3篇，核心期刊20余篇，主編教材8部。
如《城市水務(wù)管理》、《污水生物處理新技術(shù)》、《建筑給水排水設(shè)計(jì)禁忌手冊(cè)》等；多次參加城市水務(wù)國(guó)際、國(guó)內(nèi)會(huì)議，如《城市水業(yè)私有化問(wèn)題分析及研究》、《健康水循環(huán)與水資源可持續(xù)利用》、《水務(wù)行業(yè)特許經(jīng)營(yíng)的體會(huì)及典型案例分析》等。
2.崔玉靜教授，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人，留歐學(xué)者，博士，國(guó)際人類(lèi)生態(tài)學(xué)會(huì)（InternationalofHumanEcology）資格會(huì)員。
主要從事城市環(huán)境健康、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、城市可持續(xù)發(fā)展研究，是較早在我國(guó)開(kāi)展環(huán)境健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)研究的學(xué)者之一，其對(duì)鎘經(jīng)食物鏈途徑的健康風(fēng)險(xiǎn)研究和不同顏色稻米對(duì)鎘污染的健康效應(yīng)的研究受到學(xué)術(shù)界的關(guān)注，相關(guān)論文多次被SCI和國(guó)家核心期刊作者引用。
先后參加國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng)、973項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)際合作項(xiàng)目1項(xiàng)、主持校級(jí)教改項(xiàng)目1項(xiàng)，校級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)1項(xiàng)。
發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，期中SCI錄用8篇，主編教材2部。
目前主要教授《環(huán)境科學(xué)概論》、《城市生態(tài)學(xué)》、《環(huán)境化學(xué)》、《環(huán)境法學(xué)》和《環(huán)境監(jiān)測(cè)》等課程。
3.張旭紅張旭紅，女，博士，副教授，中共黨員，現(xiàn)任城建學(xué)部黨支部書(shū)記，兼任市政環(huán)境教研室主任，主要從事環(huán)境微生物在重金屬污染治理中的應(yīng)用研究。
自2000年以來(lái)，先后參與13項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目、面上項(xiàng)目和國(guó)家科技部973項(xiàng)目有關(guān)叢枝菌根逆境生理研究工作，主持多項(xiàng)校級(jí)研究課題，在國(guó)內(nèi)外已發(fā)表40余篇研究性論文，其中SCI收錄論文十余篇。
熟悉科研、環(huán)保等專(zhuān)業(yè)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。
2006年進(jìn)入我校以來(lái)主講《大學(xué)化學(xué)》、《環(huán)境監(jiān)測(cè)》、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)》、《儀器分析》、《環(huán)境化學(xué)》、《環(huán)境工程微生物學(xué)》、《環(huán)境安全與健康》、《水污染控制工程》等課程，負(fù)責(zé)自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與規(guī)劃。
多次獲得學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師等稱(chēng)號(hào)；獲得校級(jí)基本功比賽優(yōu)秀教案獎(jiǎng)、課堂優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、北京城市學(xué)院教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等。
多次榮獲學(xué)校優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等稱(chēng)號(hào)。
4．王麗明王麗明，女，1973年生，博士畢業(yè)于北京師范大學(xué)資源學(xué)院，2006年進(jìn)入我校工作，專(zhuān)業(yè)為自然地理學(xué)，主要負(fù)責(zé)自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)與管理。
王麗明博士參與過(guò)或正在參與科研項(xiàng)目2項(xiàng)，其中包括國(guó)家973計(jì)劃（編號(hào)：G2000028604）和中國(guó)科學(xué)院知識(shí)創(chuàng)新方向性項(xiàng)目（KZCX-SW-317-02）共同資助項(xiàng)目：提高植物水分利用的界面調(diào)控機(jī)理與技術(shù)；國(guó)家科技支撐計(jì)劃子課題(編號(hào)：2007BAC30B02)：青海湖湖面蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)研究；共發(fā)表中英文論文11篇，其中SCI收錄3篇，EI收錄3篇，核心期刊5篇。
5．孟媛孟媛，女，1982年生，博士畢業(yè)于中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)土地資源管理專(zhuān)業(yè)，2009年進(jìn)入我校工作，專(zhuān)業(yè)為土地利用規(guī)劃。
孟媛博士曾參與過(guò)多項(xiàng)科研項(xiàng)目，其中包括國(guó)土資源部重點(diǎn)科技研究項(xiàng)目——“土地資源合理利用指標(biāo)體系與評(píng)價(jià)方法研究”；大興區(qū)“十一五”規(guī)劃前期課題——“大興區(qū)十一五期間土地保護(hù)與開(kāi)發(fā)利用發(fā)展規(guī)劃研究”；海淀區(qū)“十一五”規(guī)劃前期課題——“海淀區(qū)十一五期間土地保護(hù)與開(kāi)發(fā)利用發(fā)展規(guī)劃研究”；北京市土地規(guī)劃專(zhuān)題研究——北京市耕地保護(hù)目標(biāo)與對(duì)策研究專(zhuān)題、北京市基本農(nóng)田劃分標(biāo)準(zhǔn)和潛力研究、北京市城鄉(xiāng)用地劃分標(biāo)準(zhǔn)及方法研究、城市化地區(qū)農(nóng)村居民點(diǎn)一級(jí)開(kāi)發(fā)模式研究等專(zhuān)題研究；當(dāng)陽(yáng)市土地規(guī)劃專(zhuān)題研究；北京市順義區(qū)土地利用規(guī)劃前期專(zhuān)題研究；北京市平谷區(qū)土地利用規(guī)劃前期專(zhuān)題研究；北京市門(mén)頭溝區(qū)土地利用規(guī)劃前期專(zhuān)題研究；北京山區(qū)土地綜合整治與利用規(guī)劃研究；天津市農(nóng)用地分等定級(jí)估價(jià)研究。
共發(fā)表論文13篇，其中第一作者7篇，被SCI收錄1篇；6．駱社周駱社周，男，1979年生，博士畢業(yè)于中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京），2006年進(jìn)入我校工作，專(zhuān)業(yè)為地球探測(cè)與信息技術(shù)。
駱社周老師主要從事遙感與地理信息系統(tǒng)的教學(xué)及科研工作，曾參與過(guò)國(guó)家自然科學(xué)基金“基于星載GLAS與光學(xué)影像的森林生物量反演機(jī)理與方法研究”、“黑河流域生態(tài)－水文過(guò)程綜合遙感觀(guān)測(cè)試驗(yàn)：航空光學(xué)遙感”、“基于機(jī)載激光雷達(dá)和高光譜影像的森林LAI自動(dòng)提取研究”、國(guó)家973項(xiàng)目“青藏高原氣候系統(tǒng)變化及其對(duì)東亞區(qū)域的影響與機(jī)制研究”，子課題“航空遙感試驗(yàn)及激光雷達(dá)地表參數(shù)反演”、中國(guó)科學(xué)院“百人計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)”：激光雷達(dá)森林結(jié)構(gòu)參數(shù)反演等項(xiàng)目的研究；參與過(guò)各類(lèi)地理信息系統(tǒng)軟件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)：其中包括森林病蟲(chóng)害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、房地產(chǎn)交易管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。
參與完成了無(wú)線(xiàn)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用項(xiàng)目：主要完成了基于GPS的實(shí)時(shí)路徑跟蹤系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和基于WindowsMobile5.0無(wú)線(xiàn)移動(dòng)辦公系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。
共發(fā)表論文10余篇，其中SCI1篇，EI1篇，核心期刊3篇。
7.沈然沈然，女，1980年生，碩士畢業(yè)于韓國(guó)全北國(guó)立大學(xué)，2007年進(jìn)入我校工作，專(zhuān)業(yè)為環(huán)境工程。
沈然老師在韓國(guó)學(xué)習(xí)期間，曾在韓國(guó)西海環(huán)境研究所從事光催化氧化(Photocatalysis)處理化工廢水、聚乙二醇溶液的研究，該研究所是韓國(guó)政府授權(quán)可以進(jìn)行室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的7所研究所之一。
在韓國(guó)學(xué)習(xí)期間，曾參加上海國(guó)際環(huán)境學(xué)術(shù)會(huì)議，國(guó)際會(huì)議論文1篇。
畢業(yè)回國(guó)后，曾在中科院成都分院從事環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作，先后完成房地產(chǎn)、機(jī)械加工、水產(chǎn)等行業(yè)的環(huán)評(píng)項(xiàng)目12個(gè)。
四、獲獎(jiǎng)情況1.學(xué)生獲獎(jiǎng)情況周濠賽等獲第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽三等獎(jiǎng)王崇聰?shù)全@全國(guó)第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽三等獎(jiǎng)聶聞等獲2008年度首都高校社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀成果獎(jiǎng)聶聞等獲2008年首都高校社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)王崇聰?shù)全@北京市第五屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)周濠賽等獲第五屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽一等獎(jiǎng)周濠賽等獲第五屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)小川工作室獲中華環(huán)?；饡?huì)四千元課題資助小川工作室獲第七屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銀獎(jiǎng)趙亞丁等獲北京市第七屆挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)小川工作室獲學(xué)校城市新星計(jì)劃四千元課題資助小川工作室獲學(xué)校城市新星計(jì)劃四千元課題資助小川工作室獲學(xué)校城市新星計(jì)劃兩千元課題資助2.學(xué)生考研情況韓蕾西安建筑科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程唐志剛陜西科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)劉靜中國(guó)人民大學(xué)環(huán)境科學(xué)趙聰聰universitycollegeBirmingham王曉菲法國(guó)universitélumièrelyon2盧怡萌山西大學(xué)生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)蔣楠中國(guó)海洋大學(xué)海洋地質(zhì)燕紅燕山大學(xué)環(huán)境工程韓鳳重慶師范大學(xué)人文地理王斐山西大學(xué)環(huán)境學(xué)王金女四川農(nóng)業(yè)大學(xué)生物物理系袁相洋北京工商大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程3.教師獲獎(jiǎng)情況高艷玲獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)高艷玲獲第五屆北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)高艷玲獲北京高校第六屆青年教師教學(xué)基本功比賽理工B組最佳教案獎(jiǎng)高艷玲獲北京高校第六屆青年教師教學(xué)基本功比賽理工B組二等獎(jiǎng)孟媛獲國(guó)土資源科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)孟媛獲北京市優(yōu)秀博士論文五、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)情況1．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位國(guó)土資源部土地整理中心環(huán)境保護(hù)部環(huán)境規(guī)劃院中科院生態(tài)環(huán)境研究中心北京市農(nóng)林科學(xué)院植物營(yíng)養(yǎng)與資源研究所清華大學(xué)環(huán)境質(zhì)量檢測(cè)中心北京二十一世紀(jì)空間技術(shù)股份有限公司北京億科瑞土規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司北京諾蘭特生態(tài)設(shè)計(jì)研究院有限公司北京仁達(dá)房地產(chǎn)評(píng)估有限公司北京中環(huán)北科環(huán)境監(jiān)測(cè)中心2．簽約就業(yè)單位密云縣發(fā)展和改革委員會(huì)尼勒克縣發(fā)展和改革委員會(huì)北京市規(guī)劃委員會(huì)通州分局北京市規(guī)劃委員會(huì)西城分局北京市國(guó)土資源局平谷分局北京市石景山區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)中國(guó)航天建筑設(shè)計(jì)研究院（集團(tuán)）環(huán)境保護(hù)部衛(wèi)星環(huán)境應(yīng)用中心北京合樹(shù)景觀(guān)設(shè)計(jì)有限公司北京清華城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院北京艾斯弧建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)咨詢(xún)有限公司北京市環(huán)境信息中心北京市石景山區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)蘋(píng)果園房屋管理所優(yōu)地聯(lián)合【北京】建筑景觀(guān)設(shè)計(jì)咨詢(xún)有限公司北京金隅紅樹(shù)林環(huán)保技術(shù)有限責(zé)任公司北京市昌平區(qū)環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)站應(yīng)縣水務(wù)局中國(guó)土木工程集團(tuán)有限公司北京市環(huán)境信息中心北京市自來(lái)水集團(tuán)有限責(zé)任公司延慶縣環(huán)境保護(hù)局北京北控污水凈化及回用有限公司北京市自來(lái)水集團(tuán)禹通市政工程有限公司

7、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

學(xué)制四年培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本方法，受到嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，初步具備科學(xué)研究、教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)的基本能力。
開(kāi)設(shè)的主要課程：電路理論基礎(chǔ)、線(xiàn)性電子線(xiàn)路、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字電路和邏輯設(shè)計(jì)、數(shù)字信號(hào)處理、半定制器件原理與應(yīng)用、微型計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、傳感器原理、計(jì)算機(jī)接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

8、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)介紹

#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)：師范本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，首批國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。
培養(yǎng)特色：該專(zhuān)業(yè)為國(guó)內(nèi)實(shí)力最為雄厚的本科學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)之一，分四個(gè)專(zhuān)門(mén)化方向（事業(yè)管理與國(guó)際教育、學(xué)前特殊教育、幼兒教育、0-3歲教育），開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)必修課和選修課近100門(mén)，推行特色化的全實(shí)踐課程教學(xué)改革模式，建有8大個(gè)性化的學(xué)生專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)，培養(yǎng)反思性幼兒教育實(shí)踐家。
就業(yè)前景：優(yōu)秀幼兒園教師的“工作母機(jī)”杰出兒童工作者的搖籃培養(yǎng)高素質(zhì)幼兒園教師、國(guó)際教育交流者、早教機(jī)構(gòu)培訓(xùn)管理者、嬰幼產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者，能在各級(jí)各類(lèi)幼教機(jī)構(gòu)從事教學(xué)科研和管理工作的幼教人才。
該專(zhuān)業(yè)迄今培養(yǎng)了17位幼教特級(jí)教師，78%的省級(jí)示范園園長(zhǎng)畢業(yè)于該專(zhuān)業(yè)。
近年來(lái)該專(zhuān)業(yè)就業(yè)率為100%，社會(huì)需求量大，形勢(shì)喜人，其中很多畢業(yè)生已成長(zhǎng)為優(yōu)秀的幼教科研和管理人才。

9、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備一定的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，掌握漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)的基本知識(shí)，受到相關(guān)從業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
畢業(yè)生能在新聞、文藝、教育機(jī)構(gòu)和其它企事業(yè)單位從事新聞采編、文藝創(chuàng)作、教學(xué)、文秘、宣傳和對(duì)外文化交流等工作。
本專(zhuān)業(yè)主要課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、寫(xiě)作。

10、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

學(xué)習(xí)形式：經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生入校前一年半，在文理基礎(chǔ)學(xué)院進(jìn)行通識(shí)教育課程及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。
之后進(jìn)入商學(xué)院學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)核心課程。
學(xué)習(xí)期間實(shí)行學(xué)分學(xué)績(jī)制管理，學(xué)生可根據(jù)本專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，結(jié)合自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，自由選擇課程、教師、授課時(shí)間、學(xué)習(xí)年限，提前修滿(mǎn)學(xué)分和學(xué)績(jī)者可以提前畢業(yè)。
學(xué)分學(xué)績(jī)制充分調(diào)動(dòng)了老師教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
學(xué)生經(jīng)過(guò)在文理基礎(chǔ)學(xué)院的學(xué)習(xí)，深入了解專(zhuān)業(yè)情況后，可于第一學(xué)期末、第二學(xué)期末根據(jù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)情況調(diào)整專(zhuān)業(yè)。
考核方式：在每門(mén)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，均需進(jìn)行兩次考核，分為卷一和卷二。
卷一由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一根據(jù)題庫(kù)組織命題工作，命題突出該課程的基本知識(shí)和基本技能，學(xué)生通過(guò)卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應(yīng)學(xué)分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，題目注重實(shí)踐性、應(yīng)用性，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。
此外，卷二成績(jī)還包括學(xué)生日常表現(xiàn)、平時(shí)成績(jī)、單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)、期中考試成績(jī)、實(shí)踐課程成績(jī)等組成，卷二成績(jī)決定學(xué)生的學(xué)績(jī)分?jǐn)?shù)。
這種考核方式改革有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，在優(yōu)勢(shì)課程上取得較高學(xué)績(jī)，來(lái)補(bǔ)充劣勢(shì)課程的不足，實(shí)現(xiàn)優(yōu)劣勢(shì)互補(bǔ)，突出個(gè)性化培養(yǎng)。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實(shí)的馬克思主義經(jīng)濟(jì)具有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、政策研究部門(mén)，金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和相關(guān)的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制，熟悉黨和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)，了解中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀；了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)；具有運(yùn)用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析和實(shí)際操作的能力；具有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力的專(zhuān)門(mén)人才，能熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1.掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和分析方法；2.掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能；3.了解中外經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)及應(yīng)用前景；4.了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；5.熟悉黨和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)；6.掌握中外經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法、具有一定的經(jīng)濟(jì)研究和實(shí)際工作能力。
主干課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、《資本論》、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易等。
專(zhuān)業(yè)特色：20紀(jì)70年代末以來(lái)，我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放政策，全面進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌，至90年代明確提出建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。
為我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展提供了豐富的土壤。
山東地處沿海，地理位置決定了它必將成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的排頭兵。
現(xiàn)在提出加速發(fā)展新戰(zhàn)略，著力打造以青島為中心的半島都市群，進(jìn)一步密切山東與韓國(guó)、日本等的經(jīng)貿(mào)關(guān)系，為國(guó)家的更快發(fā)展、內(nèi)陸經(jīng)濟(jì)的騰飛等做出自己的貢獻(xiàn)。
從青島自身來(lái)說(shuō)，青島提出建設(shè)世界知名特色港口城市的目標(biāo)，重點(diǎn)發(fā)展五大產(chǎn)業(yè)，即家電、汽車(chē)、石油化工、造船、旅游。
海濱港口的地理位置和硬件設(shè)施，賦予了青島發(fā)展對(duì)外貿(mào)易得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，青島的外貿(mào)出口依存度居于環(huán)黃渤海之首。
其中尤以加工貿(mào)易獨(dú)占鰲頭。
貿(mào)易發(fā)展拉動(dòng)了人才消費(fèi)的進(jìn)一步增長(zhǎng)。
因此，全國(guó)對(duì)經(jīng)濟(jì)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才需求的空間十分廣闊，特別是青島地區(qū)對(duì)經(jīng)濟(jì)、管理、商貿(mào)人才的需求，必將為青島濱海學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)改革、學(xué)生的實(shí)習(xí)與就業(yè)等創(chuàng)造良好的條件。
從為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)這個(gè)角度來(lái)看，開(kāi)辦經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)也可以緩解該區(qū)域?qū)?jīng)濟(jì)、管理、商貿(mào)綜合型人才的需求。
承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)主要課程的師資力量中，教授4人，副教授4人。
中高級(jí)職稱(chēng)人數(shù)占教師總數(shù)90%，其中具有碩士學(xué)位的13人。
教師梯隊(duì)合理，有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來(lái)看，中青年教師全部具有碩士學(xué)位。
整個(gè)教學(xué)隊(duì)伍從年齡結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)到學(xué)歷結(jié)構(gòu)都較為合理。
這些教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中很多具有教授、副教授職稱(chēng)的教師在來(lái)我院之前就在本科院校教授經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程。
并且在我院高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際貿(mào)易、世貿(mào)事務(wù)、電子商務(wù)、旅游等相關(guān)專(zhuān)業(yè)也開(kāi)出了許多與申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)有關(guān)的課程。
還有很多專(zhuān)業(yè)教師具有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成和培養(yǎng)有積極的促進(jìn)作用。
教師隊(duì)伍能夠滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的教學(xué)要求。
就業(yè)去向：經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要是為內(nèi)外資企業(yè)、外國(guó)駐華商社、中外金融保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、政府經(jīng)濟(jì)管理與決策部門(mén)、社會(huì)中介組織、涉外經(jīng)濟(jì)組織等培養(yǎng)從事經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)策劃、企業(yè)管理、市場(chǎng)銷(xiāo)售、涉外商務(wù)、經(jīng)濟(jì)咨詢(xún)等工作的高級(jí)應(yīng)用性人員。
同時(shí)，每年也為政府機(jī)關(guān)等輸送一大批高素質(zhì)的公務(wù)人員。

11、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)(師范）（本科四年制就讀地點(diǎn)：玉皇山校區(qū))培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，能主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化與科技發(fā)展需要的，并具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的合格的音樂(lè)師資。
身心健康，畢業(yè)后能在中、初等學(xué)校和校外藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)等單位從事教育教學(xué)、教學(xué)管理和研究等工作的專(zhuān)門(mén)人才。
專(zhuān)業(yè)特色：培養(yǎng)講臺(tái)上能講音樂(lè)課，講臺(tái)下能組織音樂(lè)活動(dòng)，舞臺(tái)上能表演音樂(lè)節(jié)目，舞臺(tái)下能輔導(dǎo)音樂(lè)節(jié)目排練的實(shí)用性、復(fù)合型的中小學(xué)音樂(lè)教師。
課程設(shè)置：樂(lè)理與視唱練耳、多聲部音樂(lè)分析寫(xiě)作、聲樂(lè)、鋼琴、中國(guó)樂(lè)器、外國(guó)樂(lè)器、中國(guó)音樂(lè)史與名作賞析、外國(guó)音樂(lè)史與名作賞析、中國(guó)民族音樂(lè)、外國(guó)民族音樂(lè)、合唱與指揮、學(xué)校音樂(lè)教育導(dǎo)論與教材教法。
就業(yè)去向：可在中、初等學(xué)校和校外藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)等單位從事教育教學(xué)、教學(xué)管理和研究。
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士學(xué)位

12、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院電子信息工程專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能從事各類(lèi)電子設(shè)備、通信系統(tǒng)的制造及應(yīng)用、管理及開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
主要專(zhuān)業(yè)課程：電路與磁路、電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、可編程控制器應(yīng)用技術(shù)、電路CAD、高頻電子技術(shù)、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、EDA技術(shù)、傳感器技術(shù)、電力電子技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)、DSP應(yīng)用技術(shù)、數(shù)字影音技術(shù)、智能控制系統(tǒng)等。
就業(yè)方向：面向電子工程行業(yè)從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信網(wǎng)絡(luò)，無(wú)線(xiàn)通信、光纖通信、電子工程的設(shè)計(jì)、研究、開(kāi)發(fā)和管理工作。
其工作范圍是：1.電子儀器、設(shè)備的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)；2.電子電路系統(tǒng)的測(cè)試；3.電子設(shè)備的安裝、調(diào)試與維護(hù)；4.電子產(chǎn)品EDA輔助設(shè)計(jì)；5.音、視頻產(chǎn)品的調(diào)試與維護(hù)；6.計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)及軟硬件調(diào)試與維護(hù)；7.大型電子系統(tǒng)集成與應(yīng)用開(kāi)發(fā)；8.電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理與銷(xiāo)售。

13、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：培養(yǎng)具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)科學(xué)及生物學(xué)的基本知識(shí)、基本理論，具有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、使用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，適應(yīng)能力強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿Υ?，德、智、體、美全面發(fā)展。
專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)于2004年，符合授予學(xué)位條件者，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
課程設(shè)置：主要開(kāi)設(shè)分析、高等代數(shù)、常微分方程、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)模型、普通化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)等課程。
專(zhuān)業(yè)特色：本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具有建立數(shù)學(xué)模型及運(yùn)用數(shù)學(xué)方法和計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及了解生物數(shù)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)交叉滲透學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)、方法解決生物學(xué)問(wèn)題的能力。
就業(yè)方向：能在數(shù)學(xué)、生物等領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、生產(chǎn)、管理等工作。

14、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能從事教學(xué)、管理、咨詢(xún)與治療、技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程：普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、教育與心理統(tǒng)計(jì)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、生理心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、臨床心理學(xué)。
就業(yè)方向：可在教育、工程設(shè)計(jì)部門(mén)、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門(mén)從事教學(xué)、管理、咨詢(xún)與治療、技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作。
專(zhuān)業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)：與多所中、小學(xué)和醫(yī)院合作，重視專(zhuān)業(yè)基本技能的訓(xùn)練和實(shí)踐。
擁有一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的精干教師隊(duì)伍，在職教師全部為碩士或博士。

15、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹

#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

商務(wù)英語(yǔ)學(xué)制:3年招生人數(shù):120科類(lèi):文理兼收培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有較強(qiáng)的英語(yǔ)口頭表達(dá)和寫(xiě)作、翻譯能力，系統(tǒng)掌握企業(yè)管理、營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際貿(mào)易等知識(shí)的外語(yǔ)和商務(wù)復(fù)合型高技能型人才。
技能等級(jí)證書(shū):計(jì)算機(jī)二級(jí)證英語(yǔ)四級(jí)證學(xué)費(fèi):4000元/年商務(wù)英語(yǔ)（涉外秘書(shū)方向）學(xué)制:3年招生人數(shù):40科類(lèi):文理兼收培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有較強(qiáng)英語(yǔ)表達(dá)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、涉外禮儀、公關(guān)策劃能力，掌握一定的財(cái)經(jīng)知識(shí)，能從事現(xiàn)代文秘、公關(guān)、辦公、商務(wù)等工作的高技能型人才。
技能等級(jí)證書(shū):計(jì)算機(jī)二級(jí)證英語(yǔ)三級(jí)證中級(jí)涉外秘書(shū)證英語(yǔ)四級(jí)400分以上駕駛證普通話(huà)證學(xué)費(fèi):4000元/年

16、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院物理學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

本專(zhuān)業(yè)具有碩士學(xué)位授予權(quán)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)理、計(jì)算機(jī)及外語(yǔ)基礎(chǔ)，具備物理學(xué)的基本理論與基本技能，在光伏技術(shù)、光電子技術(shù)等方面受到系統(tǒng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、工程技術(shù)的基本訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，具有競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)精神，能適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)需求變化的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
畢業(yè)生可考取研究生或在物理學(xué)、電子電路、光伏、光電子及相關(guān)領(lǐng)域的科研院所、高新技術(shù)企業(yè)、政府部門(mén)等從事教學(xué)、研究、開(kāi)發(fā)和管理等工作。
近些年畢業(yè)生中研究生考取比例達(dá)25%，就業(yè)率在93%以上。
主要課程：普通物理學(xué)、理論力學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、量子物理學(xué)、固體物理學(xué)、電路分析基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)原理、單片機(jī)原理與應(yīng)用、傳感器原理與應(yīng)用、數(shù)字信號(hào)處理與應(yīng)用、信息光學(xué)、光電檢測(cè)、激光原理與技術(shù)、光電子學(xué)、光顯示原理與技術(shù)、半導(dǎo)體物理、太陽(yáng)能電池、太陽(yáng)能技術(shù)與儲(chǔ)能、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。

17、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

本專(zhuān)業(yè)通過(guò)四年的系統(tǒng)教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生具有較寬厚的書(shū)法學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的書(shū)法專(zhuān)業(yè)技能、較寬闊的文化視野以及良好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，能夠勝任書(shū)法創(chuàng)作、書(shū)法理論研究、書(shū)法教學(xué)等工作的應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。
學(xué)生畢業(yè)后可以在大中專(zhuān)院校、中小學(xué)從事書(shū)法教學(xué)，或到相關(guān)藝術(shù)部門(mén)、研究機(jī)構(gòu)從事書(shū)法創(chuàng)作和理論研究工作，也可以到出版社、電視臺(tái)、設(shè)計(jì)單位從事美術(shù)編輯、書(shū)刊出版等相關(guān)工作。
主要課程：中國(guó)書(shū)法史、書(shū)論選讀、古代漢語(yǔ)、楷書(shū)理論與實(shí)踐、隸書(shū)理論與實(shí)踐、篆書(shū)理論與實(shí)踐、行書(shū)理論與實(shí)踐、草書(shū)理論與實(shí)踐、篆刻學(xué)理論與實(shí)踐、中國(guó)山水畫(huà)、中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)、中國(guó)人物畫(huà)、書(shū)法創(chuàng)作。

18、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)介紹

旅游管理四年制本科管理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)秉承“格物致知，明體達(dá)用”的院訓(xùn)，肩負(fù)“植根中國(guó)管理實(shí)踐，培育國(guó)際旅游英才”的使命，培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、旅游人文和旅游管理基礎(chǔ)理論，能夠在高星級(jí)飯店、國(guó)際旅行社、高端旅游會(huì)展公司、旅游景區(qū)、旅游媒體等相關(guān)旅游企業(yè)和政府部門(mén)從事經(jīng)營(yíng)管理工作，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和運(yùn)作能力，服務(wù)于首都和全國(guó)旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展，德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型、專(zhuān)業(yè)型、復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
專(zhuān)業(yè)特色以“服務(wù)北京，面向高端”為宗旨，加強(qiáng)“訂單式”人才培養(yǎng)，推行“全過(guò)程動(dòng)態(tài)引導(dǎo)”人才培養(yǎng)模式。
加強(qiáng)校企合作和“產(chǎn)學(xué)研”一體化。
依托工商管理雄厚的學(xué)科基礎(chǔ)和師資力量，以北京“建設(shè)一流國(guó)際旅游城市”為契機(jī)，在商務(wù)旅游、旅游營(yíng)銷(xiāo)策劃、文化創(chuàng)意與遺產(chǎn)旅游、旅游電子商務(wù)等方面突出特色，滿(mǎn)足北京經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)旅游管理高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才的需要。
主干課程政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、旅游學(xué)概論、導(dǎo)游基礎(chǔ)（雙語(yǔ)）、旅行社管理、會(huì)展旅游與實(shí)務(wù)、旅游規(guī)劃、旅游景區(qū)管理、旅游文化學(xué)基礎(chǔ)、飯店管理(雙語(yǔ))、旅游電子商務(wù)、高端旅游與市場(chǎng)。
實(shí)踐教學(xué)秉承理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的原則，實(shí)踐教學(xué)富有特色，并獲得北京市教育教學(xué)二等獎(jiǎng)，建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，開(kāi)展校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，建立班導(dǎo)師制度，增加模擬導(dǎo)游、雙語(yǔ)教學(xué)的課時(shí)安排，積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)科研課題和項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧、協(xié)調(diào)能力、組織能力和旅游項(xiàng)目策劃能力。
就業(yè)去向?qū)W生可到旅游規(guī)劃公司、旅游網(wǎng)站、高星級(jí)飯店、國(guó)際旅行社、4A級(jí)以上旅游景區(qū)、會(huì)展公司、旅游行政管理部門(mén)等旅游機(jī)構(gòu)，以及航空公司、金融機(jī)構(gòu)、咨詢(xún)公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、公關(guān)公司、文化創(chuàng)意公司、新聞媒體等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域從事管理和研究工作，也可在國(guó)內(nèi)院校繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位或到國(guó)外高校深造學(xué)習(xí)。

19、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，綜合素質(zhì)良好，精于從事地理學(xué)科教育的新型師資，并為其成為中等教育的骨干教師、跨學(xué)科教師、教育教學(xué)研究人員、教育行政管理人才和其他具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才奠定基礎(chǔ)，為職后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
主干課程：地貌學(xué)、地理概論、氣候氣象學(xué)、水文學(xué)、土壤地理學(xué)、自然地理學(xué)、地圖學(xué)、地理信息系統(tǒng)、遙感導(dǎo)論、計(jì)量地理學(xué)、人文地理學(xué)、城市地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、區(qū)域開(kāi)發(fā)與管理、旅游地理學(xué)、中國(guó)地理、世界地理、地理教學(xué)論等。
就業(yè)方向：畢業(yè)學(xué)生能勝任新時(shí)期初、高中地理教學(xué)工作，同時(shí)可從事地理科學(xué)研究、資源環(huán)境管理、區(qū)域開(kāi)發(fā)建設(shè)等部門(mén)的相關(guān)工作。

20、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：各類(lèi)廣告專(zhuān)業(yè)人才。
就業(yè)去向：各類(lèi)廣告公司、報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)等單位的廣告部、各種藝術(shù)傳媒公司。
畢業(yè)生也可自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦廣告公司、廣告工作室、婚慶禮儀公司等。
主要課程：廣告學(xué)概論、廣告文案寫(xiě)作、平面廣告設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意與策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、廣告心理學(xué)、廣告市場(chǎng)調(diào)查、廣告與媒體、廣告與網(wǎng)絡(luò)傳播、電視攝像、電視廣告制作、影視藝術(shù)概論、廣告語(yǔ)言研究等，并開(kāi)設(shè)廣告文化學(xué)、廣告動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、中國(guó)文化史、世界文化史等十幾門(mén)選修課程。

21、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷層次：本科學(xué)制：四年授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、社會(huì)文化等方面的基本理論和知識(shí)，接受全面的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯基本技能訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基本功能和較全面的文學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)具有兩種或兩種以上外語(yǔ)技能和知識(shí)的雙語(yǔ)翻譯人才，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)管理工作的英語(yǔ)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
主要專(zhuān)業(yè)課程：基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)語(yǔ)法、英國(guó)文學(xué)史與作品選、美國(guó)文學(xué)史與作品選、翻譯理論與技巧、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)修辭與文體、英漢口譯、歐美文化、英語(yǔ)演講與辯論、英語(yǔ)詞匯學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)法、商務(wù)英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在外事、外經(jīng)外貿(mào)、獨(dú)資合資企業(yè)、教育、文化、新聞出版、旅游等部門(mén)從事翻譯、教學(xué)和管理等工作。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（商貿(mào)英語(yǔ)方向）學(xué)歷層次：本科學(xué)制：四年授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，掌握國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、涉外商務(wù)談判等方面的知識(shí)和技能，熟悉我國(guó)經(jīng)濟(jì)政策和法規(guī)以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)法規(guī)，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、海關(guān)、外事機(jī)構(gòu)和企業(yè)單位從事商貿(mào)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)管理和翻譯等工作的復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
主要專(zhuān)業(yè)課程：基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)翻譯、商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、國(guó)際商務(wù)函電與合同、進(jìn)出口業(yè)務(wù)和談判、國(guó)際經(jīng)融、商務(wù)談判、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際貿(mào)易法、企業(yè)管理等。
就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、海關(guān)、外事機(jī)構(gòu)和企業(yè)單位從事商貿(mào)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)管理和翻譯等方面的工作。

22、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)介紹

◆食品科學(xué)與工程食品科學(xué)與工程是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈下游的核心，是“民以食為天”的基礎(chǔ)和保障。
近年來(lái)隨著相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，食品科學(xué)與工程正在煥發(fā)出新的生機(jī)。
該專(zhuān)業(yè)是以生物科學(xué)、食品化學(xué)和工程技術(shù)為基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)。
本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)食品加工技術(shù)及其管理方面的應(yīng)用型人才，具有很大的人才市場(chǎng)需求。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有化學(xué)、生物學(xué)、食品工程和工藝知識(shí)，能在食品領(lǐng)域從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、食品加工、食品安全檢測(cè)、科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。
主干課程：有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、食品化學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、食品工程原理、食品工藝原理、食品檢驗(yàn)與分析等。
學(xué)制學(xué)位：本科學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

23、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)介紹

#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

（藝術(shù)文、理科本科四年制專(zhuān)業(yè)代碼130503）　　本專(zhuān)業(yè)主要以建筑及室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀(guān)設(shè)計(jì)為主體并結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)具備公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀(guān)與社區(qū)環(huán)境景觀(guān)設(shè)計(jì)、　園林設(shè)計(jì)能力以及項(xiàng)目策劃與經(jīng)營(yíng)管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)應(yīng)用型和研究型人才。
　　本專(zhuān)業(yè)主要課程有：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、中外建筑史、建筑設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、景觀(guān)設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、建筑室內(nèi)外設(shè)計(jì)效果圖表現(xiàn)技法、人體工程學(xué)、制圖、建筑模型制作與工藝、建筑及環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)軟件、建筑及裝飾構(gòu)造、構(gòu)成等。

24、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)介紹

能夠從事學(xué)校體育教學(xué)和教學(xué)研究

25、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)及訓(xùn)練，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)造思維能力和藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐技能的綜合美術(shù)創(chuàng)作教育人才。
培養(yǎng)學(xué)生掌握美術(shù)基本理論、基本知識(shí)、基礎(chǔ)技法，使學(xué)生具備美術(shù)創(chuàng)作與研究和美術(shù)教育等方面的能力，具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的綜合素質(zhì)，能在文化藝術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、設(shè)計(jì)和管理等方面的高級(jí)應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)模式：依托工科院校的工科背景，依照美術(shù)學(xué)辦學(xué)的規(guī)律，通過(guò)素描、構(gòu)成基礎(chǔ)、水彩畫(huà)、油畫(huà)、中國(guó)畫(huà)等專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備美術(shù)基礎(chǔ)造型能力，同時(shí)能通過(guò)計(jì)算機(jī)圖形處理、陶藝、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、版畫(huà)、裝飾繪畫(huà)、書(shū)法與篆刻、設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、中外美術(shù)史的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)研究的能力，同時(shí)堅(jiān)持藝術(shù)創(chuàng)作與社會(huì)生活的聯(lián)系，加強(qiáng)外出寫(xiě)生實(shí)習(xí)、創(chuàng)作實(shí)習(xí)、藝術(shù)考查等調(diào)研課程的學(xué)習(xí)，提高綜合藝術(shù)實(shí)踐能力。
就業(yè)前景：通過(guò)四年的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備美術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)、研究等方面的能力，能在文化藝術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、設(shè)計(jì)、出版和管理等方面的高級(jí)應(yīng)用型人才，也為學(xué)生選擇考研進(jìn)一步深造創(chuàng)造條件。

以上就是衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院的專(zhuān)業(yè)介紹了，通過(guò)我們對(duì)高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)、應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)、自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)、電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)、音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)、電子信息工程專(zhuān)業(yè)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)、應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、物理學(xué)專(zhuān)業(yè)、法學(xué)專(zhuān)業(yè)、旅游管理專(zhuān)業(yè)、地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)、廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)、環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、體育教育專(zhuān)業(yè)、美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)這25個(gè)專(zhuān)業(yè)的介紹之后，相信您對(duì)衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)有哪些?這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有明確的答案了吧！

猜您喜歡

成都華夏幼師學(xué)校解析：學(xué)習(xí)幼師有什么用招生網(wǎng)

重慶汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)職業(yè)中學(xué)哪個(gè)好

湖北計(jì)算機(jī)維修與電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)校招生

西安畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)學(xué)校哪個(gè)好

四川航空職業(yè)學(xué)校分享空乘專(zhuān)業(yè)有分?jǐn)?shù)線(xiàn)嗎？招生網(wǎng)

宜賓通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校有哪些

成都華商理工職業(yè)學(xué)校好嗎招生

山東口腔工藝專(zhuān)業(yè)學(xué)校有哪些

天水汽車(chē)運(yùn)用與維修中專(zhuān)學(xué)校哪家好

天水食品加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校哪個(gè)好