甘肅中專學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)開設(shè)一覽表

甘肅中專學(xué)校中開設(shè)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的學(xué)校名單如下：甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校、白銀工業(yè)學(xué)校、甘肅工商技師學(xué)院、通渭縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以及會(huì)寧機(jī)電工業(yè)學(xué)校等。以下是詳細(xì)的學(xué)校名單及其地址信息：

一、甘肅中專學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)開設(shè)名單及地址

1. 甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校 - 白銀市平川區(qū)東路53號(hào)

2. 白銀工業(yè)學(xué)校 - 白銀市白銀區(qū)建設(shè)北路81號(hào)

3. 甘肅工商技師學(xué)院 - 蘭州市安寧區(qū)劉沙公路37號(hào)

4. 通渭縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 - 定西市通渭縣濱河中路

5. 會(huì)寧機(jī)電工業(yè)學(xué)校 - 甘肅省白銀市會(huì)寧縣

二、各校簡介

1. 甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校

甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校是一所全日制的國家級(jí)重點(diǎn)普通中等專業(yè)學(xué)校，位于白銀市平川區(qū)。該校創(chuàng)建于1973年，校園設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美。目前占地349畝，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)儀器設(shè)備，包括計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)、多媒體教室、硬件組裝實(shí)驗(yàn)室等。該校不僅是“全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)”，而且是“國家二級(jí)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心”，教學(xué)設(shè)施完備。

2. 白銀工業(yè)學(xué)校

白銀工業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1986年，是一所集中等職業(yè)教育、成人教育、繼續(xù)教育及各類職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校擁有高學(xué)歷、強(qiáng)專業(yè)、敬業(yè)愛崗、充滿活力的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有專兼職教師近200人，學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)合理，能滿足學(xué)校的教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。

3. 甘肅工商技師學(xué)院

甘肅工商技師學(xué)院是2011年經(jīng)甘肅省批準(zhǔn)開辦的公辦全日制技師學(xué)院。學(xué)院依托蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，以育人為根本，注重提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，探索職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律。其汽車維修、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)在全國技能大賽中多次獲獎(jiǎng)，為學(xué)院贏得良好聲譽(yù)。學(xué)院致力于培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、零適應(yīng)期間的應(yīng)用型人才，同時(shí)面向社會(huì)開展社會(huì)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等業(yè)務(wù)。

希望上述回答能夠滿足您的需求。以下是改寫后的偽原創(chuàng)內(nèi)容：

學(xué)院坐落于風(fēng)景如畫的蘭州市安寧區(qū)仁壽山旅游文化風(fēng)景區(qū)的懷抱之中。仁壽山景區(qū)周圍環(huán)繞著一片綿延十里的桃花海洋，每到桃花盛開的季節(jié)，這里都會(huì)舉辦盛大的桃花節(jié)，吸引無數(shù)游客慕名而來，游人如織。學(xué)院占地面積廣大，達(dá)到462畝，展現(xiàn)著宏偉氣勢(shì)。建筑面積高達(dá)22萬平米，彰顯其深厚的實(shí)力。擁有教職工740余人，其中高級(jí)職稱教師眾多，共計(jì)31位正高級(jí)和253位副高級(jí)，這些教師中更有博士、碩士研究生達(dá)252人。

學(xué)院不僅環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全，更在甘肅省內(nèi)首創(chuàng)了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)院”，致力于將現(xiàn)代教育理念與傳統(tǒng)文化精髓相融合，開創(chuàng)具有鮮明時(shí)代特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝傳承教育模式。學(xué)院開設(shè)了多個(gè)熱門專業(yè)，旨在充分發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能。特別是在“非遺”專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)院與眾多非遺傳承人、大師緊密合作，結(jié)合現(xiàn)代教育方式和傳統(tǒng)的“師帶徒”模式，共同探索出一種新型的人才培養(yǎng)方式。這種融合了傳統(tǒng)與創(chuàng)新的教育模式，既尊重傳統(tǒng)技藝的精髓，又注重現(xiàn)代教育的科學(xué)性，為培養(yǎng)高素質(zhì)的非遺傳承人才提供了強(qiáng)有力的支持。

在這里，學(xué)生不僅能夠接受到優(yōu)質(zhì)的職業(yè)技能教學(xué)服務(wù)，更能夠在濃厚的文化底蘊(yùn)中感受到傳統(tǒng)文化的魅力。學(xué)院以其獨(dú)特的地理位置、優(yōu)美的環(huán)境、雄厚的師資力量和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供了一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，助力他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。