隨著社會的發(fā)展，人們也越來越重視對自己的孩子進行這樣的早期教育，以此同時，國家也大力推進學前教育的發(fā)展，使學前教育受到了人們的重視。學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

主干學科：教育學、心理學

核心課程：學前教育學、學前兒童心理學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程與教學論、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術(shù)教育等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：幼兒園見習、教育實習、教育調(diào)查等。

進檔考生錄取專業(yè)實行分數(shù)優(yōu)先原則(分數(shù)清原則)，即按投檔總分從高到低的順序依次滿足考生的專業(yè)志愿，專業(yè)之間無分數(shù)級差。如果考生成績未達到所填報專業(yè)的錄取分數(shù)，服從調(diào)劑者，按照高考分數(shù)高低進行調(diào)劑，不服從調(diào)劑或不能調(diào)劑的作退檔處理。報考英語、商務(wù)英語專業(yè)考生，須參加所在省(市)高考英語口試且口試成績達到合格及以上(不加試外語口試省市除外)。外省(市)對錄取有特別要求的，按照所在省(市)的規(guī)定執(zhí)行。

學前教育專業(yè)培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)，德、智、體、美等諸方面全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代學前教育專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，熟悉學前教育的基本規(guī)律和工作實務(wù)，了解和適應(yīng)現(xiàn)代學前教育多元化發(fā)展趨勢，具備從事學前教育教學與管理工作的業(yè)務(wù)能力，能在各類學前教育機構(gòu)、社區(qū)、少兒活動中心以及其他相關(guān)兒童社會服務(wù)行業(yè)，從事教育教學及教育管理工作的具有一定國際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學前教育專業(yè)學生畢業(yè)后不僅可以到小學、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復機構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓、管理等工作，學員通過學習，培訓、實踐，能夠積累豐富的理論知識和掌握熟練操作技能，有一定的經(jīng)濟實力的學生可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構(gòu)。

1、兒童教育工作者：能從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作。能勝任兒童教育教學、研究和管理工作。

2、兒童教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者：能從事兒童教育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)、組織和運作的工作，如幼兒園經(jīng)營、兒童教育指導、兒童康復治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開發(fā)、兒童營養(yǎng)食品開發(fā)、兒童傳媒編創(chuàng)、兒童教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等工作。

3、攻讀研究生：為學生繼續(xù)攻讀教育學、心理學、管理學等相關(guān)學科的碩士、博士學位打造堅實的理論與學術(shù)基礎(chǔ)，提供高級進階課程等，如為報考學前教育學專業(yè)碩士的學生提供教育學、學前兒童心理學等課程。