師范學院學前教育專業(yè)成立于2006年，面向全國范圍招生?，F(xiàn)有普通本科和藏漢雙語本科兩個招生方向。本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代幼兒教育基本理論素養(yǎng)和相應的教育技能，能在幼兒教育機構從事保教工作的科研型教師，以及能在各級各類師資培訓部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復機構、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓工作的高級人才。

教育概論、心理學概論、學前教育學、學前心理學、中外學前教育史、幼兒園組織與管理、琴法、音樂、舞蹈、美術、普通心理學、人體解剖、教育概論、教育心理學、學前兒童教育學、學前兒童心理學、學前課程論、學前兒童游戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、樂理、聲樂、琴法、舞蹈、視唱練耳等。本專業(yè)授予教育學學士學位。實踐教學有聲樂、舞蹈、琴法、美術、幼兒教育活動設計與指導等課程實踐環(huán)節(jié);幼兒園教育實習及師范教育實習13周;畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)8周。

1.幼師、旅游、及定向班需面試、審核。

2.大專班300分以上，對口高職班350分以上。

3.就讀國際班英語成績需90分以上。

4.學校錄取按志愿優(yōu)先的原則，調閱考生檔案的比例一般本科不超過1:1.1;其中，實行平行志愿的省(自治區(qū)、直轄市)，提檔比例控制在招生計劃的105%以內。專業(yè)錄取按分數(shù)優(yōu)先的原則，將調檔考生按總分從高到低排序，依次錄取和安排專業(yè)。

5.我校承認考生所在各省(市、區(qū))招辦規(guī)定的各項優(yōu)惠、照顧和加分政策。

6.我校各專業(yè)錄取的新生中除民族班外的專業(yè)民族比例不限，民族語言類專業(yè)只招收用民族語言類(藏文、蒙文)答卷的考生，預科班僅招收少數(shù)民族考生。

學前教育專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，樹立科學的世界觀和為人民服務的人生觀，自覺地為社會主義現(xiàn)代化建設服務。

2、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基礎知識。

3、掌握對幼兒實施保育和教育的技能;具有編制具體教育方案和實施教育方案能力;熟悉幼兒教育的方針、政策和法規(guī);具有初步的科學研究和實際工作能力。

4、具有健全的心理和健康的體魄，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，并達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練合格標準。

學前教育專業(yè)學生主要學習學前教育的基礎理論和基本知識，接受幼兒教育基本技能訓練，具備能在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力以及從事相關工作的能力。馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，樹立科學的世界觀和為人民服務的人生觀，自覺地為社會主義現(xiàn)代化建設服務。能從事兒童教育產業(yè)的開發(fā)、組織和運作的工作，如幼兒園經營、兒童教育指導、兒童康復治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開發(fā)、兒童營養(yǎng)食品開發(fā)、兒童傳媒編創(chuàng)、兒童教育網絡建設等工作。

學前兒童科學教育是學前教育專業(yè)的專業(yè)課程。本課程的主要內容包括學前兒童科學教育的內涵，學前兒童科學教育活動的目標、內容和方法，學前兒童科學教育活動的設計與組織指導，學前兒童科學教育活動資源，家庭與社區(qū)的學前兒童科學教育活動和學前兒童科學教育活動的評價等內容。

通過本課程的學習使學生樹立正確的學前兒童科學教育觀，全面掌握與學前兒童科學教育有關的專業(yè)知識，會設計、組織與評價學前兒童科學教育活動，能運用學前兒童科學教育的基本理論分析和解決各種學前兒童科學教育中的實際問題，從而具備實施學前兒童科學教育活動的能力。