**學(xué)前教育專業(yè)課程大綱**

在甘肅隴原技工學(xué)校，學(xué)前教育專業(yè)的課程豐富多樣，主要包括：教育學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等基礎(chǔ)課程，以及幼兒教育理論、幼兒心理學(xué)、教育心理學(xué)等深入課程。還有實(shí)踐性的幼兒保健學(xué)及幼兒教育研討方法等課程，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐提供了豐富的資源。

**學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)**

本校的學(xué)前教育專業(yè)旨在培育具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)的全面發(fā)展人才。學(xué)生畢業(yè)后，不僅能夠在托幼機(jī)構(gòu)從事教育和研究工作，也能勝任學(xué)前教育行政崗位，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

**學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向**

我們的畢業(yè)生在學(xué)前教育領(lǐng)域具有廣泛的就業(yè)前景。他們可以在各類幼兒園及學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作，也可以在各級(jí)學(xué)前教育部門擔(dān)任行政管理工作。畢業(yè)生還有機(jī)會(huì)成為深受歡迎的幼師教育學(xué)和心理學(xué)教師，以及從事學(xué)前教育部門的管理和科研工作的專業(yè)人才。

**甘肅隴原技工學(xué)校簡(jiǎn)介**

甘肅隴原技工學(xué)校是一所于1982年創(chuàng)建的全日制學(xué)校，以中級(jí)職業(yè)資格教育為特色。學(xué)校由甘肅再旺教育集團(tuán)主辦，并經(jīng)人力資源和社會(huì)保障廳及教育部門批準(zhǔn)成立。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的技能訓(xùn)練教室和各類先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，在校學(xué)生人數(shù)超過(guò)2500人。多年來(lái)，學(xué)校因其優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量和管理理念，得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

除學(xué)前教育專業(yè)外，學(xué)校還設(shè)有汽車應(yīng)用與維修、高鐵乘務(wù)、軌道運(yùn)營(yíng)管理、電力、焊接技術(shù)、酒店服務(wù)、烹飪營(yíng)養(yǎng)與管理等多元化專業(yè)，以滿足不同學(xué)生的職業(yè)需求。

**學(xué)校師資力量與辦學(xué)理念**

甘肅隴原技工學(xué)校擁有150多名教職工，其中包括80多名專職教師。其中，具有職稱技術(shù)人員和中級(jí)職稱技術(shù)人員分別占比20%和50%，且許多教師為“雙師型”，不僅擅長(zhǎng)理論教學(xué)，還具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校堅(jiān)持以人才市場(chǎng)為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)實(shí)用性技術(shù)技能型人才，并形成了自己的辦學(xué)特色。學(xué)校還非常注重學(xué)生的素質(zhì)教育，教導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)人生，樹(shù)立“學(xué)會(huì)做事，必先學(xué)會(huì)做人”的道德理念。

**學(xué)校管理理念與特色**

學(xué)校堅(jiān)持以人為本的管理理念，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造創(chuàng)造性的工作和學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校重視管理制度與教學(xué)方法的創(chuàng)新，建立了一系列規(guī)章制度，使學(xué)校管理更加制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。每一次的奮斗都為隴原學(xué)校的美好前景增添了濃墨重彩的一筆。

**拓展閱讀**

甘肅隴原技工學(xué)校不僅重視學(xué)生的學(xué)術(shù)教育，還注重學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)和校園活動(dòng)，以幫助學(xué)生全面發(fā)展。在這里，學(xué)生們不僅可以獲得專業(yè)知識(shí)，還可以鍛煉自己的組織能力、溝通能力等軟技能，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。