成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校老師，您好！老師，謝謝您！

 

　　今天是我國(guó)第35個(gè)教師節(jié)。

 

　　“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”老師，給予我們的不僅僅是知識(shí)，還有愛(ài)、感動(dòng)、品格和勇氣。今天，讓我們?cè)俸耙宦暎豪蠋煟?a href="/plus/view.php?aid=52417">您好！再道一聲，老師，謝謝您！

 

　　他們

 

　　用一截短短的粉筆

 

　　勾畫(huà)出學(xué)海的浩瀚

 

　　01

 

　　他是“板凳老師”劉玉軍。

 

　　從教34年，

 

　　他有近29年是帶病為學(xué)生上課。

 

　　因患強(qiáng)直性脊柱炎、股骨頭壞死，

 

　　他抬不起頭也直不起腰，

 

　　只有站到板凳上才能寫(xiě)板書(shū)。

 

　　盡管如此，他仍帶病堅(jiān)守講臺(tái)：

 

　　“只要能和學(xué)生在一起，教給他們知識(shí)，

 

　　我感覺(jué)心里非常痛快！”

 

　　02

 

　　他是兩院院士嚴(yán)東生。

 

　　80歲高齡，

 

　　他還堅(jiān)持跟進(jìn)了解實(shí)驗(yàn)進(jìn)展。

 

　　90多歲他還堅(jiān)持每周閱讀外國(guó)期刊，

 

　　看到有用的前沿知識(shí)一一標(biāo)注出來(lái)，

 

　　拿給年輕科研人員參考。

 

　　他和學(xué)生陳航榕10多年的工作信件上，

 

　　都是他提出的學(xué)術(shù)建議。

 

　　03

 

　　他是科學(xué)家黃大年，

 

　　也是學(xué)生們喜愛(ài)的黃老師。

 

　　有學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)和編程，

 

　　黃老師幫忙搜集資料；

 

　　有學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)感興趣，

 

　　黃老師出錢(qián)給買(mǎi)航模……

 

　　生病住院期間，

 

　　他還在病床上為學(xué)生答疑、

 

　　指導(dǎo)論文、寫(xiě)推薦信。

 

　　他用深沉的愛(ài)，

 

　　呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng)；

 

　　他的“心有大我”，

 

　　照耀著學(xué)生踏上報(bào)國(guó)之路。

 

　　他們

 

　　用一腔忘我的奉獻(xiàn)

 

　　支撐著學(xué)子的夢(mèng)想

 

　　04

 

　　他是支教老師陳立群。

 

　　從教近40年，

 

　　一共帶出了12屆宏志班，

 

　　招收的675名學(xué)生全部考上了大學(xué)。

 

　　退休后，

 

　　他拒絕多家民辦中學(xué)的高薪聘請(qǐng)，

 

　　來(lái)到距離家鄉(xiāng)1400公里外的貴州貧困山區(qū)，

 

　　擔(dān)任臺(tái)江縣民族中學(xué)校長(zhǎng)，

 

　　開(kāi)啟了他分文不取的支教生涯。

 

　　支教三年，

 

　　他讓這所貧困山區(qū)的學(xué)校悄然蛻變。

 

　　2020年，全校885名學(xué)生參加高考，

 

　　561人考取了本科。

 

　　他的學(xué)生說(shuō)，

 

　　“您像天上的星星，

 

　　我可以循著光亮的方向，一直向前。”

 

　　05

 

　　他們是蔣浩、蔣叢青、蔣麗麗，

 

　　一家三代鄉(xiāng)村教師，

 

　　77年無(wú)怨無(wú)悔堅(jiān)守在湖南永州大山深處。

 

　　蔣浩是當(dāng)?shù)氐谝粋€(gè)師范大學(xué)生，

 

　　在鄉(xiāng)村執(zhí)教35年間，

 

　　他輾轉(zhuǎn)在多個(gè)村寨教學(xué)，

 

　　哪里需要就去哪里。

 

　　兒子蔣叢青放棄了當(dāng)鄉(xiāng)聘干部的機(jī)會(huì)，

 

　　選擇了到清溪村小學(xué)當(dāng)一名代課教師。

 

　　他堅(jiān)守清貧、關(guān)愛(ài)留守兒童，

 

　　只為“讓更多的孩子用知識(shí)改變命運(yùn)。”

 

　　如今，孫女蔣麗麗畢業(yè)后，

 

　　加入農(nóng)村教師特崗計(jì)劃，

 

　　回到了清溪村小學(xué)當(dāng)一名英語(yǔ)教師。

 

　　只為爺爺?shù)倪@句話(huà)：

 

　　“人遺子，金滿(mǎn)籯，我教子，惟一經(jīng)。”

 

　　06

 

　　她是謝彬蓉。

 

　　曾在偏遠(yuǎn)地區(qū)當(dāng)兵服役20年，

 

　　退役后到四川涼山當(dāng)起了支教老師。

 

　　在海拔3000多米的講臺(tái)上，

 

　　謝老師不僅每天堅(jiān)持上課，

 

　　還走遍了全村，

 

　　把適齡的孩子拉回了課堂。

 

　　幾年下來(lái)，

 

　　當(dāng)年拖著鼻涕、灰頭土臉的孩子們，

 

　　變得整潔、懂禮、自信了。

 

　　在她眼里，

 

　　孩子和家長(zhǎng)的信任，就是無(wú)盡的幸福。

 

　　07

 

　　他是“最美擺渡人”張翎飛。

 

　　扎根農(nóng)村教育33年，

 

　　由于學(xué)校和家之間一水之隔，

 

　　他15年矢志不渝，

 

　　堅(jiān)持護(hù)送學(xué)生乘坐渡船，

 

　　全憑一顆愛(ài)心、一份真情。

 

　　他不僅是孩子回家路上的擺渡人，

 

　　也是人生路上指引方向的燃燈者。

 

　　他們

 

　　用樸素的愛(ài)

 

　　營(yíng)造著學(xué)生成長(zhǎng)路上的美好

 

　　08

 

　　他是音樂(lè)老師高至凡。

 

　　在短短5年的教學(xué)生涯中，

 

　　他用自己對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟和熱愛(ài)，

 

　　帶領(lǐng)廈門(mén)六中合唱團(tuán)一群孩子，

 

　　把音樂(lè)“玩”出了各種新潮的花樣。

 

　　《鳳凰花開(kāi)的路口》《青花瓷》

 

　　《稻香》《送別》……

 

　　一首首經(jīng)典展示了孩子青春最美的樣子。

 

　　如今，他雖已離去，

 

　　但也成了孩子們心中“最亮的星”。

 

　　9

 

　　他是高三班主任蘭會(huì)云。

 

　　高考后，他帶著11名畢業(yè)生，

 

　　歷經(jīng)17天途經(jīng)5省，

 

　　從山西朔州騎行1800余公里至上海。

 

　　他也曾包下整個(gè)網(wǎng)吧，

 

　　帶領(lǐng)100多名學(xué)生通宵玩游戲。

 

　　“過(guò)一種充滿(mǎn)激情和略帶詩(shī)意的生活”，

 

　　他想給孩子們的是，

 

　　美好生活的一個(gè)注腳。

 

　　春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

 

　　人生路上，感謝有您陪伴；

 

　　夢(mèng)想彼岸，感謝有您指引！

 

　　老師，節(jié)日快樂(lè)！