讀職業(yè)、高職學校什么專業(yè)最好？如果決定選擇中高職學校，那么專業(yè)的考慮是主要需要面臨的問題，專業(yè)的選擇還是主要看自己的興趣愛好來，凡事只要喜歡，就一定會用心去做，包括學習。一些不喜歡的專業(yè)，被逼迫學，肯定不愿意學，很被動，也會學不好。

四川藝術職業(yè)學院音樂系介紹、怎么樣？

四川藝術職業(yè)學院音樂系是我院開辦較早的系之一，師資力量雄厚，教學科研成績斐然,為國家培養(yǎng)了大批音樂藝術人才。如朱貴慶,林戈爾，郭峰,唐青石，蘭天，張寧佳，王成惠、陳琳、梁音、朱砂等。學院教師研創(chuàng)的“定音川堂教”、“定音川大鑼”獲文化部科研成就獎；L—36簧笙獲文化部科技進步二等獎；由學院創(chuàng)作，音樂系參與演出的音樂會歌劇《娥加美》作為四川省唯一演出團隊參加首屆中國歌劇節(jié)，榮獲劇目獎優(yōu)秀音樂創(chuàng)作（最高獎）、優(yōu)秀表演獎（最高獎）、榮獲第六屆少數(shù)民族藝術節(jié)六項大獎。  

“學、創(chuàng)、演一體化”  

我系在專業(yè)教學中十分重視學生課堂學習與舞臺表揚相結合，通過各種演出實踐活動，培養(yǎng)學生成為具有較強實踐能力與組織能力的音樂藝術人才。建立“學、創(chuàng)、演”三位一體人才培養(yǎng)模式，不但教授學生專業(yè)的演唱（奏）技能，主要培養(yǎng)學生的舞臺表演能力，讓學生能把課堂當做舞臺，以學促演。要求學生參加舞臺藝術實踐課，發(fā)現(xiàn)學生演唱（奏）及表演中存在的問題，在課堂教學中對學生進行針對性的指導，提高學生演唱（奏）及表演能力，強化職業(yè)技能的培養(yǎng)。  

專兼結合的“雙師型”教學團隊  

本系現(xiàn)有教師68人，其中專業(yè)負責人5人，專業(yè)骨干教師16人，碩士15人；高級職稱22人，占專業(yè)教師32%；中級職稱20人，占專業(yè)教師30%；具備“雙師”素質(zhì)的教師17人，占比為25%。部分教師以評委身份參與四川省普通高校藝術類招生專業(yè)考試、高校教師資格證面試、四川社會藝術水平考級、四川省中小學生藝術人才大賽等的評審工作；部分教師到四川音樂學院、四川師范大學音樂學院等藝術院校擔任兼職教師。  

完善的教學設施  

本系已具備較為完善的校內(nèi)實訓設備和實訓環(huán)境，有硬件配備圖書館、教學樓、舞蹈房、多媒體教室的呢個教學設施。擁有學生琴房204間，教師琴房12間，立式鋼琴96臺，三角鋼琴2臺，課堂用音響設備35套（含話筒、DVD），音樂廳1個，綜合廳1個，小音樂廳1個，錄音棚1間，舞蹈教室2間，電子音樂實訓室1間，可為學生的時間教學活動提供良好的硬件基礎。  

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