甘肅水利水電學(xué)校、平?jīng)鲂畔⒐こ虒W(xué)校、甘谷職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。

2025甘肅排名前三的電子商務(wù)學(xué)校名單一覽表

| 序號(hào) | 學(xué)校名稱(chēng) |

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| 1 | 甘肅水利水電學(xué)校 |

| 2 | 平?jīng)鲂畔⒐こ虒W(xué)校 |

| 3 | 甘谷職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 |

注：以上甘肅電子商務(wù)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。

平?jīng)鲂畔⒐こ虒W(xué)校

平?jīng)鲂畔⒐こ虒W(xué)校是一所集學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、職業(yè)資格證書(shū)教育、技能鑒定及就業(yè)服務(wù)于一體的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1985年，前身為平?jīng)黾脊W(xué)校，2002年10月改辦為普通中專(zhuān)，定名為平?jīng)鲂畔⒐こ虒W(xué)校。2011年6月，經(jīng)省批準(zhǔn)成立平?jīng)黾紟煂W(xué)院，同年7月，學(xué)校被教育部等三部委確定為全國(guó)首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。2012年被人社部確定為全國(guó)技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作項(xiàng)目校，2013年9月被人社部確定為國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地。

學(xué)校現(xiàn)占地面積170畝，總建筑面積7.2萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值1.3億元，其中教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值4500萬(wàn)元。現(xiàn)有教職工148名，其中在編正教職工105名，正式教職工中有專(zhuān)任教師95名?，F(xiàn)有各類(lèi)學(xué)生1300多名，設(shè)有中專(zhuān)和中高級(jí)工、預(yù)備技師及成人大專(zhuān)、本科等學(xué)歷技能培養(yǎng)層次，開(kāi)設(shè)七大類(lèi)20個(gè)專(zhuān)業(yè)。

學(xué)校地址：平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)雙擁路29號(hào)。開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、建筑工程、機(jī)電一體化等。

甘谷職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

甘谷縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是一所全日制正規(guī)化學(xué)校，創(chuàng)辦于1982年，受甘谷教育局領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校堅(jiān)持教育改革，堅(jiān)持校企合作辦學(xué)方向，確保教育與就業(yè)相銜接。經(jīng)國(guó)家和省教育、經(jīng)貿(mào)、勞動(dòng)保障部門(mén)嚴(yán)格考核，1998年被定為甘谷校園一角就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)單位、教育示范單位；2000年被定為教師定點(diǎn)培訓(xùn)單位，主要培訓(xùn)甘谷教師及就業(yè)醫(yī)生。學(xué)校全面推行質(zhì)量管理體系，學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)安置一直保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。以下是偽原創(chuàng)后的內(nèi)容：

該學(xué)校的師資構(gòu)成具有兩大顯著特點(diǎn)。教師隊(duì)伍年輕化，45歲以下的教師占比高達(dá)60%。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了中青年教師的完美結(jié)合，展現(xiàn)了一個(gè)和諧共融的教育團(tuán)隊(duì)。這所規(guī)模宏大的學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)施，強(qiáng)大的師資力量，以及健全的教學(xué)管理體系。學(xué)校勇于引進(jìn)西方先進(jìn)的教學(xué)模式，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，已經(jīng)成功開(kāi)創(chuàng)了獨(dú)特的“中山模式”。從2009年開(kāi)始，學(xué)校推行“雙證”教育，極大地提升了學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。以“三模式”為核心特點(diǎn)的教育方式，被教育界專(zhuān)家和學(xué)者盛贊為專(zhuān)科教育的“黃金標(biāo)準(zhǔn)”。

該校的地址位于G30連霍高速與316國(guó)道的交匯處附近，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)豐富多樣，包括設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、護(hù)理、農(nóng)村醫(yī)學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科，也有機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)等先進(jìn)工藝專(zhuān)業(yè)。學(xué)校還涵蓋了電氣技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、建筑工程施工等實(shí)用領(lǐng)域。還開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)等現(xiàn)代科技專(zhuān)業(yè)。烹飪、學(xué)前教育、建筑工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)等專(zhuān)業(yè)也一應(yīng)俱全。特別值得一提的是，學(xué)校的汽車(chē)運(yùn)用與維修和旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)備受矚目，為學(xué)生提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。

這樣的學(xué)校，不僅注重傳統(tǒng)學(xué)科的培養(yǎng)，還緊跟時(shí)代步伐，為學(xué)生提供多元化的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)。無(wú)論是對(duì)于求學(xué)深造還是職業(yè)技能提升，這都為廣大學(xué)生提供了理想的學(xué)習(xí)平臺(tái)。