學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事教學工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學人才。培養(yǎng)具有良好思想道德品質、扎實的學前教育專業(yè)知識，具有觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能，能在保教機構及其他相關機構從事保教等方面工作的應用型高級專門人才。學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，接受學前教育技能的基本訓練，掌握保育、教育和研究的基本能力。

學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、幼兒園管理、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園課程、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術教育、兒童文學、幼兒園活動設計與實踐、幼兒手工與玩具設計制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、音樂綜合、舞蹈、幼兒藝術體操、幼兒英語口語與聽力等。 本專業(yè)規(guī)定最低畢業(yè)總學分為84學分(包括集中安排的實踐教學活動學分)。其中專業(yè)基礎課為17學分，占20.23%;專業(yè)必修課為33學分，占39.28%。

(1)調檔比例：根據各省(市、區(qū))招考委確定的投檔比例調檔。

(2)藝體類考生的錄取辦法是：在文化考試和專業(yè)考試成績均過生源所在省專科控制線的前提下，按專業(yè)考試成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。

(3)加分考生：按國家政策加分的考生，以加分后的成績排序錄取。

1、掌握觀察幼兒，分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

2、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

3、熟悉國家和地方幼教的方針、政策和法規(guī);

4、了解學前理論的發(fā)展動態(tài)。

學前教育專業(yè)要求努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想，遵守法律、法規(guī)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德;掌握現(xiàn)代學前教育的基本理論，了解現(xiàn)代學前教育發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，具備從事幼兒教育教學、管理、教研和科研等方面工作的基本能力。級各類幼教機構的教師、管理工作者，企事業(yè)單位文職人員及宣傳工作者，小學音樂、美術教師。

學前兒童數學教育是學前教育專業(yè)的專業(yè)課程。本課程的主要內容包括學前兒童數學教育的意義和任務、學前兒童數學教育的目標和內容、學前兒童數學教育的方法、學前兒童感知集合的教育、學前兒童數概念的教育、學前兒童量概念與幾何形體概念的教育、學前兒童空間與時間概念的教育等內容。

通過本課程的學習，使學生了解學前兒童學習數學的價值，理解學前兒童學習數學的心理發(fā)展特點，掌握學前兒童數學教育的主要內容，學會設計、組織與實施學前兒童數學教育活動，在掌握基本理論與方法的基礎上，能夠理論聯(lián)系實際，分析和解決學前兒童數學教育中的實際問題，從而具備從事學前兒童數學教育工作的基本能力。