一、甘肅電工電子專業(yè)中職學(xué)校名單

在甘肅省內(nèi)，開(kāi)設(shè)電工電子專業(yè)的中職學(xué)校有：

1. 文縣農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2. 宕昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校

3. 成縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

4. 甘肅東方技工學(xué)校等。

二、各校詳細(xì)介紹

1. 文縣農(nóng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

文縣農(nóng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校占地廣闊，目前建筑面積達(dá)到30600平方米。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)眾多，擁有教職員工85人，其中不乏高學(xué)歷及專業(yè)背景的教師。該校以制度與人文相結(jié)合的管理模式，營(yíng)造了美麗的校園環(huán)境，舒適的住宿條件，以及優(yōu)秀的師資力量，已成為隴南地區(qū)評(píng)價(jià)頗高的學(xué)校之一。

2. 宕昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校

宕昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)立于1987年，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，學(xué)校已具備一定規(guī)模。學(xué)校設(shè)施先進(jìn)，擁有微機(jī)室、電動(dòng)縫紉機(jī)室以及先進(jìn)的多媒體教室等。在5.12地震后，學(xué)校得到了縣委、和教育局的大力支持，搬遷至新校區(qū)，并計(jì)劃在未來(lái)擴(kuò)建教學(xué)綜合樓、實(shí)驗(yàn)車間及培訓(xùn)場(chǎng)地，購(gòu)置汽車維修、電焊、電工電子等實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

3. 宕昌縣職業(yè)技術(shù)教育中心

該中心是經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，通過(guò)了一系列達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的合格職業(yè)學(xué)校。學(xué)校設(shè)備齊全，包括微機(jī)、電動(dòng)縫紉機(jī)等，并擁有先進(jìn)的校園區(qū)域網(wǎng)。在未來(lái)的規(guī)劃中，學(xué)校將進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模，提升教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4. 成縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

成縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校原為甘肅省成縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，后并入甘肅省隴南師范高等?？茖W(xué)校。該校創(chuàng)建于1994年，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已形成了一定的教學(xué)規(guī)模。雖然現(xiàn)在與隴南師范高等專科學(xué)校有所關(guān)聯(lián)，但依然保持著獨(dú)立的教學(xué)體系和特色。

以上就是甘肅省內(nèi)開(kāi)設(shè)電工電子專業(yè)的中職學(xué)校的名單及詳細(xì)介紹。每所學(xué)校都有其獨(dú)特的教學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。甘肅省成縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，位于甘肅省，是甘肅省隴南師范高等專科學(xué)校的一部分，創(chuàng)建于1994年。學(xué)校堅(jiān)持“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，技能為核心”的辦學(xué)方向，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，校園占地面積100畝，有教職工85人，在校學(xué)員2100人。學(xué)校多次榮獲全省職業(yè)教育先進(jìn)單位稱號(hào)，是市委市表彰的首批隴南市名校，教育部第二批公布的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，是甘肅省貧困地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地，甘肅省下崗工人再就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，甘肅省特種作業(yè)隴南培訓(xùn)站。

學(xué)校培養(yǎng)和選調(diào)了一批素質(zhì)優(yōu)良、實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)教師，使專業(yè)教師的比例達(dá)到了45%以上。被國(guó)家教育部確定為電子電工示范性實(shí)訓(xùn)基地。建有多媒體計(jì)算機(jī)、模擬財(cái)會(huì)、模擬餐廳、模擬客房、藥物標(biāo)本、生理模型、護(hù)理訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、電子技術(shù)、電工技術(shù)、汽車維修、烹飪操作、服裝設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械加工、自動(dòng)化控制、電氣焊、氣體保護(hù)焊、鉗工等30多個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教室。

學(xué)校十分重視學(xué)生的技能訓(xùn)練和就業(yè)能力的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生開(kāi)展職業(yè)技能鑒定工作，組織不同專業(yè)學(xué)員參加由勞動(dòng)部門組織的職業(yè)技能考試考核，要求學(xué)生持“雙證”畢業(yè)。