現(xiàn)在是擇校的最佳時期，初三畢業(yè)的學(xué)生那么讀什么樣的學(xué)校比較適合呢？尤其是針對成績不理想的學(xué)生，初三學(xué)生，想在本地讀書，不妨可以參考一下這所的學(xué)校以及招生簡章。 中等

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現(xiàn)在是擇校的最佳時期，初三畢業(yè)的學(xué)生那么讀什么樣的學(xué)校比較適合呢？尤其是針對成績不理想的學(xué)生，初三學(xué)生，想在本地讀書，不妨可以參考一下這所的學(xué)校以及招生簡章。

　　幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

　　現(xiàn)在也有很多中專學(xué)校都開設(shè)有五年制幼師大專專業(yè)。對于想要學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的初中生來說。大家可以去了解一下相關(guān)的院校介紹。今天老師帶大家一起成都五年制大專職業(yè)學(xué)校幼師專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)！

　　五年制大專培養(yǎng)目標(biāo)

　　一、事業(yè)心是幼兒教師可持續(xù)發(fā)展的根本保證

　　事業(yè)心是教師從事教育教學(xué)工作的根本動力。是教師努力做好工作的執(zhí)著追求。幼兒教師這個特殊職業(yè)群體面對的教育對象是一群天真、無邪、身心發(fā)育尚未成熟、稚嫩的、知識經(jīng)驗貧乏而又充滿好奇、求知欲較強的學(xué)前兒童。因而幼兒教師的事業(yè)心尤為重要。幼兒教師需要有愛心、耐心、細心、責(zé)任心、童心。只有有著對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。才能長期可持續(xù)發(fā)展。

　　二、良好的身心素質(zhì)和道德品質(zhì)是幼兒教師具有職業(yè)道德的關(guān)鍵

　　教師的心理素質(zhì)影響幼兒的個性品質(zhì)形成。情緒欠穩(wěn)定。主觀武斷。易沖動的老師比較專制。教出的幼兒雖聽話、守紀(jì)。但膽小。缺乏自信。依賴性強;心胸開朗。思維敏捷。情緒穩(wěn)定的教師工作主動。處事機智靈活。所教幼兒守紀(jì)。有禮貌。與人親近。能友好相處。因此。幼兒教師必須加強身心修養(yǎng)。展現(xiàn)自身人格魅力。才能獲得幼兒的信賴和喜愛。

學(xué)生以及家長在找學(xué)校的過程中，務(wù)必要了解清楚學(xué)校的招生對象以及招生專業(yè)，招生簡章，招生信息等詳細內(nèi)容，了解清楚過后，對學(xué)生擇校很有幫助。