如果你有一個(gè)可以隨意設(shè)計(jì) 自己生活的“超能力”   你會(huì)描繪出怎樣的畫卷 是清新靜謐 還是炫彩奪目    ↘對于生活的所遇所聞，每個(gè)人都有不同的詮釋，成都五月花高級(jí)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)與藝術(shù)系的學(xué)生們，用所學(xué)的設(shè)計(jì)能力和自己豐富的想象力，創(chuàng)作出了他們對于生活的感悟，描繪著他們心中的“百味人生”……   這是一個(gè)物質(zhì)充裕的時(shí)代，流行事物的泛濫使得古典婉約漸漸遠(yuǎn)去，黯然回首，入眼皆是鋼筋水泥和冰冷叢林，誰還會(huì)拍遍欄桿，在喧囂中靜下心來，品一杯浮生茶，嘗嘗人生的苦與樂？     △圖為14級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)1班何思莉同學(xué)作品   作者將曲線和直線巧妙運(yùn)用，構(gòu)造出了“方與圓”的感覺，方乃做人之本，圓乃處世之道，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻能在塵世中成為更好的自己。       在這個(gè)飛速發(fā)展的“時(shí)”代“里”人們“行”走的“速”度日漸加快，快得沒有時(shí)間去品百味人生，忙得連責(zé)罵和贊美都變得簡單粗暴。     △圖為14級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)1班廖莉同學(xué)作品   ↓↓ 以時(shí)針的植入點(diǎn)出圖片主題，進(jìn)一步關(guān)聯(lián)到了“時(shí)里”一詞     △圖為藝術(shù)設(shè)計(jì)系陳思婷同學(xué)作品   ↓↓ 巧妙運(yùn)用了字母“S”的弧度，組合出了一個(gè)滾輪的形狀，運(yùn)用紅黃色調(diào)，給人一種“匆忙”的感覺。     不是所有牛奶都叫特侖蘇，也并非所有的“紅配綠”都丑得不堪入目。我們希望任何事都能絕對性地運(yùn)籌帷幄，可萬事都有太多的不可控因素，又有什么是絕對的呢？     △圖為藝術(shù)設(shè)計(jì)系譚思源同學(xué)作品   用小朋友來做代言人，提高產(chǎn)品質(zhì)量的可信度。     △圖為藝術(shù)設(shè)計(jì)系張杰同學(xué)作品     一分錢的牛奶身體乳?而且還會(huì)送夜夜小玩偶？真是個(gè)值得令人深思的營銷手段。   △圖為藝術(shù)設(shè)計(jì)系唐浩楠作品     來自新西蘭的進(jìn)口優(yōu)質(zhì)奶源，突出了自己品牌的優(yōu)勢，吸引消費(fèi)者前來購買。     <<  滑動(dòng)查看下一張圖片  >> △圖為14級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)5班同學(xué)作品   ↓↓ 作者大膽地運(yùn)用了紅黃藍(lán)綠等鮮艷的顏色，營造出了一種嘻哈式風(fēng)情。       三月，告別了冬日的枯寂，迎來了一個(gè)萬物生長的季節(jié)。混和著花香的陽光輕撫著眼簾，編織出柔和的紅色絲綢。這樣的閑情時(shí)光，是多少人心中的“桃源”？     △圖為17級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)3班朱莎莎同學(xué)作品     將蝴蝶運(yùn)用在商品上，突出商品的綠色健康，吸引消費(fèi)者目光。     △圖為17級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)系1班葉鑫鵬同學(xué)作品   色調(diào)統(tǒng)一，版面簡潔，給人以一種清新自然的感覺。     △圖為17級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)3班閆永豪同學(xué)作品   打造出了一種童話仙境般的夢幻感，并將“蝴蝶”換成了“花仙子”吸引女性消費(fèi)者的注意。     三月的花固然開得妖艷，可也不過百日風(fēng)光，要想留芳百世，還得桃李天下，而我們藝術(shù)系學(xué)子的作品中，便有的是世間萬物，人生百味。