世界那么大，你真該去成都蜀興職業(yè)中學看看

“世界那么大，我想去看看”。4月14日，這封僅10個字的辭職信引發(fā)熱評，各種仿寫造句應運而生，這不，現(xiàn)在就有一句——世界那么大，我想去成都蜀興職業(yè)中學看看。那請隨著小編的視角，一起到成都蜀興職中去看看……

成都蜀興職業(yè)中學堅持以“蜀風雅興創(chuàng)意生活”為辦學理念，以“盡心盡力創(chuàng)造奇跡”為辦學精神，以校園文化建設為引領，以謀求學校、教師、學生發(fā)展為前提，以規(guī)范發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主線，架構(gòu)起了升學、就業(yè)多通道的立交橋式辦學模式。

荀子說：君子安雅。注曰：正而有美德者，謂之雅。在人類活動以及勞動過程中，產(chǎn)生的以“高雅、典雅、幽雅、儒雅”為顯著特征的精神面貌。雅，正是成都蜀興所追求的目標。

成都蜀興職業(yè)中學，養(yǎng)文化意趣；恭謙學子，透儒雅風度。以各種生動的藝體活動為媒介，努力追求精神世界的豐滿，塑造人格的健全。

為打造學校“蜀雅”文化，提升教師的風雅品質(zhì)，蜀興職中禮儀學科組還設計了《教師禮儀》繼續(xù)教育課程，從教師禮儀的不同角度、不同層面、不同內(nèi)容進行綜合闡述和訓練。

蜀中自古多才俊，風雅翩翩任我行。作為省級重點職業(yè)學校，成都蜀興近年來以傳承華夏文明，弘揚蜀風文化，培養(yǎng)時代需要的現(xiàn)代服務業(yè)人才為己任，全力構(gòu)建“蜀風雅興，創(chuàng)意生活”的人文課程與教學環(huán)境。

《左傳·昭公二十五年》說：“夫禮，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也。”禮，是社會生活中，由于道德觀念和風俗習慣而形成的儀節(jié)。成都蜀興著力于提高職教人才的人文素養(yǎng)，通過潤物無聲的人文情愫滲透，傳遞“立于技、行于雅、樂于興、成于德”的學校精神，提升中職學生的人文品質(zhì)。

茶藝，萌芽于唐，發(fā)揚于宋，改革于明，極盛于清，可謂有相當?shù)臍v史淵源，自成一系統(tǒng)，而成都乃“禪茶一味”的思想發(fā)源地。成都蜀興的長嘴壺表演、茶藝培訓，得傳統(tǒng)之精髓，得高人之傳授，生活品味自此悠然。圖為茶藝室，古樸典雅之氣撲面而來。

君子不器，孔子說：作為君子，不能囿于一技之長，不能只求學到一兩門或多門手藝，不能只求職業(yè)發(fā)財致富，而當“志于道”，從萬象紛呈的世界里邊，去悟到那個眾人一下所不能把握的冥冥天道，從而以不變應萬變。圖為著名書法家、古代文學研究家、詩人西南大學文學院秦效侃教授（中）為成都蜀興題寫的“君子不器”。

言不盡意，看圖不如實地踏訪。世界這么大，成都蜀興真的可以去看看，那是一塊豐滿孩子身心的地方……