湖州師范學院求真學院開設的專業(yè)有共20個，這些招生專業(yè)分別是物流管理專業(yè)、電子商務專業(yè)、國際經濟與貿易專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、英語專業(yè)、音樂學專業(yè)、機械電子工程專業(yè)、材料化學專業(yè)、應用心理學專業(yè)、制藥工程專業(yè)、市場營銷專業(yè)、社會體育指導與管理專業(yè)、護理學專業(yè)、漢語言文學專業(yè)、計算機科學與技術專業(yè)、日語專業(yè)、行政管理專業(yè)、歷史學專業(yè)、生物技術專業(yè)、電氣工程及其自動化專業(yè)等專業(yè)，下面一起來了解湖州師范學院求真學院這20個招生專業(yè)的介紹吧！了解一下湖州師范學院求真學院招生專業(yè)哪個好?

7、湖州師范學院求真學院機械電子工程專業(yè)介紹

本專業(yè)主要培養(yǎng)能從事機電一體化產品和系統(tǒng)的開發(fā)、設計制造、運行、試驗與研究的高級工程技術人才。
通過學習，學生應掌握機械設計系列、機械制造系列、機電控制系列等學科的基礎理論、基本知識和基本技能。
掌握機械設計制造技術、電子技術、微機應用技術、檢測、控制與伺服驅動技術等控制工程的基礎理論、基本知識和基本技能。
具有一定的機電一體化產品和系統(tǒng)的設計、使用和維護的綜合能力。
具有較好的計算機應用技能。
具有一定的在產品制造中進行技術分析和生產組織管理能力。
學生在校期間所修的主要專業(yè)課程為：工程圖學、工程力學、機械原理及設計、電路原理、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、微機原理與應用、機電傳動控制、數(shù)控技術、機電裝備設計、控制工程、機械制造工藝學、數(shù)字化制造技術、工業(yè)機器人等。
畢業(yè)生可到公司企業(yè)從事機電一體化產品和系統(tǒng)的設計、制造、使用維護、設備的技術改造、技術經濟分析以及生產組織管理工作。
也可在高等學校、科研機構和國家機關從事教學、科研和行政管理工作。

8、湖州師范學院求真學院材料化學專業(yè)介紹

業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)較系統(tǒng)地掌握材料科學的基礎理論與技術，具備材料化學相關的基本知識和基本技能，掌握有機電致發(fā)光材料、液晶材料、高分子材料等相關的專業(yè)知識，培養(yǎng)具有較高綜合素質和創(chuàng)新能力的高級人才，能夠從事材料的合成、加工、性能測試及改進、開發(fā)新材料及新工藝等材料及其相關領域的科學研究、教學、技術開發(fā)及相關管理工作。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習數(shù)學、物理、化學、物理化學、材料科學等相關的基本理論、基本知識和基本技能，受到科學思維與科學實驗方面的基本訓練。
使學生能夠運用化學和材料科學的基礎理論分析材料的組成、結構、性能及工藝間的關系，具備材料設計和研究開發(fā)的綜合能力。
主干學科：化學、材料科學

9、湖州師范學院求真學院應用心理學專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)政治思想堅定，掌握心理學基本理論和不同年齡階段人的身心發(fā)展的基本特點和規(guī)律，具備熟練的心理診斷、心理測量、心理咨詢和干預技能和技巧的能夠從事心理咨詢與學校心理輔導以及心理測評的高級專業(yè)人才。
主要課程：普通心理學、教育學、生理心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、管理心理學、社會心理學、缺陷心理學、醫(yī)學心理學、環(huán)境心理學、消費心理學、教育社會心理學、心理學史、心理統(tǒng)計與測量、心理學研究方法、犯罪心理學、社會學、人類學、人力資源管理等。

10、湖州師范學院求真學院制藥工程專業(yè)介紹

制藥工程省級特色專業(yè)招生類別：理工專業(yè)導航：疾病的治療需要我們制造出安全、有效、穩(wěn)定的藥品。
目前，醫(yī)藥產業(yè)已成為世界經濟強國的支柱產業(yè)之一。
本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代醫(yī)藥工業(yè)生產與發(fā)展需要的高級技術人才，培養(yǎng)學生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代制藥工程基本理論、基本知識和基本技能，依托“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)平臺，注重工程實踐與制藥理論的結合。
主干課程：藥物化學、藥物合成、藥物分析、工業(yè)藥劑學、藥制藥設備與車間工藝設計等。
職業(yè)愿景：學生畢業(yè)后可在藥品、藥用輔料、醫(yī)藥中間體、保健品及其相關領域的生產企業(yè)、科研院所、設計院和管理部門等單位從事產品開發(fā)、工程設計、生產技術與質量管理等工作；也可攻讀制藥工程學及藥學類相關專業(yè)的碩士學位。
學制及學位：本專業(yè)學制四年，授予工學學士學位。

11、湖州師范學院求真學院市場營銷專業(yè)介紹

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后，可面向中外合資企業(yè)、高科技企業(yè)、中小企業(yè)、銀行、保險公司等單位從事市場拓展、市場策劃、營銷管理、公共關系策劃等工作，根據市場提供的機遇進行大學生創(chuàng)業(yè)或在高校和科研機構從事教學或科研工作。

12、湖州師范學院求真學院社會體育指導與管理專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應市場經濟條件下社會化發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展

13、湖州師范學院求真學院護理學專業(yè)介紹

華北煤炭醫(yī)學院冀唐學院護理學專業(yè)培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學及護理科研的高級應用型人才。

華北煤炭醫(yī)學院冀唐學院護理學專業(yè)主要課程：

人體解剖學、人體生理學、病理生理學、護理學基礎、護理學導論、護理心理學、護理管理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、老年護理學、急救護理學、社區(qū)護理學等。

華北煤炭醫(yī)學院冀唐學院護理學專業(yè)學制：四年

華北煤炭醫(yī)學院冀唐學院護理學專業(yè)授予學位：理學學士

14、湖州師范學院求真學院漢語言文學專業(yè)介紹

漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的文藝理論素養(yǎng)、系統(tǒng)的漢語言文學知識和較強的寫作能力的專門人才，可在黨政軍機關和企事業(yè)單位從事文秘、文化、宣傳工作，在新聞出版部門從事記者、編輯工作，在大、中專院校、科研單位從事教學、科研工作。
主要課程：政治、外語、計算機、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、外國文學、寫作等。

15、湖州師范學院求真學院計算機科學與技術專業(yè)介紹

計算機科學與技術專業(yè)（非師范類，四年制本科，授予理學學士學位）　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和社會主義市場經濟發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握計算機科學與技術，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高，具有從事計算機研究、開發(fā)和應用，富有創(chuàng)新精神的企事業(yè)單位的高級專門人才。
開設的主要課程：高等數(shù)學、離散數(shù)學、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、匯編語言、計算機組成原理、數(shù)據結構、操作系統(tǒng)、數(shù)據庫原理、計算機網絡等。
授予學位：理學學士學位就業(yè)去向：畢業(yè)生可以在企事業(yè)單位，技術、行政管理部門及IT行業(yè)從事網絡和信息技術管理工作，到高等學校、高等職業(yè)技術學院及其它各級學校擔任計算機及相關專業(yè)的教師，也可到科研部門從事科學研究工作。

16、湖州師范學院求真學院日語專業(yè)介紹

日語專業(yè)【培養(yǎng)目標】為了適應我國加入WTO后，國際間經濟、文化、外交等方面交流日益廣泛的國情需要，本專業(yè)本著一專多能的辦學理念，培養(yǎng)綜合素質優(yōu)秀的復合型高級日語人才。
學生在大學四年學習期間，不僅精通日語，有扎實的日語功底，聽、說、讀、寫、譯綜合能力均衡發(fā)展，同時掌握了第二外語英語、計算機自動化辦公、經貿、旅游、管理等方面知識。
同時，本專業(yè)為適應當前我國對日軟件外包業(yè)迅猛發(fā)展而高級日語軟件高級人才緊缺的現(xiàn)狀，緊緊抓住當前世界軟件業(yè)務轉移的有利時機，適時培養(yǎng)高素質實用型軟件外包人力資源，與我校軟件學院強強聯(lián)合，招收日語專業(yè)軟件工程方向學生。
著力培養(yǎng)適應社會發(fā)展需求的復合型高級軟件人才。
本專業(yè)學生除了注重日語語言基本功外，還充分利用西南交大的“大工科”的教育資源優(yōu)勢，課程設置等方面做到文理并蓄，交融促進，既給予學生更廣闊的發(fā)展空間，使學生的知識結構呈現(xiàn)多層次、多元化的特點。
本專業(yè)采用課程學習與工程實踐相結合的培養(yǎng)方式，注重加強工程實踐訓練，突出日語語言技能和軟件開發(fā)能力、軟件工程意識和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，強化軟件人才創(chuàng)業(yè)基本素質的訓練。
使學生畢業(yè)后即能迅速適應對日IT企業(yè)的大環(huán)境。
【日語專業(yè)主要課程】日本文化及禮儀、日語廣播、日漢互譯理論與實踐（日語）、同聲翻譯理論與實踐、旅游接待日語、日語泛讀、（日語）商務函電寫作、商務日語、日語古典文化、日語語法概論、科技日語、日本經濟及貿易、國際商法、國際貿易、國際金融。
【日語專業(yè)軟件工程方向主要課程】面向對象程序設計、數(shù)據結構與算法分析、數(shù)據庫系統(tǒng)原理、操作系統(tǒng)原理、計算機網絡、軟件工程導論、Web體系結構與開發(fā)技術、計算機軟件日語等。
【日語專業(yè)就業(yè)方向】本專業(yè)畢業(yè)生主要服務于外經、外貿、涉外企事業(yè)、旅游接待及教學、科研等部門。
因本專業(yè)畢業(yè)生具有“素質高、基礎厚、專業(yè)寬、能力強、后勁足”等特點，畢業(yè)后社會服務面寬，所以一直受到用人單位的普遍歡迎。
就業(yè)率每年100%，考研率約30%至40%。
【日語專業(yè)軟件工程就業(yè)方向】畢業(yè)生主要在國內的日資軟件企業(yè)、對日軟件外包企業(yè)或赴日從事軟件開發(fā)或管理工作。
【學制】四年。
【學位】文學學士。

17、湖州師范學院求真學院行政管理專業(yè)介紹

專業(yè)簡介：為普通類專業(yè)，旨在培養(yǎng)能夠在黨政機關、社會團體及企事業(yè)單位從事社會公共事務和組織內部綜合事務管理的具有較高理論素養(yǎng)和實踐技能的專門人才。
主干課程：公共行政學、市場經濟學、法學通論、國家公務員制度、領導科學、公共政策分析、管理心理學、公共財政學、社區(qū)管理、WTO與中國政府、行政法學、機關公文寫作。
就業(yè)方向：各級各類黨政軍機關、人民團體、企業(yè)、事業(yè)單位、社會中介組織的政策法規(guī)研究部門、人事與教育培訓部門、有關中高等教育單位與科研機構等。

18、湖州師范學院求真學院歷史學專業(yè)介紹

歷史學（文化遺產）學歷：本科學制：四年學位：歷史學學士培養(yǎng)目標：歷史學（文化遺產）專業(yè)服務于文化遺產管理、保護與利用事業(yè)第一線，以歷史學、考古學、藝術學為基礎，培養(yǎng)歷史學基礎扎實，具有先進的文化遺產保護理念和社會責任感，掌握文化遺產普查申報、規(guī)劃制定、保護管理、旅游資源開發(fā)、文化旅游策劃、文化創(chuàng)意等技能，能勝任文化遺產行業(yè)實際工作的復合型應用型人才。
專業(yè)特色：構建了以歷史學基礎+文化遺產保護與利用+校內外文化遺產保護實踐三組課程群為主干的課程體系，重點培養(yǎng)學生在文化遺產普查、評估、資源庫建設、項目申報與日常維護管理等方面的能力。
堅持產學研用相結合，以與文化遺產相關應用性項目為紐帶，在為行業(yè)服務、真題真做中培養(yǎng)應用型人才。
主要課程：中國通史、世界通史、藝術學、文化遺產學、中國民俗學、中國古代建筑、中國文物通論、文化遺產信息化、文化遺產調查方法與實踐、文化遺產保護與利用專業(yè)實踐等。
實踐教學：精心設計了文化遺產參觀與解說、文化遺產調研、文化遺產保護與利用、行業(yè)實習四個模塊的集中實踐教學環(huán)節(jié)，層次遞進，實現(xiàn)了實驗教學的模塊化、全程化。
搭建了校內外一體化的實踐教學平臺，擁有國家級應用文科綜合實驗教學中心，擁有首都博物館市級校外人才培養(yǎng)基地等多家校外實踐基地。
就業(yè)方向：主要面向物質文化遺產和非物質文化遺產管理與保護政府機構和企事業(yè)單位，同時兼顧文化旅游、文化創(chuàng)意等行業(yè)，如文物保護與管理機構、文化館、非遺保護中心、歷史文化研究機構、文化公司、博物館、文物景點、旅行社等企事業(yè)單位。

19、湖州師范學院求真學院生物技術專業(yè)介紹

生物技術專業(yè)（四年制本科招收理工類考生）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有堅實生物學基礎理論、較強實驗技能和生物資源開發(fā)能力以及運用計算機的基本技能的高級專門人才。
畢業(yè)生可以到制藥、食品加工、衛(wèi)生、園藝、環(huán)保、輕化工、公安等企事業(yè)單位、科技部門、生產機構或各類中等學校從事生產技術、生物技術開發(fā)與研究、分析化驗、科研或教學工作，也可以從事管理工作或者繼續(xù)攻讀生命科學領域、生物技術及其相關交叉學科和應用學科的碩士學位。
主要課程：除公共基礎課外，還開設生物化學、微生物學、遺傳學、分子生物學、基因工程、細胞生物

20、湖州師范學院求真學院電氣工程及其自動化專業(yè)介紹

電氣工程及其自動化（電力系統(tǒng)及其自動化方向）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握電氣工程及其自動化領域的基礎理論、基本知識和基本技能，具備電力系統(tǒng)分析技術、電力系統(tǒng)自動化技術、高電壓技術及電力系統(tǒng)運行與調度技術的專業(yè)知識，能從事電力系統(tǒng)、智能測控系統(tǒng)等的設計、運行與管理的應用型高級技術人才。
主要課程：電路原理、電子技術、控制理論、測試技術、網絡技術、計算機硬件與軟件及其應用、電機電器、電力系統(tǒng)分析、發(fā)電廠電氣部分、電力系統(tǒng)繼電保護、高電壓技術、電力系統(tǒng)自動裝置、電力系統(tǒng)仿真、電力系統(tǒng)遠程監(jiān)控、架空線路設計等。
重要實踐性教學環(huán)節(jié)：金工實習、電工技能實訓并考取電工技能證、電子技術實訓（并考取PROTEL技能證）、課程設計（機械基礎、電子線路、電力系統(tǒng)、電力系統(tǒng)繼電保護等）、生產（頂崗）實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）。
就業(yè)方向：適合在電力工程和電氣產業(yè)、信息、電子、機械、交通、政府等行業(yè)與部門，從事與電力工程和電氣裝備有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息技術、計算機技術及應用等方面的運行維護、實驗分析、研制開發(fā)、技術管理和教學等工作。
電氣工程及其自動化（電氣與電子技術方向）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握電氣工程及其自動化領域的基礎理論、基本知識和基本技能，具備電氣技術、信息電子技術及計算機網絡技術等的專業(yè)知識和專業(yè)技能，能在電氣工程、電力電子、應用電子工程及現(xiàn)代信息電子工程等領域從事理論研究、技術開發(fā)、企業(yè)管理等方面工作的應用型高級工程技術人才。
主要課程：電路理論、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電力電子技術、信息電子技術、微機原理及應用、單片機原理及應用、自動控制理論、檢測技術與儀表、智能測控技術、過程控制系統(tǒng)、電機與拖動技術、電力工程、電器與可編程控制器、計算機網絡技術、網絡測量技術、數(shù)據庫原理及應用、樓宇智能化技術等。
重要實踐性教學環(huán)節(jié)：金工實習、電工技能實訓并考取電工技能證、電子技術實訓（并考取PROTEL證）、數(shù)字電路課程設計、單片機原理課程設計、計算機網絡課程設計、電力工程課程設計、檢測與過程控制課程設計、樓宇智能化技術課程設計、生產（頂崗）實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計。
就業(yè)方向：適合在企業(yè)事業(yè)單位、科研院所、信息產業(yè)、電力工程、機械電子、交通等行業(yè)從事電氣與電子工程、信息電子工程、計算機應用技術、檢測技術與自動控制裝置、樓宇智能化系統(tǒng)設計、開發(fā)、運行維護、信息處理、實驗分析、管理、科研和教學等工作。
電氣工程及其自動化（電力工程管理方向）培養(yǎng)目標:：培養(yǎng)掌握電氣工程及其自動化領域的基礎理論、基本知識和基本技能，具備信息與網絡技術、電力企業(yè)決策、管理技術、電力系統(tǒng)規(guī)劃技術的專業(yè)知識和專業(yè)技能，能從事電力系統(tǒng)設計、運行和電力工程管理等領域工作的應用型高級工程技術人才。
主要課程：電路理論、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電力電子技術、微機原理及其應用、單片機原理及其應用、自動控制理論、檢測技術及儀表、電機與電力拖動、電器與可編程控制器、電力工程基礎、電力系統(tǒng)遠動與調度自動化、電力系統(tǒng)繼電保護、電力系統(tǒng)經濟分析、電力項目投資與管理、電力企業(yè)戰(zhàn)略管理、電力企業(yè)決策支持系統(tǒng)原理與應用、電力系統(tǒng)規(guī)劃等。
重要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程實驗與設計、金工實習、電工技能實訓（考取電工技能證）、電子技術實訓（考取Protel技能證），電力電子課程設計、電力系統(tǒng)繼電保護課程設計、生產（頂崗）實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）等.就業(yè)方向：適合在電力工程和電氣產業(yè)、電子、信息、交通、政府部門等行業(yè)，從事電力工程規(guī)劃、建設與電力系統(tǒng)運行的管理，在自動控制、電力電子技術、信息技術、計算機技術及應用等領域從事設備運行、維護、實驗分析、管理、研究開發(fā)及教學工作。

上面就是對物流管理專業(yè)、電子商務專業(yè)、國際經濟與貿易專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、英語專業(yè)、音樂學專業(yè)、機械電子工程專業(yè)、材料化學專業(yè)、應用心理學專業(yè)、制藥工程專業(yè)、市場營銷專業(yè)、社會體育指導與管理專業(yè)、護理學專業(yè)、漢語言文學專業(yè)、計算機科學與技術專業(yè)、日語專業(yè)、行政管理專業(yè)、歷史學專業(yè)、生物技術專業(yè)、電氣工程及其自動化專業(yè)等20個專業(yè)的詳細介紹,如果你對湖州師范學院求真學院招生專業(yè)哪個好?這個問題還是有疑惑，那么，可以在線找招生老師提問哦！

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