3D打印技術(shù)被譽(yù)為第三次工業(yè)革命，代表著世界制造業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)。該技術(shù)的廣泛應(yīng)用將為廣告業(yè)帶來(lái)一場(chǎng)巨變，實(shí)現(xiàn)從二維到三維的表達(dá)。世界3D打印技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟計(jì)劃在未來(lái)3年內(nèi)在我國(guó)10個(gè)工業(yè)城市建設(shè)10個(gè)3D打印技術(shù)創(chuàng)新中心，有望實(shí)現(xiàn)百億元的產(chǎn)值。3D打印技術(shù)被譽(yù)為改變世界的技術(shù)，是極具發(fā)展?jié)摿Φ某?yáng)行業(yè)。

在甘肅隴原技工學(xué)校，3D打印技術(shù)專業(yè)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括3D打印應(yīng)用技術(shù)和維修技術(shù)。學(xué)生將接觸到計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、常用軟件及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)信息處理、網(wǎng)頁(yè)制作、圖形圖像處理等基礎(chǔ)課程。

除了3D打印技術(shù)專業(yè)，甘肅隴原技工學(xué)校還開(kāi)設(shè)了學(xué)前教育、焊接技術(shù)、智能機(jī)器人應(yīng)用與維修、烹飪營(yíng)養(yǎng)與管理、電力工程、汽車(chē)應(yīng)用與維修、酒店服務(wù)、軌道運(yùn)營(yíng)管理等多個(gè)專業(yè)，以滿足不同學(xué)生的興趣和需求。

甘肅隴原技工學(xué)校創(chuàng)建于1982年，是一所以中級(jí)職業(yè)資格教育為特色的全日制學(xué)校。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的技能訓(xùn)練教室及各類先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，學(xué)生公寓、電子圖書(shū)館等設(shè)施功能齊全。目前，學(xué)校擁有教職工150多人，專職教師80多人，其中包括20多名具有職稱技術(shù)人員和50多名中級(jí)職稱技術(shù)人員。

學(xué)校遵循“以人才市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以多種辦學(xué)形式圖發(fā)展”的辦學(xué)思想，以培養(yǎng)實(shí)用性的技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，以主要培養(yǎng)制造業(yè)技工人才為特色。學(xué)校強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，努力營(yíng)造創(chuàng)造性的工作、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)氛圍，有效提升學(xué)校的管理效率與水平。

多年來(lái)，甘肅隴原技工學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的管理理念，形成了以人為本的特色管理體系。學(xué)校不僅重視辦學(xué)理念的創(chuàng)新，更重視管理制度與教學(xué)方法的創(chuàng)新，建立、建全了學(xué)校管理的一系列規(guī)章制度，使學(xué)校管理進(jìn)入制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

每一次奮斗都為隴原學(xué)校的美好前景增添一筆濃墨重彩。我們堅(jiān)信，在未來(lái)的發(fā)展中，甘肅隴原技工學(xué)校將繼續(xù)保持優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新精神，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的技術(shù)人才。