蘭州旅游職業(yè)學(xué)校2025年專業(yè)課程概覽

蘭州旅游職業(yè)學(xué)校在2025年開設(shè)了多項專業(yè)課程，旨在為學(xué)生提供豐富的知識和技能。以下是一覽表及專業(yè)詳細(xì)介紹：

一、專業(yè)課程概覽：

序號 學(xué)校名稱 專業(yè)名稱

1 蘭州旅游職業(yè)學(xué)校 導(dǎo)游服務(wù)專業(yè)

2 蘭州旅游職業(yè)學(xué)校 旅游服務(wù)與管理專業(yè)

3 蘭州旅游職業(yè)學(xué)校 美術(shù)專業(yè)

4 蘭州旅游職業(yè)學(xué)校 計算機廣告設(shè)計專業(yè)

5 蘭州旅游職業(yè)學(xué)校 會計電算化專業(yè)

6 蘭州旅游職業(yè)學(xué)校 學(xué)前教育專業(yè)

二、專業(yè)課程詳細(xì)介紹：

導(dǎo)游服務(wù)專業(yè)：導(dǎo)游服務(wù)是旅游行業(yè)的核心，導(dǎo)游人員應(yīng)遵循“游客至上”的服務(wù)原則，始終以游客利益為重，為游客提供高質(zhì)量的服務(wù)。在提供服務(wù)時，必須按照國家和旅游行業(yè)的規(guī)定進行操作，確保服務(wù)質(zhì)量達到標(biāo)準(zhǔn)。導(dǎo)游人員還需要遵循“履行合同”和“安全第一”的原則，確保旅游過程的順利進行。他們還需具備平等待客、禮貌待客的職業(yè)素養(yǎng)，為每一位游客提供一致的服務(wù)。旅游服務(wù)與管理專業(yè)：此專業(yè)旨在培養(yǎng)具備旅游服務(wù)與管理能力的人才。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何提供高質(zhì)量的旅游服務(wù)，如何管理旅游資源，以及如何應(yīng)對旅游過程中可能出現(xiàn)的問題。美術(shù)專業(yè)：此專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備美術(shù)創(chuàng)作和欣賞的能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)繪畫、設(shè)計、雕塑等技能，為未來的美術(shù)行業(yè)或旅游行業(yè)相關(guān)工作做好準(zhǔn)備。計算機廣告設(shè)計專業(yè)：此專業(yè)結(jié)合計算機技術(shù)與廣告設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生掌握廣告設(shè)計的技能。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用各種設(shè)計軟件，創(chuàng)作出吸引人的廣告作品。會計電算化專業(yè)：此專業(yè)旨在培養(yǎng)具備會計和計算機技能的人才。學(xué)生將學(xué)習(xí)會計知識，如何使用計算機進行會計操作，以及如何處理會計信息。學(xué)前教育專業(yè)：此專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備教育兒童的能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何教育幼兒，如何與家長溝通，以及如何管理幼兒園等技能。蘭州旅游職業(yè)學(xué)校開設(shè)的課程內(nèi)容豐富多樣，旨在為學(xué)生提供全面的知識和技能，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。以下是對上述內(nèi)容的偽原創(chuàng)改寫：

保護旅游者的生命財產(chǎn)安全是導(dǎo)游的首要職責(zé)。一旦安全事故發(fā)生，后果極其嚴(yán)重，不僅會引發(fā)旅游者的身心痛苦，還可能使整個旅游服務(wù)部門的工作付諸東流，同時造成經(jīng)濟損失，嚴(yán)重影響旅游企業(yè)乃至國家旅游業(yè)的聲譽，甚至危及導(dǎo)游自身的安全。導(dǎo)游必須樹立安全至上的理念，在帶團過程中保持高度警惕，加強安全防范工作，確保旅游者的安全。導(dǎo)游還應(yīng)時刻提醒旅游者注意安全。

遵循“合理且可行”的原則，滿足旅游者的合理需求是導(dǎo)游的重要任務(wù)。對于旅游者提出的合理要求，只要有可能實現(xiàn)，即使面臨困難和挑戰(zhàn)，導(dǎo)游也應(yīng)盡力滿足。如果某些要求雖合理但無法滿足，導(dǎo)游應(yīng)誠懇解釋原因，必要時還需賠禮道歉。對于不合理的要求，導(dǎo)游應(yīng)委婉拒絕，并解釋清楚背后的道理?！昂侠砬铱尚小钡脑瓌t既是導(dǎo)游服務(wù)工作的指導(dǎo)方針，也是導(dǎo)游在處理問題、滿足游客需求時的依據(jù)和準(zhǔn)則。這些原則并非孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相輔相成的。它們不僅體現(xiàn)了導(dǎo)游人員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，也是衡量其服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量和工作能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。導(dǎo)游需牢記并靈活應(yīng)用這些原則，為游客提供高質(zhì)量的導(dǎo)游服務(wù)。

在旅游服務(wù)與管理專業(yè)領(lǐng)域，實踐教學(xué)占據(jù)重要地位，包括旅游行業(yè)調(diào)查及旅游企業(yè)業(yè)務(wù)實習(xí)等。該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能。學(xué)生還需具備良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和應(yīng)變能力，成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。他們需要具備扎實的專業(yè)能力，如基本的旅游服務(wù)知識、職業(yè)道德、法律法規(guī)意識、服務(wù)意識、禮貌待客、團隊協(xié)作等。

美術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)能夠在美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域進行科研和教學(xué)工作，以及美術(shù)評論、編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級專門人才。學(xué)生畢業(yè)后可以從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理等工作。在教學(xué)方面，以馬克思主義史學(xué)與文藝學(xué)原理為指導(dǎo)，學(xué)生需學(xué)習(xí)美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，并具備良好的學(xué)風(fēng)。他們還需要具備全面的美術(shù)學(xué)知識和能力，包括藝術(shù)鑒賞能力、邏輯思辯能力、科學(xué)研究能力等。

計算機廣告設(shè)計專業(yè)強調(diào)操作性和藝術(shù)性，要求設(shè)計人員在精確構(gòu)思和巧妙表現(xiàn)的基礎(chǔ)上展現(xiàn)獨特的風(fēng)格和美感。該專業(yè)以消費者和用戶為中心，在廣告設(shè)計中必須充分考慮市場調(diào)查、產(chǎn)品調(diào)查、消費者調(diào)查及競爭對手調(diào)查等結(jié)果。計算機廣告設(shè)計旨在創(chuàng)造令人愉悅的視覺體驗并留下深刻印象的同時激發(fā)消費者的購買欲。偽原創(chuàng)后的內(nèi)容如下：

二、計算機廣告設(shè)計是企業(yè)整體營銷活動的有機組成部分。三、計算機廣告設(shè)計是一種綜合性很強的新型學(xué)科，需要掌握的專業(yè)知識范圍廣泛，涉及多種學(xué)科，如計算機多媒體技術(shù)、計算機輔助設(shè)計、廣告學(xué)、設(shè)計學(xué)、傳播學(xué)、市場營銷學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等。四、計算機廣告設(shè)計強調(diào)發(fā)揮集體的智慧和整體的協(xié)調(diào)配合。

計算機廣告設(shè)計專業(yè)的前提和基礎(chǔ)。一、廣告是市場營銷活動的有機組成部分。二、計算機廣告設(shè)計的前提是廣告策劃。計算機廣告設(shè)計是一門使用性很強的綜合性學(xué)科，是廣告活動全程的一個重要環(huán)節(jié)，是廣告策劃的額深化和莪視覺化表現(xiàn)。它的主要任務(wù)就是要把商品與企業(yè)信息傳達給消費大眾以達到促銷的目的。三、廣告計劃是計算機廣告設(shè)計的目的規(guī)范。廣告計劃是企業(yè)或廣告代理商為實現(xiàn)高規(guī)格戰(zhàn)略目標(biāo)而制定的廣告實施規(guī)劃，為廣告活動的未來行為確定出系統(tǒng)性的預(yù)見方案，它是根據(jù)產(chǎn)品銷售需要而確定出的一系列廣告活動的安排，為廣告活動確定目標(biāo)及其實現(xiàn)方式。廣告計劃中要確定設(shè)方案、廣告手段、廣告承擔(dān)者、時間、期限及廣告預(yù)算。四、計算機廣告設(shè)計要研究消費者需求趨勢。當(dāng)代消費群體呈現(xiàn)的需求趨勢大體可分為：1、追求消費品的心理價值;2、追求時代與現(xiàn)代潮流;3、追求消費品的協(xié)調(diào)統(tǒng)一;4、追求消費的情趣。

會計電算化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關(guān)經(jīng)濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，能適應(yīng)各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計、稅務(wù)、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應(yīng)用型人才。

會計電算化專業(yè)發(fā)展歷程。會計電算化專業(yè)隨著計算機的發(fā)展而逐漸產(chǎn)生的。在國外，美國的通用電氣公司于1954年率先使用計算機進行單項工資數(shù)據(jù)處理，開創(chuàng)了利用計算機進行會計數(shù)據(jù)處理的新起點。在國內(nèi)，會計電算化專業(yè)的發(fā)展較晚，1979年在財政部的支持和直接參與下，才在長春第一汽車制造廠開展會計電算化的試點工作，1981年，在財政部、原第一機械部和中國會計學(xué)會的支持下，在中國人民大學(xué)和第一汽車制造廠聯(lián)合召開的"財務(wù)、合計、成本應(yīng)用電子計算機專題討論會"上，首次正式將電子計算機倍息技術(shù)在會計業(yè)務(wù)工作中的應(yīng)用簡稱為"會計電算化"。到目前為止，會計電算化專業(yè)已經(jīng)成為一門觸電子信息技術(shù)、會計學(xué)和管理學(xué)等為一體的邊緣學(xué)科。

會計電算化專業(yè)就業(yè)方向。從事中小企業(yè)及事業(yè)單位的出納、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位。就業(yè)崗位群：(1)從工作內(nèi)容看：主要從事各類企業(yè)、、事業(yè)單位會計核算、財務(wù)管理、內(nèi)部審計、會計電算化、會計信息管理等工作。(2)從崗位名稱看：主要有各類企業(yè)、、事業(yè)單位的收銀員、會計核算員、報賬員、出納員、記賬員、報稅辦稅員、工廠車間核算員、倉儲貨運管理員、內(nèi)部審計員，以及一般財務(wù)文員。(3)從職稱方面看：主要有會計員、助理會計師(需通過全國統(tǒng)一考試)、會計師(需通過全國統(tǒng)一考試)，助理審計師(需通過全國統(tǒng)一考試)和審計師(需通過全國統(tǒng)一考試)。(4)從職務(wù)方面看：有分工作崗位的會計核算員、主辦會計，通過努力，可以晉升為財務(wù)主管、財務(wù)科長、財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、總會計師。學(xué)生就業(yè)方向主要有：在會計師事務(wù)所等中介機構(gòu)從事審計業(yè)務(wù)、會計咨詢和服務(wù)業(yè)務(wù)，在各類企事業(yè)單位從事出納、會計、電算化會計系統(tǒng)的維護、開發(fā)設(shè)計及銷售等工作。也可從事各企業(yè)事業(yè)單位的統(tǒng)計工作，倉庫保管工作、產(chǎn)品營銷工作等。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)要求。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。學(xué)前教育專業(yè)知識技能。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識;2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;一、深入了解幼兒教育相關(guān)知識與法規(guī)

對于致力于學(xué)前教育領(lǐng)域的人士，了解國家與地方關(guān)于幼兒教育的方針、政策和法規(guī)是至關(guān)重要的。這些政策與法規(guī)為學(xué)前教育提供了明確的方向和框架，有助于從業(yè)人員更好地履行自己的職責(zé)。

二、緊跟學(xué)前教育理論的前沿動態(tài)

了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài)是不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。隨著社會的進步和教育理念的不斷更新，學(xué)前教育理論也在不斷發(fā)展，從業(yè)者需要及時了解最新的教育理念和教學(xué)方法，以保持與時俱進。

三、掌握科研與工作的基本技能

除了基本的學(xué)前教育教學(xué)能力外，掌握文獻檢索、資料查詢等科學(xué)研究的基本方法也十分重要。這些技能不僅有助于進行深入研究，還能夠提升從業(yè)者的實際工作能力，為學(xué)前教育事業(yè)貢獻更多創(chuàng)新性的想法。

接下來我們聚焦于學(xué)前教育專業(yè)的課程大綱：

學(xué)前教育專業(yè)主干課程涵蓋了多個領(lǐng)域，包括普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)等基礎(chǔ)知識，教育社會學(xué)等教育理論，以及兒童文學(xué)、幼兒園課程等專業(yè)知識。還包括學(xué)前兒童語言教育、科學(xué)教育以及聲樂、舞蹈、美術(shù)等技能課程。這些課程為從業(yè)者提供了全面的知識體系和技能培養(yǎng)，有助于更好地服務(wù)于學(xué)前兒童的發(fā)展。

三、蘭州旅游職業(yè)學(xué)校的詳細(xì)介紹

蘭州旅游職業(yè)學(xué)校是一所歷史悠久的學(xué)校，其前身可以追溯到1964年成立的蘭州市第18中學(xué)。多年來，學(xué)校不斷發(fā)展壯大，于1982年率先開設(shè)工藝美術(shù)職高班，之后逐漸發(fā)展為蘭州旅游職業(yè)高級中學(xué)，并獲得省級重點職業(yè)高中的榮譽。1994年，學(xué)校正式更名為甘肅省蘭州旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，并實行兩塊牌子、一套機構(gòu)的運作模式。至今，學(xué)校已被省列為甘肅省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地。

學(xué)校的師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工104人，其中中、高級教師占60%。還有省園丁獎獲得者、省市級骨干教師、市級優(yōu)秀教師以及蘭州市教學(xué)新秀等優(yōu)秀人才。目前，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)?？蛇_到36個教學(xué)班，容納1500名學(xué)生。