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2025年蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)概覽

一、蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)概覽表：

以下是蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校在2025年開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)列表：

| 序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |

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| 1 | 蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校 | 護(hù)理 |

| 2 | 蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校 | 列車乘務(wù) |

| 3 | 蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校 | 軌道車司機(jī) |

| 4 | 蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校 | 機(jī)電一體化技術(shù) |

| 5 | 蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) |

| 6 | 蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校 | 鐵道運(yùn)輸管理 |

| 7 | 蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校 | 地鐵安檢 |

| 8 | 蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校 | 學(xué)前教育 |

| 9 | 蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校 | 高級(jí)護(hù)理 |

二、蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)的詳細(xì)介紹：

1. 護(hù)理專業(yè)：

護(hù)理專業(yè)在國際上享有較高地位和豐厚的待遇，護(hù)理人才也是國際緊缺的人才之一。隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)，人們對(duì)健康的需求和對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求越來越高?？萍歼M(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的深入，對(duì)護(hù)理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求。

2. 列車乘務(wù)專業(yè)：

該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是為鐵路、火車站、地鐵等場(chǎng)所培養(yǎng)乘務(wù)員和服務(wù)人員。畢業(yè)生主要面向國內(nèi)的鐵路集團(tuán)和地鐵公司，從事乘務(wù)員、票務(wù)、配餐、安檢等服務(wù)工作。蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校在2025年與多家大型鐵路集團(tuán)合作，為學(xué)生提供穩(wěn)定的就業(yè)渠道。該專業(yè)的主要課程包括列車服務(wù)技能、鐵路安全管理等。改寫偽原創(chuàng)后的內(nèi)容：

### 軌道車司機(jī)專業(yè)

軌道車司機(jī)專業(yè)是高速鐵路快速發(fā)展時(shí)代的黃金職業(yè)，具有穩(wěn)定的就業(yè)前景和可觀的收入。根據(jù)崗位級(jí)別，副司機(jī)的月薪在3500-5000元之間，正司機(jī)的月薪則可達(dá)5000-8000元。具有5至8年駕駛經(jīng)驗(yàn)的軌道車司機(jī)，優(yōu)秀的年薪可達(dá)12-15萬以上。

### 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的課程包括電工與電子技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、機(jī)電設(shè)備控制技術(shù)、數(shù)控加工工藝與編程、微機(jī)原理及應(yīng)用、可編程控制器、測(cè)試技術(shù)、數(shù)控機(jī)床毛病診斷與維護(hù)、CAD實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床的編程和操作實(shí)訓(xùn)、機(jī)床電器控制實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)、液壓與氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)習(xí)、電工電子實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等。

該專業(yè)的就業(yè)方向廣泛，主要就業(yè)崗位包括機(jī)電制造企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員，從事機(jī)電產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計(jì)與制造，以及機(jī)械、電氣、電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試和質(zhì)量檢查。次要就業(yè)崗位包括機(jī)電設(shè)備企業(yè)、檢測(cè)中心的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員，從事機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備、消費(fèi)線技術(shù)改造、裝置、運(yùn)轉(zhuǎn)調(diào)試、維護(hù)與檢修。

### 汽車檢測(cè)與維修專業(yè)

汽車檢測(cè)與維修技術(shù)需要掌握汽車及發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造及原理，具備對(duì)汽車及各部件、總成進(jìn)行性能測(cè)試和分析的基本知識(shí)和基本技能，具有制訂汽車制造及維修工藝及操作的基本能力，以及具有對(duì)汽車常見故障的判斷和檢測(cè)的初步能力。

該專業(yè)的課程包括汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、電控發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造與維修、電控底盤的構(gòu)造與維修、汽車電器構(gòu)造與維修、汽車專業(yè)英語、汽車故障診斷與維修技術(shù)、汽車售后服務(wù)管理、汽車空調(diào)構(gòu)造與維修、汽車市場(chǎng)營銷、汽車保險(xiǎn)與理賠、汽車涂裝與修復(fù)技術(shù)、汽車美容與鈑噴技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、現(xiàn)代企業(yè)管理、汽車電工電子學(xué)等。

就業(yè)方向廣泛，可以在汽車制造廠、汽車改裝廠及汽車維修企業(yè)從事汽車檢測(cè)、維修、營銷，從事汽車檢測(cè)、維修、營銷等技術(shù)和管理工作。

### 鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)

鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)的課程包括綜合交通運(yùn)輸概論、鐵路列車運(yùn)轉(zhuǎn)指揮、旅客列車客運(yùn)乘務(wù)、列車效勞、城市軌道交通運(yùn)輸安全與管理、禮儀化裝、鐵路客運(yùn)規(guī)章、鐵路基本安全常識(shí)、旅客運(yùn)輸心理學(xué)、旅游天文、鐵路客運(yùn)英語、客運(yùn)安檢、形體鍛煉、鐵路客運(yùn)班組管理、電工電子常識(shí)等。

該專業(yè)的就業(yè)方向包括昆明鐵路局、南寧鐵路局、上海鐵路局等。

### 地鐵安檢專業(yè)

地鐵安檢是確保地鐵及乘客安全的重要工作，所有進(jìn)入地鐵的旅客都必須經(jīng)過安全檢查。地鐵安檢的內(nèi)容主要是檢查旅客及其行李物品中是否攜帶槍支等危險(xiǎn)物品。地鐵安檢必須在旅客進(jìn)入地鐵前進(jìn)行，拒絕檢查者不準(zhǔn)進(jìn)入地鐵，情節(jié)嚴(yán)重者可轉(zhuǎn)交至警方處理。以下是偽原創(chuàng)后的內(nèi)容：

5. 能夠熟練掌握各類安檢設(shè)備的操作程序及識(shí)別技巧。

6. 嚴(yán)格遵守“逢包必檢”的安檢規(guī)定，積極引導(dǎo)并宣傳乘客進(jìn)入安檢區(qū)域。

7. 對(duì)任何可疑物品進(jìn)行有針對(duì)性的探測(cè)，確定其性質(zhì)，并及時(shí)上報(bào)給現(xiàn)場(chǎng)民警處理，同時(shí)做好詳細(xì)記錄。

8. 對(duì)于無異常的行李包，迅速引導(dǎo)乘客離開安檢點(diǎn)，確保乘客順暢通行。

9. 在崗位上展現(xiàn)文明禮貌的形象，以和藹的態(tài)度與乘客交流，采取恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，以理服人?/p>

對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)，該專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)前教育方面的基本理論和知識(shí)，接受幼兒教育技能的訓(xùn)練，具備在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的能力。主要課程包括教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、鋼琴、舞蹈等。就業(yè)方向廣泛，可以在各類幼兒訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、教育研究機(jī)構(gòu)或行政部門從事教學(xué)或管理工作。

至于高級(jí)護(hù)理專業(yè)，其畢業(yè)生就業(yè)方向主要是在各級(jí)醫(yī)院、校保健室以及小區(qū)公共衛(wèi)生工作等。在蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校，高級(jí)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生也有機(jī)會(huì)繼續(xù)深造，除了臨床專業(yè)外，其他專業(yè)均可考慮。蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校是蘭州市的重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，多年來致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技能型、復(fù)合型和實(shí)用型人才。學(xué)校先后榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)，如“全國民辦院校就業(yè)力示范學(xué)?！钡取Ｐ@華爾茲方隊(duì)也曾代表全省職業(yè)學(xué)校參加甘肅省暨蘭州市的體育冬季長跑活動(dòng)。學(xué)校黨支部在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出，校長楊國椿女士也多次榮獲各類獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。

希望這個(gè)偽原創(chuàng)內(nèi)容符合您的要求。蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校一直致力于實(shí)施人性化教育，以人才培養(yǎng)為載體，堅(jiān)持素質(zhì)教育與能力本位開發(fā)相統(tǒng)一的原則。針對(duì)中職學(xué)生普遍存在的三差（學(xué)習(xí)自覺性差、自我約束力差、家庭成長環(huán)境差）現(xiàn)實(shí)，以及個(gè)人素質(zhì)偏低、怕苦、怕累的現(xiàn)狀和找不到自己在社會(huì)中的合適位置而產(chǎn)生的失落感、自卑感、愧疚感、恐懼感等心理因素，學(xué)校通過尊重、關(guān)愛去喚醒學(xué)生內(nèi)心對(duì)生命的熱愛，用對(duì)生命意義的深刻理解，激發(fā)他們內(nèi)心中的潛能，加強(qiáng)對(duì)他們未成熟的主體意識(shí)的形成和主體精神的培養(yǎng)，使他們從“厭管”逐步過渡到“服管”，從生活、學(xué)習(xí)等方面的“被動(dòng)”逐步過度到“主動(dòng)”，從“自悲”轉(zhuǎn)變到“自信”……。學(xué)校不斷挖掘?qū)W生長處，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，使他們得到發(fā)展、完善，在揚(yáng)長中自豪地走向成功。