有些家長想要了解廣州醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)有哪些?據(jù)我們的了解，廣州醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生專業(yè)分別是護(hù)理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)、老年服務(wù)與管理專業(yè)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)、針灸推拿專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，那么，這10個(gè)專業(yè)到底怎么樣呢？一起了解一下廣州醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)介紹吧！

助產(chǎn)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和護(hù)理事業(yè)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，掌握護(hù)理及助產(chǎn)專業(yè)的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、助產(chǎn)、母嬰保健及計(jì)劃生育工作的技術(shù)應(yīng)用型護(hù)理、助產(chǎn)專門人才。

3、廣州醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院老年服務(wù)與管理專業(yè)介紹

老年服務(wù)與管理專業(yè)主干課程：老年社會(huì)學(xué)、老年理論與實(shí)踐、老年社會(huì)工作、老年護(hù)理、老年?duì)I養(yǎng)與膳食、老年產(chǎn)業(yè)管理、老年機(jī)構(gòu)經(jīng)營與管理等。

4、廣州醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)介紹

醫(yī)學(xué)影像專業(yè)作為新興的醫(yī)學(xué)學(xué)科已成為國內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)重點(diǎn)發(fā)展的新領(lǐng)域，社會(huì)對醫(yī)學(xué)影像需求的日益增加推動(dòng)了影像醫(yī)學(xué)事業(yè)的大力發(fā)展。
眾所周知，醫(yī)學(xué)影像由兩大板塊構(gòu)成，醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)。
在以往的教育實(shí)踐中，我們很重視醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)科的建設(shè)，培養(yǎng)了大量高級診斷醫(yī)生。
但對于醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人員的培養(yǎng)和教育發(fā)展相對滯后，只有中專及大專招收此類專業(yè)學(xué)生，造成了醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人才層次偏低、人才儲(chǔ)備不足、人才培養(yǎng)滯后。
為緩解人才缺乏的矛盾，我校準(zhǔn)備從2014年度開始，招收醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)本科四年制理學(xué)學(xué)位學(xué)生，本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)及能力，具有較深厚的電子技術(shù)基礎(chǔ)，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的管理、操作、維護(hù)和圖像處理工作；能在醫(yī)療設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備研發(fā)、安裝、維護(hù)等方面工作；能在放射防護(hù)領(lǐng)域從事醫(yī)學(xué)影像相關(guān)的防護(hù)設(shè)備研發(fā)，人員防護(hù)的宣傳教育工作的高級理工醫(yī)相結(jié)合的復(fù)合型應(yīng)用人才。
畢業(yè)后從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)相關(guān)工作，主要為醫(yī)療機(jī)構(gòu)中大型儀器設(shè)備操作維護(hù)技師以及物理師、放療師，醫(yī)療設(shè)備生產(chǎn)廠商的研發(fā)技術(shù)人員、工程師等。
該專業(yè)學(xué)制4年，主干學(xué)科為公共基礎(chǔ)課、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)課程，共計(jì)4大類26門課程。
其中必修課理論授課學(xué)時(shí)1880學(xué)時(shí)，實(shí)踐課2714（含畢業(yè)實(shí)習(xí)44周，每周40學(xué)時(shí)，共計(jì)1760學(xué)時(shí)），兩者學(xué)時(shí)比例為1：1.5。
第4學(xué)年為畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐學(xué)年，計(jì)劃實(shí)習(xí)44周。
其中影工基地實(shí)習(xí)影像設(shè)備安裝維修8周，一般為東軟數(shù)字醫(yī)療等國內(nèi)頂尖的醫(yī)療設(shè)備生產(chǎn)廠家；醫(yī)院影像科實(shí)習(xí)30周，均安排在中國醫(yī)大附屬盛京醫(yī)院影像科等國內(nèi)一流的影像學(xué)科實(shí)習(xí)。
學(xué)生完成全部課程考核，通過畢業(yè)實(shí)習(xí)考核及畢業(yè)考試，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位和中國醫(yī)科大學(xué)本科畢業(yè)證書。

5、廣州醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計(jì)、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，受到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價(jià)及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。

6、廣州醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)介紹

學(xué)歷：專科　　學(xué)制三年，招收高中畢業(yè)生。
　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)知識(shí)、具有較熟練的醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)際操作技能、創(chuàng)新思維能力和初步的科研能力，能在各級醫(yī)院從事醫(yī)學(xué)影像診斷技術(shù)的高中級實(shí)用型人才。
　　主要課程：人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、人體斷面解剖學(xué)、放射物理與防護(hù)、影像電子學(xué)基礎(chǔ)、影像設(shè)備學(xué)；診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)；醫(yī)用影像檢查技術(shù)、影像診斷（普放）、超聲診斷學(xué)、CT診斷學(xué)、MRI診斷學(xué)、介入放射學(xué)、核醫(yī)學(xué)等。
　　就業(yè)去向：各級醫(yī)院醫(yī)學(xué)影像檢查科的技術(shù)崗位。

7、廣州醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)介紹

專業(yè)代碼：630405學(xué)制：三年培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論和操作技能，從事康復(fù)治療技術(shù)和康復(fù)保健的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
核心課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、康復(fù)評定學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、常見疾病康復(fù)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)等。
專業(yè)核心能力：康復(fù)治療技術(shù)。
就業(yè)去向：各級綜合醫(yī)院康復(fù)科（理療科）、康復(fù)醫(yī)院、各類療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療保健中心、老年公寓、民政福利機(jī)構(gòu)等相關(guān)的康復(fù)治療技術(shù)崗位。
也可以獨(dú)立創(chuàng)辦康復(fù)技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)。

8、廣州醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院針灸推拿專業(yè)介紹

山西中醫(yī)學(xué)院針灸推拿學(xué)課程設(shè)置：

中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、醫(yī)學(xué)史、方劑學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、針灸處方學(xué)、內(nèi)經(jīng)、傷寒論、金匱要略、溫病學(xué)、正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、刺法灸法學(xué)、實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)、針灸醫(yī)籍選讀、針灸治療學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)骨傷學(xué)、推拿手法學(xué)、推拿治療學(xué)等。

山西中醫(yī)學(xué)院針灸推拿學(xué)專業(yè)特色及優(yōu)勢：

學(xué)制五年。該專業(yè)為山西省品牌專業(yè)，以針灸推拿為特色，本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)，進(jìn)行中醫(yī)臨床技能、針灸推拿醫(yī)療技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)能運(yùn)用中醫(yī)藥、針灸推拿等技能診治疾病、從事教學(xué)、開展科研的基本能力。授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

山西中醫(yī)學(xué)院針灸推拿學(xué)學(xué)生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：

該專業(yè)畢業(yè)生具備中醫(yī)、針灸基礎(chǔ)理論和基本技能，具有針灸推拿特長，能夠在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及綜合性醫(yī)院從事中醫(yī)針灸臨床、教學(xué)和科學(xué)研究工作，或繼續(xù)深造，考取全國各中醫(yī)藥高等院校針灸推拿專業(yè)、中醫(yī)專業(yè)基礎(chǔ)及臨床研究生。

9、廣州醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹

◆臨床醫(yī)學(xué)（本碩博連讀）招生科類：理工類學(xué)制：八年。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)博士。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、臨床技能、創(chuàng)新思維、科研能力、溝通技能、信息獲取及利用等能力和素質(zhì)與國際先進(jìn)醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)接軌的適應(yīng)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要并達(dá)到臨床醫(yī)學(xué)博士水平（M.D）的德、智、體、美全面發(fā)展的復(fù)合型高素質(zhì)臨床醫(yī)學(xué)人才。
主要課程：解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、生物技術(shù)學(xué)、生物信息學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、診斷學(xué)、神經(jīng)精神病學(xué)、傳染病學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、循證醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)。
辦學(xué)特色：在“八年一貫，整體優(yōu)化，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重素質(zhì)，面向臨床，本碩博教育融通”的辦學(xué)原則指導(dǎo)下，結(jié)合八年制人才培養(yǎng)模式的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒國際臨床醫(yī)學(xué)長學(xué)制辦學(xué)模式，實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的精英培養(yǎng)模式，確保培養(yǎng)質(zhì)量。
建立導(dǎo)師制，采用多種啟發(fā)式教學(xué)方法，大力提倡和普遍推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)造生動(dòng)、直觀、活潑的教學(xué)情景，注重科學(xué)精神和人文精神培養(yǎng)的統(tǒng)一，把素質(zhì)教育的思想貫穿于教學(xué)全過程，落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，保證學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
就業(yè)方向：各級醫(yī)院，主要是三級以上醫(yī)院的臨床一線，從事臨床醫(yī)療、醫(yī)學(xué)科研、醫(yī)學(xué)教育等工作；也可到高等醫(yī)學(xué)院?；蚋骷壭l(wèi)生事業(yè)管理部門從事醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)科研、醫(yī)學(xué)教育管理、衛(wèi)生事業(yè)管理工作。
◆臨床醫(yī)學(xué)本科（第一臨床醫(yī)學(xué)院）招生科類：理工類學(xué)制：五年。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的、具有扎實(shí)臨床醫(yī)學(xué)理論知識(shí)、熟練掌握臨床基本技能，能獨(dú)立處理臨床各科常見病、多發(fā)病和一般危急病癥，有良好的科研能力、創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)的高素質(zhì)臨床醫(yī)學(xué)人才。
主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)。
辦學(xué)特色：臨床醫(yī)學(xué)院秉承南方醫(yī)科大學(xué)60余年來辦學(xué)理念，以培養(yǎng)創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)專業(yè)人才為目標(biāo)，創(chuàng)新管理和運(yùn)行機(jī)制，依托雄厚的師資力量和辦學(xué)資源，用最新的教學(xué)內(nèi)容、課程體系設(shè)置打造醫(yī)學(xué)精英教育平臺(tái)。
采用現(xiàn)代化教學(xué)手段和一流的教學(xué)設(shè)施，注重學(xué)生臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)，結(jié)合醫(yī)學(xué)前沿的最新進(jìn)展進(jìn)行分析并進(jìn)行示范教學(xué)，注重理論與實(shí)踐融會(huì)貫通，創(chuàng)設(shè)了一套完善的醫(yī)學(xué)教育、培訓(xùn)和考核評估體系，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和獨(dú)立工作的能力，為學(xué)生打下良好基礎(chǔ)。
就業(yè)方向：在各醫(yī)療單位、醫(yī)科院校、醫(yī)學(xué)科研單位從事臨床醫(yī)療、教學(xué)或研究工作。
可授予最高學(xué)位：博士。
◆臨床醫(yī)學(xué)（卓越創(chuàng)新班）本科招生科類：理工類學(xué)制：五年。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有開拓的國際視野、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)的實(shí)踐能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝通能力的，臨床能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的臨床醫(yī)療人才。
主要課程：解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、神經(jīng)精神病學(xué)、流行病學(xué)、傳染病學(xué)、中醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)及不同專業(yè)方向特殊需要的課程。
教學(xué)特色：借鑒世界一流大學(xué)的辦學(xué)模式，按照創(chuàng)新型實(shí)用人才的培養(yǎng)模式和課程體系進(jìn)行雙語教學(xué)，采用小班教學(xué)模式，嚴(yán)格選拔、淘汰，主干課程采用和國外同步的教材，部分課程聘請外籍教師上課，實(shí)行全程導(dǎo)師制，將醫(yī)學(xué)人文教育、臨床技能訓(xùn)練貫穿培養(yǎng)過程；并有眾多機(jī)會(huì)赴國外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)、獲取國外大學(xué)學(xué)位和進(jìn)行海外實(shí)習(xí)，也有更多機(jī)會(huì)參加動(dòng)手實(shí)踐項(xiàng)目。
畢業(yè)后，卓越創(chuàng)新班學(xué)生有更高的比例進(jìn)入研究生階段的學(xué)習(xí)，或直接進(jìn)入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)階段。
可授予最高學(xué)位：博士◆臨床醫(yī)學(xué)本科（第二臨床醫(yī)學(xué)院）招生科類：理工類學(xué)制：五年。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事臨床醫(yī)療工作的通科醫(yī)師。
主要課程：解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、神經(jīng)精神病學(xué)、流行病學(xué)、傳染病學(xué)、中醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)及不同專業(yè)方向特殊需要的課程。
就業(yè)方向：在各醫(yī)療單位、醫(yī)學(xué)科研單位從事臨床醫(yī)療、教學(xué)或研究工作。
也可繼續(xù)攻讀本學(xué)科或相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位。
多年來畢業(yè)生就業(yè)形勢持續(xù)向好，就業(yè)率達(dá)90%以上，多數(shù)畢業(yè)生服務(wù)于綜合型三甲醫(yī)院臨床工作崗位，考研率逐年提升，2010屆畢業(yè)生讀研升學(xué)率高達(dá)45%，多名優(yōu)秀畢業(yè)生就讀于國家重點(diǎn)醫(yī)學(xué)院校繼續(xù)深造。
可授予最高學(xué)位：博士◆臨床醫(yī)學(xué)(婦幼醫(yī)學(xué))本科招生科類：理工類學(xué)制：五年。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備婦幼衛(wèi)生學(xué)理論知識(shí)和技能，擁有婦幼醫(yī)療保健工作特長，能從事醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論研究和臨床工作的高級專門人才。
主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、婦科學(xué)、兒科學(xué)、流行病學(xué)、傳染病學(xué)、產(chǎn)科學(xué)、女性生殖學(xué)、優(yōu)生學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、婦幼營養(yǎng)學(xué)、婦女保健學(xué)、兒童保健學(xué)等。
就業(yè)方向：各級綜合醫(yī)院、婦幼保健機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、科研單位等機(jī)構(gòu)從事婦女、兒童醫(yī)療衛(wèi)生醫(yī)療保健工作和科研工作，也可繼續(xù)攻讀本學(xué)科或相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位。
可授予最高學(xué)位：博士◆臨床醫(yī)學(xué)(全科醫(yī)學(xué)）本科招生科類：理工類學(xué)制：五年。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備系統(tǒng)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和全科醫(yī)學(xué)思維、診療策略等應(yīng)用能力，熟練掌握全科醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，能在國家各級各類衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)或社區(qū)從事常見病、多發(fā)病的診治，開展融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育為一體的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的全科醫(yī)學(xué)高級專門人才。
課程設(shè)置：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、全科醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社區(qū)醫(yī)學(xué)、健康教育學(xué)等。
就業(yè)去向：可到各級各類醫(yī)藥院校、醫(yī)療衛(wèi)生單位從事培訓(xùn)、科研管理以及預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)等工作。
也可繼續(xù)攻讀本學(xué)科或相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位。
可授予最高學(xué)位：博士◆臨床醫(yī)學(xué)（輸血醫(yī)學(xué)）本科（生物技術(shù)學(xué)院）招生科類：理工類學(xué)制：5年。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代輸血醫(yī)學(xué)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)、輸血醫(yī)學(xué)等方面的基本理論和技能，掌握輸血醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)知識(shí)，能從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、輸血及采供血機(jī)構(gòu)科研與應(yīng)用工作的高級專門人才。
主要課程：醫(yī)學(xué)倫理和心理學(xué)、內(nèi)外科學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、基因工程學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物制品學(xué)、分子診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)組織工程學(xué)、干細(xì)胞與移植免疫學(xué)、免疫血液學(xué)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、血液學(xué)與血液學(xué)檢驗(yàn)、輸血管理學(xué)、輸血技術(shù)學(xué)、臨床輸血學(xué)、血液病學(xué)、血液安全、實(shí)驗(yàn)室安全與管理等。
畢業(yè)去向：主要服務(wù)于各級血液中心、血站、血庫等采供血機(jī)構(gòu)，醫(yī)院輸血科、檢驗(yàn)科、生物治療相關(guān)科室，血液（漿）制品廠，從事各種血液或組織器官采集、處理、檢驗(yàn)，以及臨床輸血與移植等工作。
可授予最高學(xué)位：博士。
◆臨床醫(yī)學(xué)（臨床心理學(xué)）本科（公共衛(wèi)生與熱帶醫(yī)學(xué)學(xué)院）招生科類：理科招生學(xué)制：五年。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備扎實(shí)的臨床醫(yī)學(xué)和心理學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能的復(fù)合型人才。
主要課程：1、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程（包含臨床醫(yī)學(xué)5年制所有醫(yī)學(xué)課程）。
2、臨床心理學(xué)主干課程（包含普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理測量學(xué)、心理咨詢學(xué)與治療學(xué)、心身醫(yī)學(xué)、精神病學(xué)等）。
就業(yè)方向：畢業(yè)生經(jīng)醫(yī)師資格考試，可獲得國家醫(yī)師資格；能勝任醫(yī)療衛(wèi)生單位各科臨床醫(yī)療工作，尤其擅長心理治療與評估；也可繼續(xù)攻讀本學(xué)科或相關(guān)專業(yè)碩士以上學(xué)位，從事臨床教學(xué)、研究工作。
可授予最高學(xué)位：博士。
◆臨床醫(yī)學(xué)（臨床病理）本科（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院）招生科類：理工類學(xué)制：五年。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的病理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論及其相關(guān)自然科學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，能夠從事臨床病理診斷，進(jìn)行病理學(xué)及相關(guān)學(xué)科科學(xué)研究的醫(yī)學(xué)專門人才。
應(yīng)達(dá)到能夠系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所必需的病理學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和實(shí)踐技能，了解現(xiàn)代病理學(xué)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)；善于自學(xué)，有較強(qiáng)的獨(dú)立解決問題的能力；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從事臨床病理學(xué)的臨床外檢及科學(xué)研究工作。
熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)工作的基本原理和方法。
掌握文獻(xiàn)檢索，資料查詢的基本方法，具有一定的實(shí)驗(yàn)工作能力和科學(xué)研究能力，能夠運(yùn)用英語閱讀、翻譯本專業(yè)文獻(xiàn)。
并具有一定的科研基礎(chǔ)工作能力，有參與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)競爭的基本素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃堋?br/>主要課程：分析化學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)儀器分析、血液學(xué)、血液學(xué)與檢驗(yàn)、遺傳學(xué)與檢驗(yàn)、細(xì)胞病理學(xué)、微生物學(xué)與檢驗(yàn)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、檢驗(yàn)學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、衛(wèi)生學(xué)與檢驗(yàn)、免疫學(xué)與檢驗(yàn)等科目。
可授予最高學(xué)位：博士。

10、廣州醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)知識(shí)，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神。畢業(yè)后能在口腔?？啤⒖谇涣x齒加工企業(yè)從事口腔義齒加工工作。

經(jīng)過我們對廣州醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)的10專業(yè)的介紹之后，你對護(hù)理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)、老年服務(wù)與管理專業(yè)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)、針灸推拿專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)這些專業(yè)是不是有更多的認(rèn)識(shí)了？相信關(guān)于廣州醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)有哪些?的問題，已經(jīng)得到解答了吧！

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